សង្គម - មួយ ...

បើយោងទៅតាមនិយមន័យធម្មតានៃការទាំងអស់នឹងសង្គម - ដំណើរការនៃការស្វែងយល់បុគ្គលដើម្បីសង្គមនៅក្នុងនោះវាមាន, ការទទួលយករបស់ខ្លួននៃបទដ្ឋាននិងឥរិយាបថរបស់សង្គមនេះ។ គំនិតនៃសង្គម ត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើននៃចំណេះដឹង, ទោះជាយ៉ាងណា, វិញ្ញាសាផ្សេងគ្នាត្រូវបានសិក្សាគ្រប់ទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នានៃដំណើរការនេះ។ ចិត្តសាស្ត្រចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងយន្តការដែលជួយបុគ្គលដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គមពោលគឺ assimilate ច្បាប់របស់ខ្លួន។ សង្គមវិទ្យាសិក្សាពីរបៀបនិងអ្វីដែលជាតួនាទីរបស់បុគ្គលនោះរៀននិងវិធីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់នៅពេលដូចគ្នានេះនៅក្នុងសហគមន៍។ ដោយអាស្រ័យលើអ្វីដែលត្រូវបានត្រូវបានគេសិក្សានិងអាចផលិតអត្ថន័យតូចចង្អៀតកាន់តែច្រើននៃពាក្យ "សង្គម" ។ ភេទនេះ, នយោបាយ, សាសនានិងផ្សេងទៀតសង្គម។

រយៈពេល

ការនិយាយនៃសង្គម, វាត្រូវបានបែងចែកជាញឹកញាប់ទៅក្នុងបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សា។ ការអនុម័តបឋមនៃតម្លៃហៅក្មេងនៅក្នុងសង្គម។ សង្គមអនុវិទ្យាល័យដូចគ្នា - ការសម្របសម្រួលនៃច្បាប់នៃមនុស្សពេញវ័យបាន។

វាបានសម្រេចចិត្តក្នុងការបម្រុងទុកជាច្រើន ដំណាក់កាលនៃសង្គម :

1. បន្ស៊ាំ។ ក្នុង អំឡុងពេលនេះ បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកំណើតនិងបញ្ចប់ជាក្មេងជំទង់ម្នាក់តាមរយៈក្លែងក្លាយនេះគឺជាការ assimilation នៃបទពិសោធសង្គមដោយគ្មានការវាយតម្លៃយ៉ាងល្អិតល្អន់។ កុមារកំពុងកើនឡើងរៀនដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពលោកនៅជុំវិញពួកគេ។

2. កំណត់អត្តសញ្ញាណ។ នៅដំណាក់កាលនេះ, បុគ្គលនោះកំពុងព្យាយាមក្នុងការស្វែងរកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គមដូចម្ដេចបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងក្រុមជាក់លាក់មួយ។

3. សមាហរណកម្មពោលសមាហរណកម្មពេញលេញទៅក្នុងជីវិតសង្គម, ដែលនៅក្នុងករណីមួយចំនួនអាចនឹងមិនទទួលបានជោគជ័យ។

4. ជំហានការងារ។ នៅដំណាក់កាលនេះ, បុគ្គលតោនមានបទពិសោធការងាររបស់ខ្លួននិងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធដែលត្រូវគ្នានៃទំនាក់ទំនងយ៉ាងសកម្មផងដែរក្នុងបរិស្ថានមានឥទ្ធិពលលើដែលមានទីតាំងនេះ។

5. ដំណាក់កាល Posletrudovaya ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះជឿថាដំណាក់កាលនៃការ maladjustment ទៀត - ដំណាក់កាលកាលកំណត់ពេលដែលមានការទទួលយកដោយខ្លួនឯង, ពិចារណាជាថ្មីជីវិតរបស់គាត់ហើយវាគឺជាពេលវេលាដើម្បីផ្ទេរបទពិសោធទៅអ្នកដទៃទៀត។

មិនទាន់សម្រេចសង្គមនិពន្ធជាធម្មតាកិត្តិយសរុស្ស៊ីគឺជាអ្នកស្នងនៃ "ការងារ" វិធីសាស្រ្តនេះ។ ក្រុមហ៊ុន Ericsson បានផ្តល់ជូននូវរយៈពេលលម្អិតបន្ថែមទៀតនៃអធិប្បាយអំពីនិងអាយុរបស់កុមារនិងដំណាក់កាលបន្ទាប់ក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលនៅក្នុងសង្គម។ ជំហានផ្សេងទៀតនិងសង្គម Freud បានបម្រុងទុក។

ក្រុម

ដំណើរការសង្គម កើតឡើងនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃស្ថាប័នមួយដែលជាក្រុមអ្នកដែលនៅក្នុងនោះការឆ្លងនៃបទដ្ឋាននិងតម្លៃ: វាគឺជាការខាងលើទាំងអស់, ក្រុមគ្រួសារ, ស្ថាប័នអប់រំនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់, ក្រុមការងារ។ ចំពោះ ស្ថាប័ននៃសង្គម រួមទាំងការបរិស្ថាន unorganized ដូច្នេះគេហៅថាគឺជាក្រុមមិនផ្លូវការនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលមានឥទ្ធិពលមិនអាចត្រូវបានប៉ាន់ស្មាន។

សង្គមនិងការអប់រំ

វាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការបែងចែករវាងគំនិតនៃសង្គមនិងការអប់រំនិងការបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រសិនបើមានជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់បណ្តុះបណ្តាខ្ពស់, សង្គម - ជាគំនិតទូលំទូលាយច្រើនដែលរួមបញ្ចូលទាំងការអនុម័តតួនាទីថ្មីនេះ, និងការបន្សាំទៅនឹងបរិស្ថាន។ ទោះជាយ៉ាងណា, ដូចជាជាមួយនឹងការអប់រំ, សង្គមគឺជាដំណើរការវទ្វេរទិស។ នេះមានន័យថាមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សង្គមមនុស្ស។ គាត់មិនគ្រាន់តែជាការសម្របសម្រួលលោកបានប៉ះពាល់ដល់បទដ្ឋានបានបង្កើតឡើងរួចទៅហើយ, ការផ្លាស់ប្តូរពួកគេនិងចូលរួមនៅក្នុងអាដាប់ធ័រផ្សេងទៀត។

ផ្ទុយទៅនឹងការបង្រៀននៅក្នុងដំណើរការនៃការ assimilation នៃបទដ្ឋានសង្គមនិងការស្វែងរកកន្លែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងសង្គមមិនអាចត្រូវបានបង្កើនល្បឿន។ យើងអាចកំណត់ពីកត្តាដែលប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការតែដូចជាសង្គមបាន។ វាគឺជាកត្តាជីវសាស្រ្ត, បរិស្ថានរាងកាយនិងសង្គមព្រមទាំងបទពិសោធជាលក្ខណៈបុគ្គលនិងជាក្រុម។ វាជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សពីធម្មជាតិដែលខុសគ្នាកំណត់ពីភាពខុសគ្នារវាងបុគ្គលដែលបានកើនឡើងនេះវាហាក់បីដូចជាស្ថិតនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចគ្នានេះ។

ប្រសិនបើមាន, ទោះជាយ៉ាងណា, បន្លំពីលក្ខខណ្ឌនិងចំណាត់ថ្នាក់វិទ្យាសាស្រ្តនោះយើងអាចនិយាយបានថាសង្គមដែលកើតឡើងពេញមួយជីវិតរបស់យើងគឺជាការចាំបាច់សម្រាប់ការបង្កើតត្រឹមត្រូវនៃ ប្រព័ន្ធនៃតម្លៃនេះបាន លើកកម្ពស់ការគោរពអ្នកដទៃនិងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងថាជាបុគ្គល។ វាត្រូវបានត្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាធម្មតានិងការងារនៅពេលក្រោយ, ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញអាណត្តិការងាររបស់ខ្លួននិងបទពិសោធជាបន្តបន្ទាប់ផ្ទេរនិងសង្គមផ្សេងទៀតរបស់ខ្លួនទៅឱ្យជំនាន់ក្រោយ។