សំណួរដោយប្រយោលនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស: ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់និងការសិក្សាអប់រំ

សំណួរប្រយោលនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេហៅថាជាផ្លូវការតែប៉ុណ្ណោះដូច។ វេយ្យករណ៍ស្តង់ដារនៃពួកគេបានជួបដោយផ្ទាល់ការបញ្ចេញមតិនិងការតែហុចវាមាតិកាដើមនៃសំណើនេះ។ សមាសភាពនេះត្រូវគ្នាទៅនឹងបញ្ហានៃប្រយោគវិជ្ជមាននេះ។ រចនាសម្ព័ន្ធបែបនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការថ្លែងសុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ សញ្ញាសួរ មិនត្រូវបានដាក់។ កិរិយាសព្វនាម, គុណនាមនិងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយប្រែប្រួលនេះបើយោងតាមច្បាប់ដូចគ្នាចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដោយប្រយោល។ សូមពិចារណាច្បាប់ទូទៅនៃការអប់រំព្រមទាំងឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់។

ឧទាហរណ៍នៃឃ្លាណែនាំដើម្បីកសាងសំណួរប្រយោល

សំណង់វេយ្យាករណ៍នេះត្រូវបានប្រើជាចម្បងសម្រាប់ retelling ឬដើម្បីធ្វើឱ្យបញ្ហានៃការនយោបាយ។ ក្នុងន័យនេះគឺមានបញ្ជីយ៉ាងវែងនៃឃ្លាណែនាំ constituting សំណួរដោយប្រយោល។

• តើខ្ញុំអាចសួរអ្នក? - តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកអ្វីមួយ?
  
• ខ្ញុំឆ្ងល់ / ខ្ញុំបានឆ្ងល់? - ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍ / គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ..
  
• តើអ្នកអាចចាំប្រាប់ខ្ញុំបានទេ? - តើអ្នកចាំប្រាប់ខ្ញុំ?
  
• តើអ្នកដឹង / តើអ្នកកើតឡើងដើម្បី ដឹងទេ? - តើអ្នកដឹងទេ?
  
• អាច / អ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេ? - តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេ?
  

ឧទហរណ៍:

អ្នកទៅណា?

តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំដែលជាកន្លែងដែលអ្នកនឹង ?

អ្នកទៅណា? - តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំ, ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកនឹង?

ហេតុអ្វីបានជាក្មេងស្រីយំ?

តើអ្នកកើតឡើងដើម្បីដឹងថាហេតុអ្វីបានជាក្មេងស្រីនេះ ត្រូវយំ?

ហេតុអ្វីបានជានាងយំ? - អ្នកនឹងមិនដឹងថាហេតុអ្វីនាងត្រូវយំ?

តើគាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើនៅពេលណា?

តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនៅពេលដែលគាត់បានចាប់ផ្តើមធ្វើការ ?

ពេលគាត់ចាប់ផ្ដើមធ្វើការ? - តើខ្ញុំអាចសួរអ្នក, ពេលដែលវានឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការ?

បញ្ហាទូទៅនៃការផ្លាស់ប្រែចិត្តជឿផ្ទាល់នៅក្នុងច្បាប់នេះដោយប្រយោល

សំណួរដោយផ្ទាល់ presupposes អត្ថិភាពនៃជំនួយ កិរិយាស័ព្ទធ្វើ, ធ្វើ, បានធ្វើ ឬពាក្យសួរចម្លើយដែល, ដែល, ដែល, ហេតុអ្វីបានជា នៅពេលដែល, របៀបជាច្រើន, របៀបរយៈពេលយូរ, របៀបជាច្រើន។ ប្រយោលត្រូវបានសាងសង់ឡើងខុសគ្នា។ នៅក្នុងវាគឺមិនមែនជាអង្គការជំនួយត្រូវបានប្រើ។ បន្ទាប់ពីពាក្យសួរចម្លើយគួរតែដឹកនាំសំណើលំដាប់។ ប្រសិនបើត្រូវបានបាត់ខ្លួន, ពួកគេបានចូលជំនួសសហជីពថាតើឬប្រសិនបើ។ សំណួរផ្ទាល់និងដោយប្រយោលតម្រូវឱ្យមានការអនុលោមតាមច្បាប់នៅក្នុងការសន្ទនារបស់កាលនេះ។ ដើម្បីសាងសង់ចុងក្រោយនេះបានណែនាំផ្នែកដំបូងនៃការកាត់ទោសជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទដូចជាសួរ, ភាពអស្ចារ្យ, សួរ, ចង់ដឹង, និងដូចជា។

ឧទហរណ៍:

នាងអាចវាយ?

លោកបានសួរថាប្រសិនបើនាងអាចវាយ។

នាងជាអាចបោះពុម្ព? - គាត់បានសួរថាតើនាងអាចបោះពុម្ព។

តើវាភ្លៀងធ្លាក់?

នាងបានសួរប្រសិនបើវាមានភ្លៀងធ្លាក់។

ភ្លៀងនេះត្រូវបានធ្លាក់ចុះ។ - នាងចង់ដឹងថាតើមានភ្លៀងធ្លាក់។

ដែលជាកន្លែងដែលស្ថានីយ៍រថយន្តក្រុងជាអ្វី?

ក្មេងប្រុសម្នាក់នេះសួរថាតើស្ថានីយ៍រថយន្តក្រុងគឺ ។

ដែលជាកន្លែងដែលត្រូវបានរថយន្ដក្រុងនេះបានបញ្ឈប់? - បុរសម្នាក់នេះបានសួរពីកន្លែងឈប់រថយន្ដក្រុង។

នៅក្នុងសេចក្ដីសង្ខេប, ដូចខាងក្រោមលក្ខណៈពិសេសបីនៃការសាងសង់ជាសំណួរដោយប្រយោលនេះ:

1. វត្តមាននៃឃ្លាដំបូងក្នុងការចាប់ផ្តើមនេះ។
2. គោលបំណងដោយផ្ទាល់នៃពាក្យសំណើរសុំមួយក្នុងប្រភេទវិជ្ជមាន។
3. អវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទជំនួយធ្វើ, បានធ្វើនោះទេ។

សូមពិចារណាឧទាហរណ៍នៃការបម្លែងបញ្ហាទូទៅនិងជាក់លាក់ក្នុងប្រយោលនេះដោយឡែកពីគ្នា។ ការដេញថ្លៃជាលើកដំបូងចូលទៅក្នុងការណែនាំប្រសិនបើសហជីពឬថាតើនេះខណៈពេលក្រោយមកទៀតតម្រូវឱ្យមានពាក្យសួរចម្លើយនោះ (ហេតុអ្វីបានជា, ដែលជាកន្លែងដែល, របៀបដែល, ពេលដែល, និងអ្នកដទៃទៀត។ ) ។

បម្លែងសំណួរទូទៅនិងច្រើនជម្រើសនៅដោយប្រយោល

សំណួរទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការប្រើប្រាស់នៃកិរិយាស័ព្ទជំនួយដែលត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគនេះ។ ពួកគេមានន័យថា "បាទ" ឬ "ទេ" ។ ដើម្បីបង្វែរឱ្យទៅសួរសំណួរដោយប្រយោល, ឃ្លាដំបូងដែលត្រូវបានប្រើសហជីពប្រសិនបើ / ថាតើលំដាប់ដោយផ្ទាល់នៃពាក្យនិងអវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទជំនួយនេះ។

ឧទហរណ៍:

តើអ្នកទទួលបានស្មាតហ្វូនមួយ?

លោកបានសួរថាបើសិនជាខ្ញុំមានស្មាតហ្វូនមួយ។

តើអ្នកមានស្មាតហ្វូនមួយ? - គាត់បានសួរខ្ញុំថាតើខ្ញុំមានស្មាតហ្វូនមួយ។

តើអ្នកមកដោយរថយន្ដក្រុង?

នាងបានសួរថាតើខ្ញុំបានមកដោយរថយន្ដក្រុង ។

អ្នកបានមកនៅលើរថយន្ដក្រុង? - នាងបានសួរខ្ញុំថាតើខ្ញុំបានមកដោយរថយន្តក្រុង។

តើអ្នកបានទៅទីក្រុងប៉ារីសមុន?

លោកបានសួរថាប្រសិនបើខ្ញុំបានទៅទីក្រុងប៉ារីស ពីមុនមក។

អ្នកបានទៅទីក្រុងប៉ារីស? - គាត់បានសួរប្រសិនបើខ្ញុំមានពីមុននៅក្នុងទីក្រុងប៉ារីស។

ការបម្លែងបញ្ហាពិសេសនៅក្នុងប្រយោល

នេះជា ប្រភេទនៃសំណួរ ដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយការប្រើប្រាស់ឃ្លាណែនាំ, ពាក្យនៃសំណួរនេះ, និងការអនុលោមតាមលំដាប់ដោយផ្ទាល់នៃពាក្យក្នុងប្រយោគមួយ។

ឧទហរណ៍:

«តើបងប្អូនអ្នកអាយុ» នាងបានសួរ។

នាងបានសួរថាតើមានអាយុប្អូនរបស់គាត់។

"តើមានអាយុបងប្រុសរបស់អ្នក? »នាងបានសួរ។ - នាងសួរថាតើប្អូនរបស់គាត់ដែលមានអាយុ។

«នៅពេលដែលយើងអាចមានអាហារពេលព្រឹក? » គាត់បានសួរ។

លោកបានសួរនៅពេលដែលពួកគេអាចមានអាហារពេលព្រឹក។

គាត់បានសួរថា "នៅពេលដែលយើងអាចមានអាហារពេលព្រឹក? "- គាត់បានសួរនៅពេលដែលពួកគេនឹងអាចមានអាហារពេលព្រឹក។

នាង Joanne បាននិយាយថានាងម៉ារី«ហេតុអ្វីបានជា អ្នកធុញទ្រាន់ដូច្នេះ? »

នាង Joanne សួរថាហេតុអ្វីបានជានាងម៉ារីជាធុញទ្រាន់ណាស់ ។

នាងយ៉ូអាន់ម៉ារីបានឱ្យដឹងថា: «ហេតុអ្វីបានជាអ្នករាល់គ្នាមានការធុញទ្រាន់ខ្លាំងណាស់» - ចូម៉ារីសួរថាហេតុអ្វីនាងជាធុញទ្រាន់ណាស់។

លំដាប់ពេលវេលា នៅក្នុងសំណួរដោយប្រយោល

ចាប់តាំងពីសំណួរដោយប្រយោលគឺមាននៅក្នុងធម្មជាតិនៃរឿងនិទានឬរឿងនិទាន, បន្ទាប់មកតម្រូវការក្នុងការគោរពតាមក្បួនច្បាប់នៃការកាលនេះដូចដែលអ្នកបានផ្លាស់ទីទៅក្នុងសុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ វាគួរតែអនុវត្តតាមរូបមន្តបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបម្លែងនេះ។ ពួកគេបានសន្និដ្ឋានថាសំណួរកំពុងត្រូវបានសាងសង់ឡើងដោយប្រយោលចូលបន្ទាត់នៅលើពេលវេលាជាមួយនឹងការត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងពេលវេលាមួយសម្រាប់ផ្នែកទីពីរនៃរចនាសម្ព័ន្ធមួយ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រយោគដោយមាន វត្តមានធម្មតា / បន្ត / ល្អឥតខ្ចោះ (បទបង្ហាញរយៈពេលពេលបញ្ចប់សាមញ្ញ / /) ត្រូវបានប្រើ (រយៈពេលពេលវេលាកន្លងទៅមានលក្ខណៈសាមញ្ញ / / ចុង) អតីតកាលធម្មតា / ជាបន្ត / ល្អឥតខ្ចោះ។ និងនៅក្នុងករណីជាមួយនឹងការអនុម័តនៅក្នុងការកាត់ទោសជាដើមដែលត្រូវបានប្រើពីមុនល្អឥតខ្ចោះដោយប្រយោល (ដែលពេលកន្លងទៅបានបញ្ចប់) ។ នៅក្នុងករណីនៃការនាពេលអនាគតដែលយើងប្រើច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៃការនាពេលអនាគតនៅក្នុងអតីតកាល។

ឧទហរណ៍:

លោកបានសួរថា«តើអ្នកបានមើល ? »

គាត់បានសួរពីអ្វីដែលខ្ញុំបានមើល។

លោកបានសួរថា: «តើអ្នកសម្លឹងមើល? "- គាត់បានសួរថាខ្ញុំបានមើល។

នាងបានសួរថា«តើអ្នកនៅឯណា មុនដែរឬទេ? »

នាងបានសួរថាតើខ្ញុំបានកាលពីយប់មិញ ។

នាងបានសួរថា: «តើបានជាអ្នកមុនដែរឬទេ? "- នាងបានសួរខ្ញុំពីកន្លែងដែលខ្ញុំនៅជាយប់ចុងក្រោយនេះ។

ដោយប្រយោល សំណួរនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពង្រីកយ៉ាងខ្លាំងលទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនង, ការបញ្ចេញមតិនៃគំនិតនិងការប្រើប្រាស់រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នេះ។ ពួកគេបានធ្វើឱ្យវាកាន់គួរសមនិងអនុញ្ញាតឱ្យបានពេញលេញជាងឬការរៀបរាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍នៅលើក្នុងនាមរ៉ាយរ៉ាប់របស់ខ្លួនឬដោយភាគីទីបី។