សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាលារៀននៅលើ SDA: ផែនការមួយ

សកម្មភាពនានានៅសាលារៀននៅលើ SDA ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងគ្រប់ពេលវេលា។ គេអាចយល់ពីមូលហេតុ។ យ៉ាងណាមិញពួកគេមានបំណងធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សយល់ដឹងពីច្បាប់ចរាចរណ៍ផ្លូវថ្នល់សញ្ញា ផ្លូវកាយកាយវិការ សញ្ញាពន្លឺចរាចរ។ ព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះជួយបង្កើតអាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅតាមផ្លូវចំណេះដឹងអំពីសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ការទទួលខុសត្រូវវិន័យសកម្មភាពនិងការយកចិត្តទុកដាក់។ បើគ្មានពួកគេមិនអាចធ្វើបានទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការនិយាយលំអិតអំពីរបៀបដឹកនាំនិងអ្វីដែលត្រូវអនុវត្តនៅពេលធ្វើការព្រាងផែនការ។

ការថ្វាយខ្លួនដល់អ្នកថ្មើរជើង

តើអ្វីទៅជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាលាសម្រាប់ SDA? គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមិនធម្មតា។ យ៉ាងណាមិញពួកគេមិនត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាទេមានន័យថាពួកគេមិនមានមេរៀន។ ហេតុដូច្នេះទិដ្ឋភាពនៃការកំសាន្តគឺជាការចាំបាច់បើមិនដូច្នោះទេសិស្សនឹងមិនអាចទទួលយកបានដោយប្រើប្រធានបទនេះទេ។

ហេតុដូច្នេះហើយពិធីបុណ្យនៃការឧទ្ទិសសិស្សថ្នាក់ទី 1 ដល់អ្នកថ្មើរជើងនឹងជាគំនិតដ៏ល្អ។ គោលបំណងនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់ច្បាប់ចរាចរណ៍ជាមូលដ្ឋានតាមរយៈការប្រលងនិងហ្គេម។ ភារកិច្ចមានដូចខាងក្រោម:

• សិក្សាសញ្ញាចរាចរណ៍និងក្បួនសាមញ្ញ ៗ អំពីការឆ្លងកាត់ផ្លូវ។
• ការអភិវឌ្ឍភាពរហ័សរហួនការយកចិត្តទុកដាក់ល្បឿននិងចំណាប់អារម្មណ៍លើច្បាប់ចរាចរ។
• អប់រំអ្នកដើរថយីឧស្សាហ៍។

ព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះអាចត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់ជាការលេងអន្តរកម្មជាមួយស្គ្រីបមួយ។ និងសម្រាប់តួនាទីនៃតួអង្គសំខាន់ដើម្បីតែងតាំងចរាចរនិងសេហិត្រ។ ដោយវិធីនេះដោយសារវាជាទម្លាប់ក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយឪពុកម្តាយនៅលើសាលារៀន SDA ពួកគេអាចត្រូវបានណែនាំឱ្យអនុវត្តវីរបុរសទាំងនេះនិងរកល្បែងផ្គុំរូបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដោយវិធីនេះពួកគេអាចពន្យល់ដល់កុមារអំពីសារៈសំខាន់នៃ "មិត្តភាព" ជាមួយភ្លើងសញ្ញាចរាចរនិងចរាចរចរាចរណ៍នៅក្នុងសំណុំបែបបទហ្គេម។ ល្បែងផ្គុំរូបបែបសមស្រប:

• ភ្នែកបី - ការបញ្ជាទិញចំនួនបី! ក្រហមគឺជាគ្រោះថ្នាក់បំផុត! (ចម្លើយ: ភ្លើងចរាចរណ៍) ។
• តើពន្លឺអ្វីប្រាប់យើងថា: «ចូរបើកផ្លូវឱ្យបើកចំហរ»? (ចម្លើយ: ពណ៌បៃតង) ។
• អ្នកបើកបរទាំងអស់នឹងប្រាប់ថាល្បឿននឹងប្រាប់ត្រឹមត្រូវ។ នៅជិតផ្លូវដូចជាបង្គោលភ្លើងហ្វារជាមិត្តល្អ ... (ចម្លើយ: សញ្ញាផ្លូវ) ។

វាពិតជាមានតម្លៃណាស់ក្នុងការគិតគូរអំពីសេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ - វាអាចត្រូវបានធ្វើពិពិធកម្មដោយល្បែងលេងស្ទីលការប្រកួតការប្រកួត។ ល។

ម៉ោងសិក្សា

នៅក្នុងទ្រង់ទ្រាយនេះសកម្មភាពដែលត្រូវបានគេប្រារព្ធឡើងជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងសាលានៅលើ SDA ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះគឺជាការចាប់ផ្តើមមានសមត្ថភាពពីព្រោះក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់គ្រូបង្រៀនផ្តល់ព័ត៌មានដល់កុមារដែលពួកគេនឹងត្រូវបានស្ដាប់និងរៀន។ តែបន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចរៀបចំល្បែងនិងល្បែង។ ប៉ុន្តែនៅម៉ោងសិក្សាមិនត្រូវមានទាំងស្រុងក្នុងទម្រង់បង្រៀន។ ទាមទារធាតុល្បែង។

ចូរនិយាយថាប្រធានបទនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺជាសញ្ញាផ្លូវ។ បន្ទាប់ពីផ្នែកណែនាំគ្រូអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលរូបមន្ដនេះ។ គាត់ត្រូវតែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវ "ការផ្គុំ" ដែលបានរៀបចំទុកជាមុន - ផ្នែកចម្រុះនៃសញ្ញាផ្លូវថ្នល់។ កុមារការចែករំលែកលើក្រុមគួរតែប្រមូលពួកគេ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះពួកគេនឹងត្រូវការសន្លឹក A4 និងកាវដើម្បីជួសជុលផ្ដុំរូបរបស់ពួកគេ។ បនា្ទ្រប់ពីគ្របានប្រងច្រកភារកិច្ចគ្រូបង្រៀននឹងបង្ហាញលទ្ធផលន្រះនៅលើក្តារក្រដាសហើយពន្យល់ដោយយល់ដឹងពីអត្ថន័យន្រសញ្ញានីមួយៗដ្រលប្រមូលដោយសិស្ស។

លក្ខ័ណ្ណនៃប្រធានបទ

វាជាការចាំបាច់សម្រាប់គ្រប់ម៉ោងរៀន។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសសំរាប់កុមារទើបចេះដើរតេះតះ - គ្រូបង្រៀនគួរតែពន្យល់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវអំពីមូលហេតុដែលពួកគេកំពុងពិចារណា។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសារផ្លូវនេះគឺជាទីកន្លែងដែលមានគ្រោះថ្នាក់ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកថ្មើរជើងរាប់សិបនាក់បានស្លាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយសារតែភាពមិនប្រុងប្រយ័ត្នរបស់ពួកគេឬដោយសារតែការធ្វេសប្រហែសរបស់អ្នកបើកបរ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់រឿងនេះទៅកុមារតូច? ច្បាស់ណាស់មិនមានពាក្យ - កុមារត្រូវការភាពមើលឃើញ។ ប៉ុន្តែដើម្បីរួមបញ្ចូលវីដេអូបាតុកម្មជាមួយឧប្បត្តិហេតុផងដែរក្នុងករណីគ្មានវាមិនអាចទៅរួចទេនេះគឺអាចយល់បាន។ មានជម្រើសមួយ - រូបថ្លុកឈ្លាសវៃមួយដែលមានពណ៌ចម្រុះដែលមានឈ្មោះថា "មេរៀនរបស់មីងអូន" ។ នៅក្នុងស៊េរីនីមួយៗស្ថានភាពជាក់ស្តែងមួយត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាទម្រង់លេងដែលសមស្របសម្រាប់កុមារពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការប្រុងប្រយ័ត្ននិងផលវិបាកអ្វីខ្លះប្រសិនបើអ្នកមិនស្តាប់ដំបូន្មាន។ មានផែនការមួយនិងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍។ វាអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សដើម្បីមើលបន្ទាប់ពីផ្នែកដំបូងនៃមេរៀន។ ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមការបង្រៀន។

ពេលវេលានៃការរៀបចំ: សំណួរ

បើគ្មានវាសឹងតែមួយសប្តាហ៍នៃច្បាប់ចរាចរនៅក្នុងសាលារៀន។ សកម្មភាពលើកម្រងសំណួរគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាមួយលើប្រធានបទនៃច្បាប់ចរាចរដើម្បីឱ្យកុមារអាចធ្វើតេស្តចំណេះដឹងដែលពួកគេបានទទួលក្នុងកំឡុងពេលបង្រៀន។

ដើម្បីធ្វើឱ្យល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅលើក្ដារអ្នកត្រូវគូរវាលធំមួយដែលបែងចែកវាជាបួនជ្រុង។ ពួកវានីមួយៗនឹងត្រូវគ្នានឹងចំនេះដឹងជាក់លាក់។ ចំពោះទារកវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេដូចខាងក្រោម:

• ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវនិងចង្កៀងចរាចរ។
• ច្បាប់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវនិងផ្លូវថ្នល់។
• សញ្ញាផ្លូវ។
• កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដំណើរ។

នៅក្នុងវាលនីមួយៗគួរតែមានដូចជាសន្លឹកដែលមានសំនួរនិងចំនួនពាក្យបញ្ជាពីសិស្ស។ ពួកគេនឹងត្រូវបែងចែកជាមុនហើយនិយាយថាកូន ៗ ជ្រើសរើសប្រធានក្រុម។ នៅពេលអនាគតគាត់នឹងទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលហើយជ្រើសសន្លឹកពីប្លុក។ នៅលើពួកគេម្នាក់ៗគួរតែមានសំណួរបី។ "តម្លៃ" នៃចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយគឺ 5 ពិន្ទុ។ ខិត្តប័ណ្ណមួយអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនរយៈពេល 3 នាទី។ នៅចុងបញ្ចប់ក្មេងៗផ្លាស់វេនគ្នាអានចម្លើយនិងសួរសំណួរ - គ្រូបង្រៀននៅចំណុចនេះនាំមកនូវលទ្ធផលនៅលើក្តារ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃល្បែងនៅពេលសន្លឹកទាំងអស់ត្រូវបានរុះរើពិន្ទុទាំងអស់ត្រូវបានរាប់ហើយអ្នកឈ្នះត្រូវបានកំណត់។

សំណួរសម្រាប់សំណួរ

ពួកគេត្រូវតែធ្វើបែបនេះដើម្បីឱ្យកុមារអាចគ្រប់គ្រងពួកគេ។ ការរៀបចំសំនួរសំរាប់ព្រឹត្តិការណ៍នេះនៅសាលារៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន SDA គួរតែធ្វើការជាមុន។ នៅទីនេះឧទាហរណ៍ដែលនឹងសមស្របសម្រាប់ប្លុកអំពីសញ្ញាសំគាល់ផ្លូវនិងសញ្ញាពន្លឺចរាចរណ៍:

• តើមនុស្សត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លងកាត់តាមផ្លូវបានទេ?
• តើ ភ្លើង សញ្ញា ចរាចរណ៍របស់អ្នកថ្មើរជើង ផ្តល់សញ្ញាអ្វីខ្លះហើយតើវាមានន័យអ្វីខ្លះ?
• តើមនុស្សនិងមនុស្សគួរតែដើរនៅតាមដងផ្លូវយ៉ាងដូចម្តេច?
• តើអ្នកថ្មើរជើងឆ្លងកាត់យ៉ាងដូចម្ដេចត្រូវបង្ហាញផ្លូវ?
• ហេតុអ្វីត្រូវហាមឃាត់មិនឱ្យដើរលើផ្លូវ?

សំណួរទាំងនេះអាចត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងកម្រងសំណួរ។ ដោយវិធីនេះនៅពេលដែលធ្វើសន្និសីទនេះនៅសាលារៀននៅលើ SDA វាត្រូវបានណែនាំឱ្យគ្រូសួរក្រុមឆ្លើយតបថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេឆ្លើយ។ ការពន្យល់របស់សិស្សានុសិស្សនឹងជួយឱ្យយល់ថាតើពួកគេបានយល់ដឹងពីច្បាប់ឬអត់។

នៅក្នុងប្លុកអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវវាអាចចូលទៅក្នុងសំណួរដូចជា:

• សញ្ញាដែល ហាមឃាត់ចលនារបស់ អ្នកថ្មើរជើងមើលទៅដូចជាអ្វី?
• តើមានសញ្ញាអ្វីខ្លះដែលអ្នកស្គាល់?
• តើពួកគេចែករំលែកអ្វីខ្លះ?

នេះជាឧទាហរណ៍មួយ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺមិនគ្រាន់តែបង្កើតសំណួរឱ្យបានច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេមានព័ត៌មានទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះផងដែរ។

ល្បែងពាក្យ

គ្រូដែលអភិវឌ្ឍសកម្មភាពលើ SDA សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាមិនគួរមានការលំបាកក្នុងការស្វែងរកភារកិច្ចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលអាចធ្វើឱ្យចំណេះដឹងដែលកុមារបានទទួលក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

ជាឧទាហរណ៍ការលេងល្បែងដែលហៅថា "ការអនុញ្ញាតត្រូវបានហាមឃាត់" ។ គោលការណ៍របស់វាគឺសាមញ្ញណាស់។ គ្រូបង្រៀនចាប់ផ្តើមប្រយោគមួយដែលធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពមួយហើយកូន ៗ បានបញ្ចប់វាដូច្នេះផ្ដល់ចម្លើយ។ នេះជាឧទាហរណ៍មួយ:

• លេងនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ ... (ហាមឃាត់) ។
• ដើរលើចិញ្ចើមផ្លូវ ... (អនុញ្ញាត) ។
• រត់នៅលើផ្លូវទៅកាន់ពន្លឺពណ៌ក្រហម ... (ហាមឃាត់) ។
• ដើរឆ្លងកាត់ក្រោមដី ... (អនុញ្ញាត) ។
• លោតទៅលើរបងដើម្បីឆ្លងផ្លូវព្រោះទៅ "សេះបង្កង់" ចូលទៅខ្ជិល ... (វាត្រូវបានហាមឃាត់) ។
• ឆ្លងផ្លូវទៅភ្លើងពណ៌បៃតង ... (ត្រូវបានអនុញ្ញាត) ។

ប្រសិនបើកុមារយំចម្លើយត្រឹមត្រូវនោះពួកគេបានរៀនមេរៀនដែលពួកគេបានរៀនពីមុន។ តើពួកគេយល់ច្រឡំមែនទេ? ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនត្រូវផ្អាកល្បែងហើយសួរថាហេតុអ្វីកូនគិតដូច្នេះ។ ហើយបនា្ទ្រប់បក្រយថាពួកគ្រច្រឡំនិងធ្វើឡើងវិញនូវក្រមសីលធម៌នៅក្នុងភាសាដ្រលអាចចូលបានកាន់ត្រច្រើន។ បន្ទាប់ពីនោះបានលើកឡើងពីសំនួរពីការប្រកួតដើម្បីឱ្យមានការជឿជាក់នៃការយល់ដឹងចុងក្រោយនៃច្បាប់របស់កុមារ។ តាមពិតសកម្មភាពដូចជាសកម្មភាពក្រៅសង្គមនៅលើ SDA នៅសាលាបឋមសិក្សានាំមកនូវលទ្ធផលល្អពីព្រោះវាធ្វើឱ្យមានអន្តរកម្មរួមគ្នា។

សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ

ផងដែររបៀបក្នុងការធ្វើសកម្មភាពសម្រាប់ SDA នៅសាលាបឋម - វាច្បាស់ណាស់។ ឥលូវនេះយើងត្រូវនិយាយអំពីទម្រង់ដែលពួកគេគួររៀបចំសម្រាប់សិស្សដែលមានកំរិតខ្ពស់។ ប៉ុន្តែដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់គោលដៅនិងគោលបំណង។ ភាគច្រើនព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើឡើងដើម្បី:

• បង្កើតជាការយល់ដឹងរបស់សិស្សពិតៗអំពីសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍។
• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកផ្លូវបែបនេះពីផ្ទះមួយទៅសាលារៀននិងខ្នងដែលអាចប្រឈមនឹងហានិភ័យតិចបំផុត។
• នាំយកគំនិតលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍នៅតាមផ្លូវនិងផ្លូវ។
• អប់រំអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវនិងគោរពចំពោះអ្នកចូលរួម។
• បង្កើតជាអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវស៊ីវិលចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេនៅលើផ្លូវ។

ប្រសិនបើសកម្មភាព SDA នៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវការត្រូវបានធ្វើឡើងដោយវិធីទន់ភ្លន់និងលេងសើចនោះក្នុងករណីសិស្សថ្នាក់កណ្តាលត្រូវការព័ត៌មានបន្ថែម។ វាត្រូវតែកត់សម្គាល់ថាបីភាគបួននៃឧប្បត្តិហេតុទាំងអស់ (រួមទាំងអ្នកស្លាប់ដោយគ្មានគ្រោះថ្នាក់) នេះបើយោងតាមស្ថិតិបានកើតឡើងជាមួយកុមារ។ នៅលើក្តារសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់អ្នកត្រូវធ្វើហេតុផលដូចខាងក្រោមនេះ:

• ការឆ្លងផ្លូវនៅផ្លូវខុស។
• ការមិនអនុលោមតាមសញ្ញាចរាចរ។
• ដើរលើផ្លូវរថភ្លើង (នៅលើវត្តមាននៃចិញ្ចើមផ្លូវ) ឬលេងនៅលើវា។
• មិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះស្ថានភាពនិងអសមត្ថភាពក្នុងការមើលជុំវិញ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃមេរៀននេះគ្រូគួរតែប្រាប់កូន ៗ ថាការប្រុងប្រយ័ត្នវិន័យនិងការគោរពច្បាប់ចរាចរ (ទាំងអ្នកថ្មើរជើងនិងអ្នកបើកបរ) គឺជាមូលដ្ឋាននៃចរាចរណ៍ដែលមានសុវត្ថិភាព។

ភាពចម្រុះក្នុងដំណើរការសិក្សា

គួរកត់សម្គាល់ថាផែនការសកម្មភាពសម្រាប់ SDA នៅក្នុងសាលារៀនអាចមានលក្ខណៈគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមិនត្រឹមតែរាប់បញ្ចូលម៉ោងម៉ោងសិក្សាល្បែងនិងល្បែងប៉ុណ្ណោះទេ។ មានជម្រើសជាច្រើនទៀត។ ហើយក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបញ្ចូលជាច្រើននៃពួកគេ។

អ្នកអាចរៀបចំការដើរជុំវិញទីក្រុងជាមួយក្មេងៗនៅសាលារៀនដោយពន្យល់ពីចរិតលក្ខណៈផ្លូវ។ មានតែរឿងនេះប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុវត្តទៅជាប្រភេទ "សកម្មភាពជាមួយឪពុកម្តាយនៅលើ SDA" ។ នៅសាលារៀនគ្រូបង្រៀនអាចទប់ទល់នឹងកូនក្មេងបាន 30 នាក់ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលដើរអ្នកត្រូវការ "អ្នកជួយ" ក្នុងទម្រង់ជាមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយើងគួរត្រលប់ទៅរកប្រធានបទវិញ។

បន្ទាប់ពីការបង្រៀនអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវភារកិច្ច - ដើម្បីរៀបចំកន្លែងឈរយោងតាម SDA ។ ការងារដែលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះនឹងត្រូវបានបង្ហោះក្នុងបន្ទប់បញ្ចុះទម្ងន់ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងពេញចិត្តចំពោះវាដែលជារឿយៗជម្រុញកុមារ។

នៅក្នុងមេរៀននៃអក្សរសិល្ប៍សិស្សអាចទទួលបានភារកិច្ចនៅផ្ទះ - ដើម្បីរៀន "អក្ខរក្រមផ្លូវ" នៅក្នុងខ។ មិនមែនទាំងអស់គ្នាទេ។ ជាធម្មតាអ្នករាល់គ្នានឹងជ្រើសរើសកំណាព្យមួយហើយរៀន។ ហើយនៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងសម្តែងនិងស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ជាញឹកញាប់ការគ្រប់គ្រងសាលារៀនរៀបចំផែនការសកម្មភាពសម្រាប់ច្បាប់ចរាចរនៅសាលាបឋមសិក្សាសំរេចរៀបចំការប្រកួតប្រជែងគំនូរលើប្រធានបទ "ច្បាប់នៃផ្លូវ - មិត្តភក្តិដ៏ស្មោះត្រង់របស់យើង!" ។ នេះជាគំនិតដ៏ល្អមួយ, ដូចនៅក្នុងករណីនៃស្តង់ដ៏ល្បីនេះ។ ជាធម្មតាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រកួតប្រជែងការងារទាំងអស់ត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងការតាំងពិពណ៌និងសម្រាប់សិស្សសាលាដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់វាជាមួយនឹងការពន្យល់ស្របគ្នារបស់គ្រូត្រូវបានរៀបចំ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ល្អនៃភាពច្បាស់លាស់និងព័ត៌មាន។

ហើយសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 5 ដល់ថ្នាក់ទី 9 ការហ្វឹកហ្វឺនជាក់ស្តែងក្នុងការផ្តល់ការថែទាំមុនពេលមន្ទីរពេទ្យគឺសមស្រប។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមេរៀនដ៏មានសារៈសំខាន់នេះកុមារនឹងអាចរៀនពីមូលដ្ឋានដែលនឹងមិនត្រូវបាននាំអោយ។

ហ្គេមបញ្ញា

មានសកម្មភាពបែបនេះនៅក្នុងសាលាសម្រាប់ SDA សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យមាន។ គោលដៅនៃល្បែងបញ្ញាគឺដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញានិងការយល់ដឹងរបស់មនុស្សវ័យជំទង់និងក៏ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេផងដែរ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅក្នុងទ្រង់ទ្រាយបុរាណ។ បុរសត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមពួកគេអង្គុយនៅតុដែលនៅលើនីមួយៗមានកណ្តឹងមួយ។ អ្នកសម្របសម្រួលអានសំណួរនិងចម្លើយ។ ដើម្បីស្តាប់សំឡេងត្រឹមត្រូវក្នុងគំនិតរបស់ក្រុមបុរសគួរតែផ្តល់ឱ្យ។ អ្នកណាដែលជាអ្នកដំបូងដែលជូនដំណឹងដល់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញដោយជួងគឺជាអ្នកឆ្លើយ។ ប្រសិនបើកំណែត្រឹមត្រូវ, ពិន្ទុត្រូវបានរាប់។ ប្រសិនបើចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវពាក្យត្រូវបានបញ្ជូនទៅក្រុមផ្សេងទៀត។

សំណួរអាចជា:

• តើមនុស្សជាក្រុមណាដែលចូលរួមក្នុងចរាចរណ៍? វ៉ារ្យ៉ង់: អ្នកថ្មើរជើងអ្នកបើកបរនិងអ្នកដំណើរឬទាំងអស់ខាងលើ (ខាងស្ដាំមួយគឺជាយានចុងក្រោយ) ។
• តើគ្មានផ្លូវអ្វីទេ? វ៉ារ្យ៉ង់: parapet, ផ្លូវមួយ, cuvette មួយ (ត្រឹមត្រូវមួយគឺជាលើកដំបូងមួយ) ។
• តើផ្លូវដែកមានលក្ខណៈខុសគ្នាពីផ្លូវដែកនេះយ៉ាងដូចម្តេច? វ៉ារ្យ៉ង់: កម្ពស់ទទឹងប្រវែង (ត្រឹមត្រូវ - ចុងក្រោយ) ។
• តើព្រែកជីកអ្វី? វ៉ារ្យ៉ង់: ផ្លូវរូងក្រោមភ្នំមួយស្ពានឆ្លងកាត់ច្រមុះឬពាក្យដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងប្រធានបទ (ចំណុចត្រឹមត្រូវមួយគឺជាទីពីរ) ។
• តើផ្លូវដែលគ្របដណ្ដប់ដោយអាប់ដេតគឺជាអ្វី? វ៉ារ្យ៉ង់: ផ្លូវថ្នល់ផ្លូវហាយវេ (ស្តាំមួយគឺជាទីពីរ) ។

ជាការពិតណាស់ត្រូវការជាច្រើនទៀត។ កម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញក៏គួរតែខុសគ្នាដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកមានបំណងដាក់បញ្ចូលនៅក្នុងល្បែងសំណួរដ៏ធំទូលំទូលាយជាមួយនឹងចម្លើយវែងៗនោះវានឹងចាំបាច់សម្រាប់អ្នកសម្របសម្រួលដើម្បីអមដំណើរការមើលឃើញ។ ឧទាហរណ៍ស្ទួនគ្នានៅលើអេក្រង់ឧទាហរណ៍ (បានដឹងតាមរយៈការបង្ហាញជាមុននិងការបង្ហាញបញ្ចាំងធម្មតា) ។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅលើ SDA នៅក្នុងសាលារៀនគឺមានការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងខណៈដែលពួកគេមានធាតុនៃការប្រជែងមួយ។

បទបង្ហាញ

ការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេក៏អាចត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងផែនការសកម្មភាពសម្រាប់ SDA នៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់សិស្សជាន់ខ្ពស់ផងដែរ។ នៅទីនេះគោលការណ៍នេះគឺដូចគ្នានឹងករណីកុមាររៀបចំកំណាព្យពី "អក្ខរក្រមផ្លូវ" សម្រាប់មេរៀន។ មានតែសិស្សប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានគេផ្តល់ជូននូវប្រធានបទសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញខ្លីៗដែលពួកគេរៀបចំខ្លួន។

ពួកគេអាចត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀត។ ប្រធានបទអាចរាប់បញ្ចូលការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកបើកបរនៅតាមដងផ្លូវអ្នកថ្មើរជើងដែលគ្មានច្បាប់កំណត់ចរាចរណ៍នៅតាមតំបន់លំនៅដ្ឋានស្តង់ដាល្បឿន។ ល។ សិស្សពេញវ័យ (សិស្សថ្នាក់ទី 11) អាចរៀបចំបទបង្ហាញអំពីជនរងគ្រោះពីគ្រោះថ្នាក់ដែលផ្តល់ស្ថិតិដែលជាករណីដ៏រន្ធត់បំផុត។

និងនៅឡើយទេដោយសារតែឥឡូវនេះជាច្រើនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរៀន (ឬសូម្បីតែការសិក្សានៅទីនោះ) ត្រូវបានបញ្ជូនទៅទទួលបានសិទ្ធិអ្នកអាចរៀបចំមេរៀនសម្រាប់អ្នកបើកបរនាពេលអនាគត។ ជាការពិតណាស់ការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងដែនកំណត់ល្បឿន។ សម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់អ្នកអាចជ្រើសរើសសម្ភារៈវីដេអូ - ឧបករណ៍បើកបរដែលមានការធ្វើតេស្តសាកល្បងដែលបង្ហាញពីដំណើរការត្រួតពិនិត្យរថយន្តដើម្បីសុវត្ថិភាព។ ដំណើរការនេះជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការ overclocking ម៉ាស៊ីនសាកល្បងទៅនឹងល្បឿនជាក់លាក់មួយដែលវាគាំងចូលទៅក្នុងជញ្ជាំង។ នៅខាងក្នុងគឺជាតុក្កតា។ វីដេអូបែបនេះនឹងបង្ហាញឱ្យសិស្សឃើញថាល្បឿនខ្ពស់មិនមែនជាមធ្យោបាយដើម្បីទទួលបាន adrenaline នោះទេប៉ុន្តែវាមានហានិភ័យខ្ពស់។

ជាការប្រសើរណាស់, ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញ, ឈ្មោះនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅលើ SDA នៅក្នុងសាលាគឺសម្បូរបែបណាស់។ ល្បែងលេងតេស្តនាឡិកាការតាំងពិពណ៌ការដើរបទបង្ហាញ ... វិធីដើម្បីបង្ហាញដល់សិស្សនូវសារៈសំខាន់នៃច្បាប់ចរាចរគឺគ្រប់គ្រាន់។ រឿងសំខាន់គឺវិធីសាស្រ្តដែលមានសមត្ថកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនគាំទ្រការដឹកនាំនិងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សសាលា។ ហើយបន្ទាប់មកផែនការសកម្មភាពសម្រាប់សប្តាហ៍នៃច្បាប់ចរាចរនៅក្នុងសាលារៀននឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយជោគជ័យ។