យល់ដឹង - ផ្លូវទៅចំណេះ

ពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃទស្សនវិជ្ជានៃសកម្មភាពការយល់ដឹងនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមមនោគមវិជ្ជាធំ។ ពាក់ព័ន្ធទៅនឹងសំណួរអំពីរបៀបនៃការដើម្បីស្វែងយល់ពិភពលោកនេះ, កំណត់ការតំរង់ទិសរបស់មនុស្សក្នុងសង្គមនិងតំបន់ជុំវិញនោះនិងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។ ចំណេះដឹងនេះកំណត់មុខងាររបស់មនុស្សនៅក្នុងពិភពលោកហើយចំណេះដឹង - នេះគឺជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃពិភពលោកដែលអំពីមនុស្សម្នាក់អាចទទួលបានដោយមានជំនួយពីស្មារតីរបស់គាត់។ សកម្មភាពយល់ដឹង (PD) គឺជាការរួបរួមនៃការយល់ឃើញន័យមួយ, ការគិតនិងការអនុវត្តន៍អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីទទួលបានចំនេះដឹង។

ឃើញត្រូវបានអនុវត្តជាបន្ត: នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងការងារពិសោធន៍សកម្មភាពសិល្បៈនិងសាភ័ណភ្ពរបស់យើងដោះស្រាយបញ្ហានានា។ ចំណេះបែបនេះគឺជារឿងធម្មតាទៅជាភាវៈរស់ទាំងអស់។ ធម្មជាតិរបស់មនុស្ស, ក្នុងការបន្ថែមទៅនឹងការយល់ដឹង, សកម្មភាពអប់រំនិងការយល់ដឹង។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនចំណេះដឹងនៃការឃើញនេះបានក្លាយទៅជាគោលបំណងច្បាស់លាស់, ទម្រង់, ភារកិច្ច។

មានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការឃើញមាន។ ការរំលេចសម័យវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប:

• ធម្មតាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែង;
• អ្នកស្រាវជ្រាវ;
• ទេវកថាសាសនា;
• សិល្បៈ;
• ទស្សនវិជ្ជា។

mundane និងការអនុវត្តសកម្មភាពយល់ដឹងកើតឡើងនៅក្នុងរបៀបសកម្មនិងអកម្មនោះវាបានកើតឡើងដោយឯកឯងបន្ត។ យើងរៀនបទពិសោធរបស់អ្នកដទៃ, រៀនវិធីថ្មីមួយដែលយើងទទួលបានដើម្បីដឹងថាពិភពលោកតាមរយៈការប៉ះក្លិននិងវិញ្ញាណទាំងប្រាំផ្សេងទៀត។ បរិស្ថាន, ជីវិត, ចំណេះដឹងបឋម - ថាខ្លឹមសារនៃការយល់ដឹងជារៀងរាល់ថ្ងៃនោះទេ។ អនុវត្តភាពស្មុគស្មាញជាងនេះបន្តិច: វាជារបស់យើងជំនឿអុត្តមគតិ, សញ្ញាជាតិពលើទំនាក់ទំនងដែលមានស្រាប់នៅលើពិភពលោក។ យើងដឹងថាប្រសិនបើយើងចូលទៅក្នុងជាប់នឹងដៃរបស់គាត់ទឹករំពុះ, នឹងដុត។ mundane និងការអនុវត្តសកម្មភាពយល់ដឹង generalizes បទពិសោធន៍វប្បធម៍សង្គមផ្ទាល់ខ្លួន, ប្រាជ្ញា folk ។ តាមរយៈការប្រើភាសាសាមញ្ញនិងអនុវត្តជាក់ស្តែងយើងរៀនយើងរៀនអំពីគោលការណ៍ខាងវិញ្ញាណ, តាមទំនៀមទំលាប់ជាទូទៅ។

សកម្មភាពការយល់ដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ត (សកម្មភាព) ផងដែរកើតឡើងពីបទពិសោធការអនុវត្តឬ ចំណេះដឹងដោយឯកឯង-ជាក់ស្ដែង នៃពិភពលោក។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការផ្ទុយទៅនឹងចំណេះដឹងធម្មជាតិ, វិទ្យាសាស្រ្តមិនបានរង់ចាំរហូតដល់វានឹងមានចំណេះដឹងដោយមធ្យោបាយនៃការមានបទពិសោធ។ វាទៅបន្ថែមទៀត។ ការកសាងគំរូទ្រឹស្តីនៃបាតុភូត, ឧបករណ៍ដំណើរការ, ការដាក់ពាក្យសុំវត្ថុអរូបីល្អបំផុត។ ការសន្មតត្រឹមត្រូវដែលបានបញ្ជាក់ដោយវិទ្យាសាស្រ្តនៃការពិសោធន៍នេះមធ្យោបាយ។ ដើម្បីវិនិច្ឆ័យថាតើគំរូដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងការពិតវាគឺអាចធ្វើបានតែប៉ុណ្ណោះបន្ទាប់ពីការប្រៀបធៀបនៃលទ្ធផលពិសោធន៍នេះនិងហេតុផលឡូជីខលមួយ។

វិទ្យាសាស្រ្តគឺសកម្មភាពការយល់ដឹងផ្សេងគ្នាឆ្ពោះទៅរកការសិក្សាតំរង់ទិសនៃបាតុភូតថ្មីនិងដំណើរការវត្ថុគ្រប់ល័ក្ខណ៍។ វាគឺជាការរួបរួមនៃសេចក្តីពិតគោលដៅនិង interrelated តក្កជំនឿ, ទស្សនៈ, ទ្រឹស្តី, បទប្បញ្ញត្តិនិងច្បាប់មួយ។

ទេវកថាសាសនាចំនេះដឹង (វិទ្យាសាស្ដ្រមួយចំនួនបានចាត់ទុកជាប្រភេទដាច់ដោយឡែកនៃសកម្មភាពខួរក្បាល) គឺជាចំណេះដឹងមិននៅក្នុងសំណុំបែបបទបរិសុទ្ធរបស់ខ្លួននិងការគិតដោយមានជំនួយពីម៉ឺងម៉ាត់ជំនឿក្នុងជំនឿអរូបី, នៅក្នុងព្រះ។ ដូច្នេះសកម្មភាពការយល់ដឹងខាងសាសនា - ការយល់ដឹងរបស់ព្រះ។ អ្នកកាន់សាសនាជឿថាពិភពលោកគឺជាកន្លែងនៃកងកម្លាំងប្រឆាំងទាំងពីរ។ ពួកគេគឺមាននៅក្នុងសាសនាផ្សេងគ្នាមានឈ្មោះផ្សេងគ្នា, ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺដូចគ្នា: ល្អនិងអាក្រក់។ ជំនឿអរូបីអាចជួយការពារនិងអាចត្រូវទទួលទោសចំពោះអំពើបាបរបស់ពួកគេ។

ចំនេះដឹងទេវកថានិងសាសនាបានបង្កើតរូបភាពផ្សេងគ្នា delightfully នៃពិភពលោកក្នុងការដាក់ផ្ដិតលើរស់រវើកមិនត្រឹមតែជំនឿក្នុងពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងនៅលើវប្បទាំងមូល។

លក្ខណៈឃើញអង្គការសង្គមទេវកថាដំណាក់កាលទាបបំផុតនៅនៃការអភិវឌ្ឍ។

ចំណេះដឹងទស្សនវិជ្ជានៃការពិត - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីយល់ច្បាស់ពិភពលោកពិស្ដារ, រកឃើញនិងយល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់ខ្លួន, កំណត់កន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុងពិភពលោក។

AP សិល្បៈ - ការបកស្រាយន័យធៀបពីការពិត។

គ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពខួរក្បាលមានទាក់ទងនិងត្រូវបានចេញមកពីចំនេះដឹងវាជាលោកីនិងការអនុវត្តន៍។