ការអប់រំ:ភាសា

តើមានករណីជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស: លក្ខណៈពិសេសវិធាននិងឧទាហរណ៍

សំណួរអំពីរបៀបដែលករណីជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើនៅក្នុងភាសាសរសេរនិងនិយាយ, កើតឡើងជាញឹកញាប់ក្នុងចំណោមអ្នកដែលបានចូលរួមយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការសិក្សានៃប្រធានបទនេះ។ ឥឡូវនេះវាចាំបាច់ក្នុងការរៀនភាសាបរទេស។ ហើយអ្នកអាចគ្រប់គ្រងវានៅកំរិតខ្ពស់បានលុះត្រាតែអ្នកសិក្សាពីលក្ខណៈរបស់វេយ្យាករណ៍។ នៅទីនេះយើងត្រូវការព័ត៌មានអំពីចំនួនករណីដែលមាននាមជាភាសាអង់គ្លេសរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានអនុវត្ត។ នេះជាអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

គំនិតនៃករណី

ដំបូងយើងសូមពិនិត្យមើលថាតើករណីទាំងនោះមានភាសាអង់គ្លេស។ តារាងឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់និងជម្រើសនៃការបកប្រែនឹងមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវការយល់ដឹងពេញលេញអំពីប្រធានបទនេះទេព្រោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសង្ខេបមានភាពច្បាស់លាស់និងបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកប្រើដែលមានបទពិសោធន៍។ យើងត្រូវសិក្សាដោយយកចិត្តទុកដាក់គ្នាដោយឡែកពីគ្នានិងយល់ពីភាពស្រដៀងគ្នានិងភាពខុសគ្នាពីករណីនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីជួយសំរួលដល់ការសំរបសំរួលសម្ភារៈ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានពីរករណី:

  1. ករណីធម្មតាដែលគេហៅថាករណីទូទៅ។
  2. សំណុំរឿងនេះមានកម្មសិទ្ធិដែលត្រូវបានបកប្រែថាជាប្រធានបទ។

តើអ្វីទៅជាករណីនៅក្នុងខ្លួនវា? នេះគឺជាល្បិចវេយ្យករណ៍ដែលជួយបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរបស់នាមជាមួយពាក្យផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រយោគ។ ដើមឡើយត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសបុរាណមានករណីជាច្រើនស្រដៀងនឹងភាសារុស្ស៊ី:

  • នាមត្រកូល
  • Genitive
  • Dative
  • ប្រុងប្រយ័ត្ន
  • ឧបករណ៍។

ប៉ុន្ដែយូរ ៗ ទៅការប្រែប្រួលខាងភាសាវិទ្យាភាគច្រើននៃករណីបានបាត់ខ្លួនមានតែពីរប៉ុណ្ណោះដែលនៅសល់។ យើងដោះស្រាយជាមួយពួកគេរហូតមកដល់ពេលនេះ។ នេះមិនអាចធ្វើឱ្យសិស្សនៃភាសារីករាយទេព្រោះការយល់ដឹងនិងការប្រើប្រាស់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគត្រូវបានសម្របសម្រួលយ៉ាងខ្លាំង។

ករណីធម្មតា

ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទនៃករណីជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសវាជាការសមរម្យដើម្បីចាប់ផ្តើមពីរឿងធម្មតា។ អាការរោគ grammatical នេះមិនប៉ះពាល់ដល់ទម្រង់នៃពាក្យនោះទេប៉ុន្តែអត្ថន័យរបស់វាគឺមិនច្បាស់លាស់ដូច្នេះពាក្យដែលអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងស្ថានភាពនិងបរិបទខុសគ្នា។ ករណីទូទៅមានកម្មវិធីពីរ:

  1. ក្នុងនាមជាប្រធានបទនៃសកម្មភាពនេះមូលដ្ឋានអនុវត្តមុខងារនៃប្រធានបទក្នុងប្រយោគ: កង្កែបលោតខ្ពស់។ គាត់ហែលលឿន។
  2. ក្នុងនាមជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពដើរតួជាអ្នកទទួល។ ខ្ញុំបានប្រគល់វាទៅឱ្យបុរសនោះ។ គាត់បានទូរស័ព្ទមកយើងនៅម៉ោង 4 ។

វាមានតំលៃកត់សំគាល់ថាភាពខុសគ្នានេះមិនមានឥទ្ធិពលលើនាមនោះទេ។ វាគឺជាការឈរនៅក្នុងសំណុំបែបបទរបស់ខ្លួនហើយវានឹងឈរនៅក្នុងសំណុំបែបបទដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែជាមួយសម្មតិកម្ម, រឿងគឺខុសគ្នា។ ពីមុខងារអ្វីដែលពួកគេអនុវត្តពួកគេជាវត្ថុឬប្រធានបទសំណុំបែបបទរបស់ពួកគេក៏អាស្រ័យផងដែរ។ នេះយើងនឹងមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅលើឧទាហរណ៍នៅក្នុងតារាង។

ប្រធានបទ

វត្ថុ

ខ្ញុំ

ខ្ញុំបានទិញឡាន។ ខ្ញុំបានទិញឡាន។

ខ្ញុំ

គាត់បានឱ្យសៀវភៅខ្ញុំ។ គាត់បានឱ្យសៀវភៅខ្ញុំ។

គាត់

គាត់បានទិញឡាន។ គាត់បានទិញឡាន។

ទ្រង់

គាត់បានឱ្យសៀវភៅរបស់គាត់។ គាត់បានឱ្យសៀវភៅរបស់គាត់។

នាង

នាងបានទិញឡាន។ នាងបានទិញឡាន។

នាង

គាត់បានឱ្យសៀវភៅរបស់គាត់។ គាត់បានឱ្យសៀវភៅរបស់គាត់។

វា

វាបានទិញរថយន្ត។ វា (សហគ្រាស) បានទិញរថយន្តមួយ។

វា

គាត់បានឱ្យសៀវភៅនេះ។ គាត់បានឱ្យសៀវភៅរបស់គាត់។

យើង

យើងបានទិញឡាន។ យើងបានទិញឡាន។

យើង

គាត់បានផ្ដល់ឱ្យយើងនូវសៀវភៅ។ គាត់បានផ្ដល់ឱ្យយើងនូវសៀវភៅ។

ពួកគេ

ពួកគេបានទិញឡាន។ ពួកគេបានទិញឡាន។

ពួកគេ

ទ្រង់បានប្រទានសៀវភៅដល់ពួកគេ។ ទ្រង់បានប្រទានសៀវភៅដល់ពួកគេ។

អ្នក

អ្នកទិញឡាន។ អ្នក (អ្នក) បានទិញឡាន។

អ្នក

គាត់បានឱ្យសៀវភៅមួយដល់អ្នក។ ទ្រង់បានប្រទានឱ្យអ្នកនូវសៀវភៅ។

នៅទីនេះនៅលើឧទាហរណ៍សាមញ្ញបែបនេះមនុស្សម្នាក់អាចមើលឃើញភាពខុសគ្នានៅក្នុងទំរង់នៃសព្វនាម។ ចំពោះនាមវិញសំណុំបែបបទរបស់ពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ អត្ថន័យនៃពាក្យនិងទំនាក់ទំនងរបស់វាទៅនឹងពាក្យដទៃទៀតក្នុងប្រយោគដែលយើងកំណត់ដោយទីកន្លែងនៅក្នុងលំដាប់ពាក្យ។ កត្តានេះធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសងាយស្រួលយល់។ បន្ថែមលើលំដាប់នៃពាក្យដែលបានបង្កើតឡើងវាក៏មានបុព្វបទដែលជួយឱ្យយល់ពីតួនាទីរបស់នាមក្នុងរឿងនេះ។

ឧទាហរណ៍:

  • ពួកគេបានធ្វើវាដោយកាំបិត។ ពួកគេបានធ្វើវាដោយកាំបិត។ បុព្វកថាដោយជួយកំណត់និយមន័យនៃពាក្យ "កាំបិត" ។
  • គាត់មិនទៅសាលារៀនទេ។ គាត់ទៅសាលារៀន។ ប្រតិកម្មដើម្បីជួយបកស្រាយយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវពាក្យ "សាលា" ផងដែរ។

ករណីកម្មសិទ្ធិ

លើសពីនេះទៀតនិយាយអំពីចំនួនករណីនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសយើងប្តូរទៅជាករណីទីពីរដែលមាន។ រួចទៅហើយពីចំណងជើងវាក្លាយជាច្បាស់ណាស់ថាតើអ្វីទៅជាសំណួរដែលវាឆ្លើយ: ដែលមាន? នរណា? នរណា? នរណា? ដើម្បីចង្អុលបញ្ជាក់ pronoun នេះសំណុំបែបបទមានលក្ខណៈពិសេសត្រូវបានប្រើ:

pronoun ផ្ទាល់ខ្លួន

មានសិទ្ធ

ប្រទាល

ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំ

ខ្ញុំ

ចនថើបដៃរបស់ខ្ញុំ។ ចនថើបដៃរបស់ខ្ញុំ។

គាត់

របស់ទ្រង់

ខ្ញុំបានឃើញម្តាយរបស់គាត់។ ខ្ញុំបានឃើញម្តាយរបស់គាត់។

នាង

នាង

គាត់បានទូរស័ព្ទរបស់គាត់។ គាត់បានទូរស័ព្ទរបស់គាត់។

វា

របស់វា

យើងបានមើលនៅបង្អួចរបស់វា។ យើងមើលទៅបង្អួចរបស់គាត់ (រោងចក្រ) ។

យើង

របស់យើង

ទីក្រុងរបស់យើងធំ។ ទីក្រុងរបស់យើងធំ។

អ្នក

របស់អ្នក

នេះគឺជាសាលារបស់អ្នក។ នេះគឺជាសាលារបស់អ្នក។

ពួកគេ

របស់ពួកគេ

រាល់ប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ពួកគេត្រូវបានខូច។ រាល់ប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ពួកគេត្រូវបានខូច។

នេះជាករណីដែលនិយាយពីសព្វនាម។ រូបភាពមួយទៀតសម្រាប់នាម។ មានពីរវិធីនៃការបង្ហាញករណីនេះ:

  1. ប្រើអក្សរក្រមខាងចុងនិងបញ្ចប់ដោយ -s ។
  2. ការអនុវត្តន៍ធ្នាក់នៃ។

ប្រសិនបើនាមគឺមានចលនាបន្ទាប់មកជម្រើសដំបូងត្រូវបានអនុវត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ កាបូបរបស់ម្ដាយគឺជាកាបូបរបស់ម្ដាយ សៀវភៅរបស់បងប្រុសគឺជាសៀវភៅរបស់បងប្រុស ជាដើម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគឺជាសំបុត្រអាស្រូវដែលបង្ហាញថាតើអ្នកណាជាម្ចាស់វា។ ប្រសិនបើនាមគឺមិនមានជីវិតនោះជម្រើសទី 1 គឺមិនត្រឹមត្រូវហើយការដោះសារអាចជួយសង្គ្រោះឧទាហរណ៍: ទ្វារនៃបន្ទប់ - ទ្វារនៃបន្ទប់ជាផ្នែកនៃសាច់រឿង - ជាផ្នែកមួយនៃសាច់រឿង ជាដើម។

បុព្វហេតុនៃករណីនេះ

បន្តដើម្បីពិភាក្សាអំពីចំនួនករណីដែលមាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសយើងមិនគួរភ្លេចអំពីលក្ខណៈពិសេសនិងករណីលើកលែងដែលភាសាអង់គ្លេសមានភាពល្បីល្បាញ។ ដូច្នេះមានភាពខុសប្លែកខ្លះអំពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវចាំ:

  • ប្រសិនបើពាក្យមានពីរឬច្រើនផ្នែកបន្ទាប់មកការបញ្ចប់កម្មសិទ្ធិនឹងត្រូវបានបន្ថែមតែប៉ុណ្ណោះទៅចុងបញ្ចប់: សំបុត្រអ្នកដំណើរ - សំបុត្រអ្នកដំណើរឆ្លងកាត់
  • ប្រសិនបើសំណុំបែបបទនេះសំដៅលើពាក្យសម្ដីមួយប៉ុន្តែពាក្យជាច្រើនទៀតការបញ្ចប់នឹងត្រូវបានបន្ថែមផងដែរនៅចុងឃ្លា: បន្ទប់ឪពុកនិងម្តាយ - បន្ទប់របស់ម្តាយនិងឪពុក ;
  • ប្រសិនបើនាមគឺនៅពហុវចនៈមានតែឃ្លាដែលត្រូវបានបន្ថែមទៅវា: អាហារពេលល្ងាចរបស់បងប្អូនស្រីគឺជាអាហារពេលល្ងាចរបស់បងប្អូនស្រី

ករណីលើកលែង

មានពាក្យអសីលធម៌មួយចំនួនដែលវាអាចទៅរួចក្នុងការអនុវត្តការបញ្ចប់កម្មសិទ្ធិ:

  • វិធានការនៃពេលវេលានិងចម្ងាយ: ឡានក្រុងថ្ងៃនេះ - រថយន្តក្រុងថ្ងៃនេះ ;
  • ទីក្រុង, ប្រទេស: ឧស្សាហកម្មរុស្ស៊ី - ឧស្សាហកម្មនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ;
  • កាសែត, អង្គការ: រថយន្តរបស់ OBSCE - រថយន្ត OSCE ;
  • ពាក្យ ប្រទេស : ប្រទេស, ទីក្រុង, ទីក្រុង, ទីក្រុង, នាវា, រថយន្ត, ទូក, ធម្មជាតិ, ទឹក, មហាសមុទ្រ ;
  • ខែ, រដូវ: រដូវរងាអាកាសធាតុ - អាកាសធាតុរដូវរងា ;
  • ភព: ពន្លឺរបស់ Jupiter - ពន្លឺនៃភពព្រហស្បតិ៍ ;
  • ឃ្លាដែលមានស្រាប់។

នៅពេលនិយាយអំពីចំនួនករណីដែលមានជាភាសាអង់គ្លេសចំនួនគួរអោយកត់សំគាល់ក៏ត្រូវយកមកគិតផងដែរ។ នេះគឺជាចំណុចសំខាន់បំផុត។ យ៉ាងណាមិញមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹង: វាមិនសំខាន់ទេក្នុងការរៀនក្បួននេះជាករណីលើកលែង។

ដោយប្រើពាក្យជាមុន

ដូចគ្នានេះដែរករណីភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែងជួយលាតត្រដាង។ មានបុព្វបទដែលមានប្រជាប្រិយភាពច្រើនបំផុតដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃករណីដេលនិង ឧបករណ៍។

  • បុព្វបទទៅ។ បង្ហាញពីទិសនៃសកម្មភាពនិងឆ្លងកាត់ករណី dative: នាងទៅ Mike ។ នាងទៅរកលោក Mike ។
  • បុព្វបទជាមួយ។ ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីការប្រើវត្ថុជាក់លាក់មួយឬឧបករណ៍និងការបញ្ជូនឧបករណ៍: នាងត្រូវបានគេសម្លាប់ជាមួយនឹងកាំបិតមួយ។ នាងត្រូវបានសម្លាប់ដោយកាំបិត។
  • ធ្នាក់ពីដោយ។ បង្ហាញថានរណាឬអ្វីដែលសកម្មភាពត្រូវបានធ្វើ: ពួកគេបានឃើញកាបូបដែលមនុស្សម្នាក់យក។ ពួកគេបានឃើញកាបូបដែលបុរសនោះកំពុងដឹក។

ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញដោយមានជំនួយពីល្បិចដ៏សាមញ្ញបែបនេះវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអង់គ្លេសគ្រប់គ្រងដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មានចាំបាច់ទាំងអស់ទាំងនៅក្នុងសំណុំបែបបទសរសេរនិងមាត់។

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 km.unansea.com. Theme powered by WordPress.