វិធីសាសែ្តសមាសភាគដំណោះស្រាយឧស្សាហកម្មរចនាភារកិច្ចក្រាហ្វិក

ជាមួយនឹងវត្តមានរបស់បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័របានចាប់ផ្តើមដំណាក់កាលថ្មីមួយនៃការរីកចំរើនវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យា។ ឥឡូវនេះកុំព្យូទ័រនេះគឺជាឧបករណ៍ដែលមានអនុភាពដែល, ដំបូង, ការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងនិងទីពីរ, បង្កើនល្បឿននិងសម្របសម្រួលការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេនិងទីបីដើម្បីបង្កើនល្បឿននៃចំណេះដឹងថ្មី។ កុំព្យូទ័របានជំរុញស្ទើរតែវាលទាំងអស់នៃវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាផ្ទេរឱ្យពួកគេដើម្បីសម្រេចបាននូវអំណោយផលសម្រាប់ខ្លួនឯងភាសារបស់ ក្លែងធ្វើកុំព្យូទ័រ។ ដូច្នេះរួមជាមួយនឹងវិញ្ញាសាបុរាណមានគណិតវិទ្យាកុំព្យូទ័រ, ក្រាហ្វិកកុំព្យូទ័រ, ល ..

ក្រាហ្វិកកុំព្យូទ័រសម័យទំនើបគឺជាលេខមួយនៃតំបន់និងភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីមួយ។ សម្រាប់ការមួយចំនួននៃពួកគេគ្រឹះនេះគឺដើម្បីប្រើគំនូរឯកសារបច្ចេកទេសសម្រាប់អ្នកផ្សេង - បញ្ហានៃការអន្តរកម្មប្រតិបត្តិការមនុស្សកុំព្យូទ័រ, ភារកិច្ចកែច្នៃលេខឌិកូដនិងការបញ្ជូនរូបភាព, និងការបង្កើតថាមវន្តនិម្មិត, បរិស្ថានកុំព្យូទ័រពហុមេឌៀនិងម៉ូដែលរឹងបីវិមាត្រនេះ។

ក្នុងអំឡុងពីរទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះបានធ្វើការស្វែងរកដែលពឹងផ្អែកវិធីនិងមធ្យោបាយដើម្បីលុបបំបាត់គម្លាតមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងផលិតភាពខ្ពស់នៃដំណើរការផលិតកម្មដោយស្វ័យប្រវត្តិ, សៀវភៅដៃសំខាន់ហើយដែលឆ្លងកាត់ការរចនាដំណើរការទាបឬផលិតបច្ចេកវិទ្យានិងការរៀបចំម៉ាស៊ីននេះ។

នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាដែលមានស្រាប់គ្រោងសម្រាប់ការសាងសង់ពិចារណាក្បួនដោះស្រាយខ្សែកោង Korobov ។ ការវិភាគនេះបាននាំឱ្យមានការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម: 1) នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សានានាចំនួនទឹកប្រាក់ប្រែប្រួលឧទាហរណ៍ខាងលើ, 2) មិនរៀបរាប់អំពីការសាងសង់ខ្សែកោងទាំងអស់ Korobovs ផ្ទុកក្បួនដោះស្រាយ 3 លម្អិត) ក្បួនដោះស្រាយការបកស្រាយក្រាហ្វិកគឺជាឋិតិវន្ត។

វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតការគាំទ្រការពិតណាស់នៃអេឡិចត្រូនិវិស្វកម្មកុំព្យូទ័រគូរដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញជាមូលដ្ឋានរបស់សិស្សក្នុងក្រាហ្វិកវិស្វកម្ម។

ការវិភាគទ្រឹស្តីនៃការសិក្សានៃបញ្ហានេះដោយផ្អែកលើការសិក្សានៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្តនិងរៀបចំទិន្នន័យ។

សព្វថ្ងៃនេះ, មួយនៃទិសដៅទូទៅនៃព័នៃការអប់រំគឺដើម្បីបង្កើតជំនួយការបង្រៀនកុំព្យូទ័រតម្រង់ទិស, គោលបំណងនៃការដែលនេះគឺដើម្បីធានាឱ្យបាននូវការជួសជុលផែនការនិងការធ្វើទំនើបកម្មនៃសមាសភាគសម្ភារៈនៃស្ថាប័នអប់រំរបស់ឧបករណ៍ផ្ទុកដែលមានស្រាប់, ការណែនាំនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៃឧបករណ៍ការរៀនសូត្រសម័យទំនើបដែលទាក់ទងទៅនឹងកម្រិតពិភពលោកនៃការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យានៃសង្គម, អនុញ្ញាតឱ្យមានការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីបំផុតនិងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាពលនៃការ ឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចបាននូវគោលបំណងនៃការអប់រំ។

គោលបំណងនេះត្រូវបានសម្រេចដោយយកចេញពីការរចនាវិស្វកម្មនិងការអភិវឌ្ឍវិធីសាសែ្ត, ផលិត, និងការធ្វើតេស្តពិសោធន៍ទំនើបកម្មថ្មី ជាឧបករណ៍ការរៀន និងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេក្នុងដំណើរការអប់រំ។

ផ្នែកខ្លះនៃម៉ាស៊ីន, ឧបករណ៍, ឧបករណ៍សម្រាប់សៀគ្វីកែច្នៃដែកត្រូវបាន bounded ដោយបន្ទាត់កោងដែលបិទជិត, បានធ្វើឡើងនៃ arcs រាងជារង្វង់នៃវិជ្ជមាត្រនានា, ឆបគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងខ្សែកោងទាំងនេះគេហៅថា Korobova រួមមានរាងពងក្រពើ, ovoid, cURL, ល ..

សៀវភៅសម័យទំនើប [រៀបរាប់អំពីក្បួនដោះស្រាយការដោះស្រាយបញ្ហារបស់កសាងនិងគំនូរខ្សែកោង Korobov ជាមួយ។ លក្ខណៈពិសេសនៃបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រគឺជាសមត្ថភាពដើម្បីមើលឃើញជំហានដំណើរការប្រតិបត្តិក្បួនដោះស្រាយបាន។

សម្ភារៈបង្រៀនអភិវឌ្ឍផ្តល់នូវឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីក្បួនដោះស្រាយបន្ថែមសម្រាប់ការសាងសង់នៅក្នុងបរិស្ថានខ្សែកោង Korobov មួយ CAD AutoCAD ។

ក្នុងការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈបង្រៀនត្រូវបានប្រើនិងជំនាញដើម្បីធ្វើការជាមួយ កម្មវិធីនិពន្ធនៃវ៉ិចទ័រ និងបន្ទាត់បញ្ឈរក្រាហ្វិក (FotoAngelo 2.0, កម្មវិធី Adobe Photoshop CS2, កម្មវិធី Adobe ImageReady CS2) និងប្រព័ន្ធនៃការ AutoCAD ការរចនាកុំព្យូទ័រជួយនិងកម្មវិធីនៅក្នុងបរិស្ថានដែល ចង្អុលទិសទៅវត្ថុសរសេរកម្មវិធី Delphi 7 ។

ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ នៃពក្រាហ្វិក ទៅមនុស្សគឺមានសារៈសំខាន់, ចំនួននិងអត្រាមានការយល់ឃើញយ៉ាងសំខាន់នៃរូបភាពដែលមើលឃើញ។ ការពង្រីកបច្ចុប្បន្ននៃកុំព្យូទ័រនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ឃើញឱកាសនិងការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់លទ្ធផលនៃការគណនាដែលចាំបាច់ដើម្បីកសាងគំនូរស្មុគស្មាញដើម្បីតំណាងឱ្យលក្ខណៈពិសេសរបស់វត្ថុគំនូរឬដំណើរការណាមួយនិងផ្ដល់នូវគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃការបណ្តុះបណ្តា - ពីការផ្គត់ផ្គង់សម្ភារៈថ្មីដើម្បីគាំទ្រដល់ការងារជាក់ស្តែង។