ប្រភេទនៃសាលារៀនកែប្រែ

អាកប្បកិរិយានៃមនុស្សផ្សេងទៀតឆ្ពោះទៅរកកុមារពិការគឺជាអ្វី? ភាគច្រើននៃមនុស្សពេញវ័យព្យាបាលពួកគេថាជា "ជនក្រីក្រនិងមនុស្សខ្វិនទា»និងសហគមន៍របស់កុមារបដិសេធពួកគេជា" មិនធម្មតា "។ ណាស់កម្រមួយដែលកូនពិសេសបានជួបចាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សផ្សេងទៀត, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យមិត្តភក្តិ។

សូម្បីតែអាក្រក់ជាមួយនឹងអាជីវកម្មបណ្តុះបណ្តា។ មិនមែនរាល់រៀបចំដើម្បីសាលារៀនកុមារដែលមានតម្រូវការបង្រៀនអប់រំពិសេសមួយ។ ខណៈពេលដែលការដាក់បញ្ចូល - ការអប់រំរបស់កុមារពិការនៅសាលាអនុវិទ្យាល័យព័ន្ធ - គ្រាន់តែអាចសុបិន្តរបស់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារពិសេស។

ជោគវាសនានៃការជាច្រើននៃកុមារទាំងនេះ - បណ្តុះបណ្តានៅក្នុងសាលារៀនត្រឹមត្រូវ, ដែលមិនតែងតែជាប់នឹងផ្ទះ, ហើយជាញឹកញាប់នៅក្នុងទីក្រុងផ្សេងគ្នា។ ដូច្នេះពួកគេភាគច្រើនត្រូវរស់នៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា។

បច្ចុប្បន្ននេះប្រភេទនៃសាលារៀនត្រឹមត្រូវត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើសិស្សមានបញ្ហាសំខាន់។ គ្នានៃចំនួនប្រាំបីប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេសដែលមានជាក់លាក់របស់ខ្លួន។

អប់រំកែប្រែស្ថាប័នប្រភេទទី 1 របស់ខ្លួនជាពិសេសត្រូវចំណាយពេលកុមារគថ្លង់ជញ្ជាំង។ ភារកិច្ចនៃការគ្រូបង្រៀន - ដើម្បីបង្រៀនកុមារគថ្លង់មួយដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃប្រភេទជាច្រើននៃការបញ្ចេញមតិ: មាត់, ដែលបានសរសេរ daktilnoy, កាយវិការ។ ក្នុងកម្មវិធីសិក្សារួមបញ្ចូលទាំងវគ្គសិក្សាក្នុងគោលបំណងឮសំណងតាមរយៈការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សំឡេង-amplifying, ការកែបញ្ចេញសំឡេង, ការតំរង់ទិសអតិថិជននិងសង្គមអ្នកដទៃ។

ការងារបែបនេះត្រូវបានធ្វើនិង សាលារៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ 2 ប្រភេទសត្វ, ប៉ុន្តែសម្រាប់តែសវនាការអន់ថយឬ pozdnoglohshih កុមារ។ វាមានគោលបំណងដើម្បីស្តារសមត្ថភាពបាត់បង់សវនាការអង្គការសុន្ទរកថាការអនុវត្តន៍សកម្ម, ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្នុងការទំនាក់ទំនង។

ប្រភេទទីមួយនិងទីពីរនៃសាលារៀនកែដំណើរការអប់រំត្រូវបានអនុវត្តជាបីដំណាក់កាលការអប់រំទូទៅ។ ទោះយ៉ាងណាសិស្សគថ្លង់ត្រូវបានពីរឆ្នាំបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីសាលាបឋមសិក្សា។

ប្រភេទទីបីនិងទីបួននៃសាលារៀនកែប្រែរចនាឡើងសម្រាប់កុមារពិការភ្នែក។ គ្រូបង្រៀននៃសាលារៀនពិសេសនឹងរៀបចំដំណើរការនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអប់រំនេះដើម្បីរក្សាវិភាគផ្សេងទៀត, ការអភិវឌ្ឍជំនាញ korrekionno-តបស្នង, ផ្តល់នូវការសម្របសម្រួលសង្គមនៃកុមារនៅក្នុងសង្គម។

នៅក្នុងសាលាដែលត្រឹមត្រូវ 3 ប្រភេទដែលបានផ្ញើដោយកុមារពិការភ្នែកនិងកុមារ acuity មើលឃើញ ពី 0.04 ទៅ 0,08 ជាមួយពិការភាពស្មុគស្មាញនាំឱ្យមានភាពពិការភ្នែក។ សាលានេះទទួលយកកូន 4 ប្រភេទសត្វជាមួយ acuity មើលឃើញពី 0,05 ទៅ 0,4 ជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការកែតម្រូវ។ ភាពជាក់លាក់នៃបញ្ហានេះជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងបណ្តុះបណ្តាដោយប្រើប្រាស់ tiflooborudovaniya និងពិសេសដើម្បីស្រូបយកសម្ភារ didactic ចូលព។

ពិសេសស្ថាប័នប្រភេទកែប្រែ 5 ត្រូវបានរចនាឡើងសំរាប់កុមារដែលមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍការបញ្ចេញមតិទូទៅផងដែររោគវិទ្យាដែលជាការបញ្ចេញមតិធ្ងន់ធ្ងរ។ គោលបំណងចម្បងនៃសាលា - មានបញ្ហាការបញ្ចេញមតិកែតម្រូវ។ ដំណើរការអប់រំទាំងមូលត្រូវបានរៀបចំក្នុងវិធីដូចថាកុមារដែលមានឱកាសក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាពេញមួយថ្ងៃនេះ។ នៅពេលដែលការដោះស្រាយខ្ចោះសុន្ទរកថាមួយឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិដើម្បីផ្ទេរកុមារទៅសាលារៀនជាទៀងទាត់មួយ។

កុមារដែលមានប្រព័ន្ធ musculoskeletal ខ្សោយអាចត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលាពិសេសមួយ 6 ប្រភេទ។ មជ្ឈមណ្ឌលកែប្រែត្រូវបានធ្វើឡើងស្ដារឡើងវិញនៃមុខងារម៉ូតូ, ការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួន, កែពិការភាពអនុវិទ្យាល័យនេះ។ យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានបង់ទៅឱ្យ បន្ស៊ាំសង្គមនិងការងាររបស់ សិស្ស។

សាលាអប់រំកែប្រែ 7 ប្រភេទសត្វដែលត្រូវចំណាយពេលជាកុមារដែលមានជំងឺវិកលចរិតហើយជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍបញ្ញា។ សាលានេះបានអនុវត្តការកែតម្រូវនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពការយល់ដឹងនិងការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនេះ។ យោងតាមលទ្ធផល នៃសាលាបឋមសិក្សា សិស្សអាចត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលារៀនអនុវិទ្យាល័យ។

សាលាអប់រំកែប្រែទី 8 នៃសំណុំបែបបទនេះត្រូវបានត្រូវការសម្រាប់កុមារពិការបញ្ញាបណ្តុះបណ្តាក្រោមកម្មវិធីពិសេសមួយ។ គោលបំណងនៃការបណ្តុះបណ្តា - ការស្តារឡើងវិញក្នុងសង្គមនិងផ្លូវចិត្តនិងលទ្ធភាពនៃការធ្វើសមាហរណកម្មរបស់កុមារទៅក្នុងសង្គម។ នៅក្នុងសាលានេះមានថ្នាក់បណ្តុះបណ្តានៅក្នុងជម្រៅនៃការងារមាន។

ស្ទើរតែទាំងអស់នៃប្រភេទនៃការកែប្រែទាំងនេះបង្រៀនសាលារៀនកុមារដប់ពីរឆ្នាំមកហើយត្រូវបានគេដែលមានបុគ្គលិក pathologists ជំនាញព្យាបាលការនិយាយ, ចិត្តសាស្ត្រ។

ជាការពិតណាស់កុមារគាត់បានសិក្សាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំក្នុងស្ថាប័នមួយមានការលំបាកមួយចំនួននៅក្នុងការតំរង់ទិសក្នុងសង្គម។ តួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មនៃកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសក្នុងសង្គមមិនត្រឹមតែជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទៅសាលារៀនកែប្រែទេតែថែមទាំងឪពុកម្តាយ។ ក្រុមគ្រួសារសម្រាប់ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងកូនរបស់អ្នកត្រូវប្រាកដថាដើម្បីអាចជួយពួកគេឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពលោកដែលនៅជុំវិញពួកគេ។