ចាប់ផ្តើមទទេ, សតវត្សទី 20 មានបទពិសោធរួចទៅហើយជាវិទ្យាសាស្រ្តវ័យក្មេងដូចជាកម្លាំងចិត្តសាស្ត្រ។ នេះជាទិសដៅសំខាន់នៃចិត្តសាស្ត្រដែលមាននៅសម័យនោះគេមិនអាចឆ្លើយសំណួរដែលបានលេចឡើងនៅក្នុងបរិបទនៃស្ថានភាពប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសម័យទំនើបនេះ។ វាគឺកំឡុងសម័យកាលនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះនិងបានរួចរស់ជីវិតពីវិបត្តិរបស់ខ្លួនជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការបរាជ័យចម្បងគោលការណ៍ទ្រឹស្តីរបស់ខ្លួនបានបង្កើតឡើងដោយសាលាឯកោនេះដើម្បីពន្យល់ពីរដ្ឋពិតប្រាកដនៃការកិច្ចការក្នុងសង្គម។
នេះបាននាំឱ្យការពិតដែលថាមេ ទិសដៅនៃចិត្តសាស្ត្រ នៃសតវត្សរ៍ទី 20 នេះគឺខុសគ្នាទោះបីរបស់ពួកគេ ជាប្រធានបទនៃការសិក្សា, និងសាលារៀនផ្សេងគ្នាត្រូវបានស្វែងរកភាគីផ្សេងគ្នានៃការពិតជាក់ស្តែង។ ជាពិសេស Wundt តំណាងរចនាសម្ព័ន្ធមួយដែលបានកំណត់ដោយខ្លួនវាគោលដៅដែលជាដើម្បីពិនិត្យមើលបទពិសោធដោយផ្ទាល់និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ខ្លួននិង functionalists មិនបានយកចិត្តទុកដាក់ផ្តោតលើការវិភាគនៃការងាររបស់រចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះបាន។ ដូច្នេះបាននិយាយថាទិសដៅចម្បងនៃចិត្តសាស្ត្រខាងលិចខុសគ្នានៅក្នុងវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេដើម្បីនិយមន័យនៃបទពិសោធរបស់មនុស្ស: structuralists បានកំណត់វាថាជា«ខ្សែសង្វាក់នៃធាតុ "និង functionalists - ជា" ស្ទ្រីមនៃមនសិការ "ដែលអាចត្រូវបានសិក្សាតែនៅក្នុង entirety របស់ខ្លួន។ លើសពីនេះ, វាជាតំណាងនៃវិធីសាស្រ្ត functionalist នេះបង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងការអនុវត្ត។
ដូចគ្នានេះផងដែរមូលដ្ឋាននៃទិសសតវត្សរ៍ទី 20 ចិត្តសាស្ត្រប្រណិតរួមមានដែលបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តរុស្ស៊ីភាគច្រើនជាឧទាហរណ៍ Pavlov និង Bekhterev ។ ពួកគេត្រូវបានគេប្រធានបទនៃវិញ្ញាណទាំងការសិក្សានិងការអារម្មណ៍បានជួបប្រទះដោយមនុស្ស។ Pavlov, ពិសេស, បង្កើតពាក្យនេះ "ការឆ្លើយតបត្រជាក់" និងរូបរាងរបស់វាត្រូវបានពន្យល់។ តំបន់សំខាន់ផ្សេងទៀតនៃចិត្តសាស្ត្រ, ប្រហែលជាត្រូវបានគេមិនដូច្នេះបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយជីវវិទ្យានិងមានសម្រាប់នាងទាំងអស់ដែលបានច្រើន។
Behaviorists ដឹកនាំដោយវ៉តសុនបានគេជឿថាភារកិច្ចសំខាន់របស់ខ្លួនក្នុងការយល់ពីអាថិ៍កំបាំងទាំងអស់នៃឥរិយាបថរបស់មនុស្សដែលមានជីវិត។ ហើយប្រសិនបើតំបន់សំខាន់ផ្សេងទៀតនៃចិត្តសាស្ត្របានទទួលរងនូវប្រធានបទមួយចំនួន, នូវការប្រកាន់នៃគំនិតនេះបានស្វែងរកការពន្យល់ល្បែងផ្គុំរូបភាពទាំងអស់នៅក្នុងឥរិយាបថរបស់សត្វមានជីវិតដោយកត្តាគោលដៅដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសម្របសម្រួលទៅនឹងបរិស្ថាន។ ពួកគេភាគច្រើនត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការធ្វើពិសោធន៍របស់ពួកគេ, កណ្តុរស, ដោយសារតែចិត្តនិងចិត្តចំពោះអាកប្បកិរិយា - មួយនេះដូច្នេះភាពខុសគ្នារវាងសត្វនិងមនុស្សទាំងនេះគឺជាសេចក្តីធ្វេសប្រហែស។ នេះជាសមិទ្ធិផលសំខាន់នៃសាលានេះគឺជាការពន្យល់មួយសម្រាប់ការទិញយករបស់ជំនាញដោយការកាត់ទោសនិងកំហុស។
ហើយនៅទីបញ្ចប់មួយនៃគំនិតនៃចិត្តសាស្ត្រនេះមានប្រភពដើមនៅពេលនេះគឺ Freudian ។ Freud បានផ្តោតលើសកម្មភាពនេះបំណងដែលមនុស្សមិនអាចពន្យល់បាន។ ដូច្នេះគាត់បានចូលមកដល់គំនិតនៃ "សន្លប់" និងបានឧទ្ទិសជីវិតរបស់លោកក្នុងការសិក្សារបស់ខ្លួន។ លោកជឿថាជាហេតុផលដែលសកម្មភាពសន្លប់នេះអាចត្រូវបានរកឃើញដោយក្តីសុបិន្តការសិក្សាកក់ចៃដន្យនិង មានចលនាដោយអចេតនា។ Freud បានគេជឿថាការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនទាំងអស់អាចត្រូវបានកាត់បន្ថយដល់សភាវគតិជាមូលដ្ឋានចំនួនពីរ: ចំណង់ផ្លូវភេទនិងការភ័យខ្លាចនៃការស្លាប់។ ការរស់នៅក្នុងសង្គមមួយដែលយើងបង្ក្រាបការកងកម្លាំងទាំងនេះដូច្នេះពួកគេត្រូវបានបង្ខំចូលទៅក្នុងវិស័យនៃការសន្លប់នោះទេប៉ុន្តែពេលខ្លះធ្វើឱ្យខ្លួនគេមានអារម្មណ៍ថានៅតែមាន។