តើអ្វីទៅជាសំណួរត្រូវបានឆ្លើយដោយសព្វនាម? សព្វនាមសំណួរ

សព្វនាម - ជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយនៃភាសារុស្ស៊ីដែលពេលវេលាជាច្រើនត្រូវបានចំណាយទៅក្នុងកម្មវិធីសាលា។ នេះគឺជាការយល់ដោយសារតែប្រធានបទនេះគឺទូលំទូលាយណាស់, និងការជំនួសនៃឈ្មោះនេះគឺមិនមែនមុខងារតែមួយគត់នៃសព្វនាម។ និងនៅលើឱកាសក្នុងសតវត្សទីដប់ប្រាំបួននេះលោកបាននិយាយថាជី Pavskii "សព្វនាមមិនជំនួសឈ្មោះបានប៉ុន្តែបានតែជំនួយនិងចំណុចទៅវា" ។

នៅពេលនេះជាភាសារុស្ស៊ីក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តអំពីឯករាជភាពនៃប្រធានបទនៃភាសារុស្ស៊ីនេះត្រូវបានបែងចែក។ មួយចំនួនពិចារណាគាត់មួយពេញលេញនិងឯករាជ្យ, ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានចែកចាយនៅក្នុងការទាក់ទងទៅនឹងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការបញ្ចេញមតិ។

និងបើទោះបីជាបញ្ហានេះនៅតែចម្រូងចម្រាស់, ប្រធានបទសាលានៃ "សព្វនាម" ការបើកទៅកុមារឯករាជ្យនៃការបញ្ចេញមតិដែលត្រូវគ្នាតែមួយគត់ដើម្បីនាមខ្លះរបស់សញ្ញាគុណនាមនិងលេខ។

និយមន័យ

នៅក្នុងសាលា, និស្សិតត្រូវបានណែនាំឱ្យផ្នែកមួយនៃភាសារុស្ស៊ីនេះផ្តល់នូវនិយមន័យដូចខាងក្រោម: "សព្វនាមនេះ - ជាផ្នែកមួយឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលអាចត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យនាមមួយ, គុណនាម, កិរិយាវិសេសមួយនិងលេខមួយដែលកំណត់លក្ខណៈនៃចំណុចវត្ថុទៅវត្ថុមួយឬបាតុភូតប្រែប្រួលលើករណីចាកចេញ ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតបានចង្អុលទៅរកវត្ថុមួយប៉ុន្តែមិនបញ្ចេញឈ្មោះ។ សំណើរនេះអាចបម្រើជាសមាជិកណាមួយ "។

ឧទាហរណ៍:

• ខ្ញុំ (ប្រធានបទ) ចង់រាំ។
• វាគឺជាការដែលគាត់ (ការព្យាករណ៍នេះ) ។
• Nikita - ខ្ញុំ (និយមន័យនៃ) កូនប្រុសមួយ។
• គ្រូបានហៅគាត់ (ការបន្ថែម) ទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
• តើធ្វើដូចម្តេចពេលវែង (ពាក្យ "គ្មាន" ជាផ្នែកមួយនៃកាលៈទេសៈនេះ) ទាំងអស់នេះនឹងបន្ត?

ដូច្នេះ, ដំបូងគួរតែរកអ្វីដែលសំណួរត្រូវបានឆ្លើយដោយសព្វនាម។ ចម្លើយទៅនឹងសំណួរនេះគឺសាមញ្ញណាស់: អ្វីដែលជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយជំនួស, សំណួរនិងចម្លើយ។

ការដាក់នាម

សព្វនាម, នាមឆ្លើយសំណួរនាម។

ពួកគេមានប្រភេទដែលទាក់ទងទៅនឹងប្រធានបទដែលពួកគេបានចង្អុលនេះ។ លើសពីនេះទៀតធាតុនេះអាចមានទាំងសត្វនិងគ្មានជីវិតមានទស្សនៈមួយឬច្រើន។ លើសពីនេះទៀតសព្វនាមទាំងនេះបញ្ហាដែល «តើអ្នកណា? " និង "អ្វី?", អាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើលំដាប់ដែលបានប្រើនាមនិទ្ទេសក្នុងការកាត់ទោសមួយ។ ហើយប្រសិនបើមានគឺជាការបញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ដោយគ្មានប្រធានបទនេះវាបានឆ្លើយទៅនឹងសំណួរ "ដែល?", "តើមានអ្វី?" នៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការផ្ទាល់មាត់និងនៅក្នុងលិខិតមួយទៅប្រើដូចខាងក្រោមជំនួសពាក្យ "អ្នក" "អ្នក", "គាត់បាន", "នាង" "ពួកគេ", "នរណាម្នាក់", "អ្វីមួយ", "នរណាម្នាក់" ឬ "អ្វីមួយ" ។

ការដាក់គុណនាម

សព្វនាម, គុណនាមឆ្លើយសំណួរជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយការនេះ, ការទទួលយករបស់នាងមានលក្ខណៈពិសេសវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់។ តាមក្បួនមួយក្នុងការកាត់ទោសមួយដែលត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីរៀបរាប់អំពីបាតុភូតមួយឬវត្ថុណាមួយ "ប្រភេទនៃ", "នរណាម្នាក់", "ច្រើនបំផុត", "គ្មាននរណាម្នាក់", "របស់អ្នក", "របស់ខ្ញុំ»។

ឧទាហរណ៍: "ខ្ញុំបានផ្កា (របស់អ្នកណា?)" ។

ព្រមទាំងសព្វនាមមានរោគសញ្ញានៃ នាមគុណនាម, សព្វនាមអាចខុសគ្នាតាមភេទ, ករណីនិងចំនួននិងរៀបរាប់អំពីសត្វនិងរបស់ដែលគ្មានជីវិតនិងប្រភេទទាំងអស់នៃបាតុភូត។

ការដាក់លេខ

ជាញឹកញាប់, ក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃសព្វនាមជំនួសលេខ។ ក្នុងករណីនេះជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយនេះបានឆ្លើយទៅនឹងសំណួរ "ប៉ុន្មាន?" ហើយចង្អុលទៅមួយចំនួនមិនកំណត់នៃ "មនុស្សជាច្រើន" "ប៉ុន្មាន" "មួយចំនួន" ។

ឧទាហរណ៍: "ជាច្រើននៃការ (? ក្នុងនាមជា) daisies នៅនិងមួយចំនួន (? មនុស្សជាច្រើន) នៃផ្កាកុលាប" ។

សព្វនាមទាំងនេះផងដែរការផ្លាស់ប្តូរនៅលើករណីដែលនៅក្នុងវេនបង្កើនបញ្ជីនៃសំណួរដែលវាអាចឆ្លើយតបបាន។

សព្វនាមផ្ទាល់

បានស្គាល់គ្នាដំបូងជាមួយកុមារនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះមកអំពីនៅក្នុងថ្នាក់ទីពីរដែលត្រូវបានផ្ដល់ប្រធានបទដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់ផ្នែកនៃការនិយាយហើយវាបានប្រារព្ធឡើងជាមេរៀននៃភាសារុស្ស៊ី។ សព្វនាមជាក្បួន, កុមារគឺពាក្យ "ខ្ញុំ" និងក្នុងដំណើរការនៃការរៀនសូត្រចូលរួមបញ្ជី។

ចាប់តាំងពីការដោយសព្វនាមលក្ខណៈពិសេសវេយ្យាករណ៍មិនបង្កើតជាក្រុមតែមួយដោយគោរពតាមតួនាទីជាវាក្យសម្ព័ន្ធនិងតម្លៃរបស់ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាប៊ីតចំនួន។ មួយក្នុងចំណោមទាំងនេះគឺមានផ្ទាល់ខ្លួនឬ, ដូចដែលពួកវាត្រូវបានហៅថាសន្ទស្សន៍នេះគឺ:

• មនុស្សម្នាក់ទី 1 - "ខ្ញុំ", "យើង";
• មនុស្សម្នាក់ទី 2 - "អ្នក", "អ្នក";
• មនុស្សទីបី - "នាង" "ពួកគេ", "គាត់បាន", "វា" ។

វាគឺនៅលើសព្វនាមទាំងនេះនិងបញ្ចប់ជាមួយនឹងការស្គាល់គ្នាដំបូងនិងសិស្សបញ្ចេញចោលផ្សេងទៀតរៀននៅវិទ្យាល័យ។

សព្វនាមបែបនេះដូចជា "ខ្ញុំ" និង "អ្នក", មិនមានយេនឌ័រវេយ្យាករណ៍ឬពហុវចនៈ, ដូចជា "យើង" និង "អ្នក" ត្រូវបានប្រើដើម្បីមានន័យថា "ខ្ញុំនិងនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត" ឬ "អ្នកនិងអ្នកផ្សេងទៀត" ។ ដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃការពិចារណានេះគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យអ្នកដែលបានបង្ហាញពីការថ្លែងសុន្ទរកថានិពន្ធ។

នៅក្នុងអតីតកាល, ជាញឹកញាប់ពាក្យ "យើង" ត្រូវបានប្រើប្រឆាំងនឹងបុរសម្នាក់ដែលបានផ្តល់ឧឡារិកសុន្ទរកថាមួយ, ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាត្រូវបានគេប្រើដើម្បីការ irony ។ ប៉ុន្តែពាក្យ "អ្នក" នៅតែមានជាទម្រង់នៃការសម្តែងការគួរសម។

សព្វនាមមនុស្សទីបីមានជាញឹកញាប់ដោយផ្ទាល់-បាតុកម្មហើយដូច្នេះមានប្រភេទនៃប្រភេទមួយ។

បត់បែន

ថ្នាក់ទី 4 កម្មវិធីសិក្សារួមបញ្ចូលសេចក្តីណែនាំនៃកុមាររុស្ស៊ីជាមួយនឹងការ ឆក់នៃសព្វនាម, ជាការវិលត្រឡប់មកវិញឬអាហារបំប៉ន, សព្វនាម។ ពួកគេមិនមានការតម្រៀបណាមួយទេចំនួនឬសំណុំបែបបទនៃករណីនាមនិទ្ទេសនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណា, សព្វនាមត្រូវបានផ្អែកលើពាក្យ "អ្នក" ប្រភេទនិងត្រូវបានប្រើក្នុងការកាត់ទោសនេះជាអាហារបំប៉នតែក្នុង ករណី oblique មួយនេះ។ ដើម្បីកំណត់សំណួរដែលបានឆ្លើយដោយសព្វនាមប្រភេទនេះអ្នកត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងករណីរបស់គាត់។

សព្វនាមជាម្ចាស់

ក្រុមនេះព្រមទាំងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន, ត្រូវបានបែងចែកជាបីនាក់។ ដូច្នេះពាក្យដំបូងគឺ "ខ្ញុំ", "យើង", លើកទីពីរ។ - "របស់អ្នក", "របស់អ្នក" និងជាមនុស្សទីបីត្រូវបានកំណត់ដោយពាក្យ "អ្នក" លក្ខណៈ morphological នៃក្រុមនេះគឺថាពួកគេអាចមានភេទនិងចំនួន។ ពួកគេគ្មានខ្លាញ់លើករណី»របស់ខ្ញុំ "," របស់អ្នក "និង" របស់លោក "ត្រូវបាន inclined ស្រដៀងទៅនឹងគុណនាម" ខៀវ "និង" របស់យើង "," របស់អ្នក "- ប្រភេទនៃពាក្យ" ជាន់ខ្ពស់ "។

សព្វនាមពហុវចនៈកម្មការកៈនេះជាធម្មតាមានពីរប្រភេទនៃទម្រង់។ ចំពោះតំបន់ប្រើពាក្យសត្វ "របស់ខ្ញុំ", "របស់អ្នក", "របស់អ្នក", "យើង", "យើង"; និងគ្មានជីវិត - "របស់អ្នក", "របស់ខ្ញុំ", "យើង", "យើង", "របស់អ្នក" ។

ឧទាហរណ៍: "នាងបានឃើញសាច់ញាតិរបស់គាត់គាត់បានរកឃើញសៀវភៅរបស់គាត់។ " ។

ង្ហេញ

ថ្នាក់ទី 4 កម្មវិធីសិក្សាសន្មត់ថាការស្វែងយល់ជាមួយកុមារនិងក្រុមនៃសព្វនាម "គាត់បាន" "នេះ," "មួយ" "ដូចនេះ", "ជា", "នៅតែមាន", "" "អ្នកដូចជា" ។ ពាក្យទាំងអស់នេះត្រូវបានគេប្រើដើម្បីសំដៅទៅលើវត្ថុស្លាករបស់ខ្លួនឬលេខនៃចំនួនរៀបរាប់ស្រដៀងគ្នានេះ។ ច្រើននៃពួកគេអាចធ្វើឱ្យឧទានសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ឧទាហរណ៍: «ប្រភេទនៃការ cunning អ្នកមួយ "

ដោយពិចារណាសព្វនាមបាតុករ "លោក" និង "នេះ", វាជាការងាយស្រួលក្នុងការកំណត់របស់ពួកគេចង្អុលទៅមួយដែលនៅជិតនិងវត្ថុឬព្រឹត្តិការណ៍ឆ្ងាយ។ ទាក់ទងទៅនឹងលក្ខណៈពិសេស morphological នៃពាក្យទាំងនេះអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសំណុំបែបបទផ្សេងគ្នានិងចំនួនទូទៅ។

សព្វនាម "នេះ" ឬ "មួយ SE" ជាញឹកញាប់ត្រូវបានប្រើដើម្បីយោងទៅធាតុដែលបានបញ្ជាក់រួចទៅហើយ, លក្ខណៈពិសេសឬអំពើរបស់ខ្លួន។ ពាក្យទាំងនេះគឺជាទម្រង់នៃការយេនឌ័រនិងចំនួននិងសម្រាប់ករណីការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងទៅតាមប្រភេទនៃពាក្យ "Tver" នេះ។

សព្វនាមសួរចម្លើយ-ទាក់ទង, អវិជ្ជមាននិងមិនកំណត់

សំណួរសព្វនាមបែបនេះគឺមានការប្រែប្រួលជាច្រើនដោយខ្លួនឯងសព្វនាមក្នុងការកាត់ទោសនេះថាជាទង្វើសួរចម្លើយនិងសាច់ញាតិពាក្យ "ដែល", "អ្វីដែល", "ដែលបាន", "អ្វីដែល", "របៀបជាច្រើន", "ដែលមាន" ។ ឧទាហរណ៍: "? តើអ្នកណាជាការនៅទីនោះគោះតើអ្នកចង់អ្វី"

លក្ខណៈពិសេស morphological នៃសព្វនាម "ដែល" និង "អ្វីដែល" គឺថាពួកគេមិនមានប្រភេទឬចំនួនណាមួយ។ «តើអ្នកណា "ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងករណីនេះនៅក្នុងការគោរពនៃវត្ថុសត្វនិង" អ្វីដែល "- គ្មានជីវិត។ ការធ្លាក់ចុះនៃពាក្យ "ដែល" ផលិតដោយប្រភេទនៃពាក្យ "ដែល" និង "នេះ" និង "ថា" - ប្រភេទនៃពាក្យ "ទាំងអស់" នោះទេ។ ដោយផ្អែកលើការផ្លាស់ប្តូរលើករណីនេះវាគឺអាចធ្វើបានយល់ពីអ្វីដែលសំណួរត្រូវបានឆ្លើយដោយសព្វនាម។

ពីក្រុមនេះនៃសព្វនាមដោយប្រើបុព្វបទ "មិនមែន" ដែលត្រូវបានសរសេរថាជាផ្នែកមួយពាក្យបុព្វបទថា "កែវ" ភាគល្អិត "អ្វីមួយ", "ឬនិយាយ", "ថ្ងៃមួយ" ដែលមានការដាក់សហសញ្ញាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយចំនួននៃពាក្យផ្សេងទៀតដែលជា ដើម្បីជាថ្នាក់ indeterminate ។ សព្វនាមដូចជា "នរណាម្នាក់", "អ្វីមួយ", "អ្វីមួយ", "នរណាម្នាក់," "អ្វីមួយ", "ខ្លះ" "នរណាម្នាក់," "ខ្លះ" និងផ្សេងទៀត បន្សំស្រដៀងគ្នានោះ។ ពួកគេមួយចំនួនអាចមានចលនាបានចង្អុល, អ្នកផ្សេងទៀតគឺមាននៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃយេនឌ័រនិងលេខ។ សព្វនាម "មួយ" គឺតែងតែនៅក្នុងនាមនិទ្ទេសនិងមិនទំនោរ។

ពីក្រុមនេះ នៅក្នុងសំណួរ, សព្វនាមទាក់ទង ការប្រើភាគល្អិត "ទេ" និង "មិន" បានបង្កើតក្រុមមួយផ្សេងទៀត, វាត្រូវបានគេហៅថាអវិជ្ជមាន។ តើអ្វីទៅជាសំណួរតើសព្វនាមប្រភេទនេះឬ? ចម្លើយត្រូវតែច្បាស់លាស់: បញ្ហានេះអាស្រ័យលើករណីនេះ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសអក្ខរាវិរុទ្ធមានតម្លៃ។ ដូច្នេះប្រសិនបើ ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន សព្វនាមមិនត្រូវបានចែករំលែកជាមួយគាត់លេសមួយហើយពាក្យនេះត្រូវបានសរសេររួមគ្នា។ ឧទាហរណ៍: "។ គ្មាននរណាម្នាក់ស្តីបន្ទោសគ្មាននរណាម្នាក់បានចូលមកមានអ្វីសោះ។ »។

និងពីភាពតានតឹងផ្គត់ផ្គង់នៅក្នុងការទាំងនេះគឺមិនមែនជាសព្វនាមតែអត្ថន័យនៃពាក្យនោះទេតែភាគល្អិតដែលត្រូវបានប្រើ។

ប្រសិនបើមានភាគល្អិតអវិជ្ជមានត្រូវបានបំបែកលេសថាវាត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា: "គ្មាននរណាម្នាក់", "គ្មាននរណាម្នាក់ទៅ" ហើយដូច្នេះនៅលើ។

សព្វនាមរួមចំណែក

ដោយផ្អែកលើខាងលើមួយគឺមិនពិបាកក្នុងការទាយអ្វីដែលសំណួរត្រូវបានឆ្លើយ សព្វនាមរួមចំណែក តួអក្សរ។ វាគឺដូចគ្នាទាំងអស់ សំណួរនៃករណី។ លក្ខណៈពិសេសនៃសព្វនាមធ្លាក់ចុះដូចជា "លោក" "បំផុត," "ទាំងអស់" "ជារៀងរាល់", "ជារៀងរាល់" និង "ភាពខុសគ្នា" គឺត្រូវតែនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៅចុងការចោទប្រកាន់នេះបានទាក់ទងចលនានិងរបស់ដែលគ្មានជីវិត។