ភាសាអាក្រក់គឺជាអ្វី? បញ្ហាភាសាកំហុស

បង្កើតសន្ទនាស៊ាំអាចនឹងមិនសមស្រប, មនុស្សដែលគ្រាន់តែជាការកម្រគិតអំពីវា។ ជាលទ្ធផលមនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះដែលអាចឆ្ងល់ដែលជាកន្លែងដែលកុមាររៀន "ពាក្យមិនល្អ" ហើយហេតុអ្វីបានជាពួកគេគឺមានដូច្នេះគួរឱ្យទាក់ទាញច្រើន។ ភាសាអាក្រក់, ហេតុអ្វីបានជាវាបានយ៉ាងលឿនរាលដាល, និងរបៀបដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងវាគឺជាអ្វី?

បើយោងទៅតាមនិយមន័យនៃពាក្យនេះវចនានុក្រម

និយមន័យនៃការសិក្សានេះអាចត្រូវបានបង្កើតដូចខាងក្រោម: ប្រើពាក្យប្រមាថ - ការនិយាយនេះ, នៅក្នុងការដែលមានពាក្យអាសគ្រាមការរំលោភបំពានគឺមាន។ នៅក្នុងឈ្មោះអាក្រក់ដូចគ្នានេះដែរមិនត្រឹមតែ ភាសាអាសគ្រាម, ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រើពាក្យគំរោះគំរើយបានរចនាឡើងដើម្បីជេរប្រមាថនិងការប្រមាថ interlocutor របស់នេះ។

ការប៉ុនប៉ងឆ្លាតដើម្បីបំបែករតនាប់ពីការប្រើពាក្យប្រមាថ "អនុញ្ញាត" ត្រូវបានរចនាឡើងជាការពិតដើម្បីលាយឡំរវាងវាក្យសព្ទអាចទទួលយកបាននិងមិនអាចទទួលយកបាន។ តើអ្វីទៅជាការភាសាមិនល្អ, ពិតជា? នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយនោះវាអាចជាការបញ្ចេញមតិបញ្ឈឺចិត្ដដោយចេតនា, បើទោះបីជាវាមិនមាន pejorative ។ កន្សោមឈ្លើយជាញឹកញាប់នៅលើភាពអាចទទួលយកបានចែក conventionally និងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការសម្រេចចិត្តប្រធានបទនេះត្រូវបានទទួលយក: ការស្តីបន្ទោសវាគ្មិនឬរកឃើញថាវាត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងការអនុវត្តច្បាប់រង្គើនេះ។

ក្មេងជំទង់ដែលមានចំណុចនៃទិដ្ឋភាពភាសាអាក្រក់មួយគឺជាអ្វី?

ជាច្រើនដោយសោកស្ដាយសារភាពថាវាគឺជាកុមារពីអាយុជាក់លាក់មួយដោយស្ម័គ្រចិត្ដ unizyvayut ការរំលោភបំពានការនិយាយរបស់គាត់នោះទេ។ ហេតុអ្វីបានជាកើតមាននេះ? «ការបះបោរសម្រាប់ការបះបោរ»មានក្មេងជំទង់បះបោរទទួលចូលទៅក្នុងបណ្តាញគោលការណ៍សាមញ្ញ។ តើមានអ្វីគួរតែជាឧបករណ៍សម្រាប់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់មួយត្រូវបានយកជាគោលដៅដោយខ្លួនវាផ្ទាល់, ការផ្តោតអារម្មណ៍បានផ្លាស់ប្តូរ។ បើសិនជាក្មេងជំទង់ម្នាក់ទៅសួរហេតុអ្វីបានជាលោកបានស្ម័គ្រចិត្ដស្បថដែលភាគច្រើនទំនង, ចម្លើយគឺការពន្យល់មិនច្បាស់នៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃ "ការរត់ទាំងអស់ - ខ្ញុំបានរត់" ។

ប្រសិនបើមានមនុស្សវ័យជំទង់ដែលបានចោទជាសំណួរ "ការជេរប្រមាថ - នេះគឺជាការអាក្រក់" គាត់ជាថ្មីម្តងទៀតបានទទួលការបញ្ជាក់ថាមនុស្សពេញវ័យដែលមិនយល់អ្វីទាំងអស់។ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្រៀនយ៉ាងល្អនៅក្នុងថាគ្មានបញ្ហាអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមនុស្សពេញវ័យដែលមានលទ្ធផលផ្ទុយគ្នា។ យើងត្រូវតែទទួលស្គាល់ថាគឺជាការរំលោភបំពានវាក្យសព្ទវត្តមានក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃនិងក្នុងបរិមាណដូចថាចៀសវាងមិនធ្លាប់រំលោភបំពានមនុស្សម្នាក់មើលទៅចម្លែកនិងគួរឱ្យសង្ស័យ។

គ្រូបង្រៀននៅក្នុងតួនាទីនៃការអប់រំដែលមាន

មុខងារអប់រំសាលាត្រូវតែទទួលយកគ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ជាការពិតណាស់នេះមិនមែនមានន័យថាគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតស្ថិតនៅក្នុងក្រុមនេះ - គឺការរួមដៃគ្នា។ អ្វីដែលគ្រូអាចធ្វើបានដើម្បីយកឈ្នះលើការប្រើពាក្យប្រមាថវិបុលភាពក្នុងចំណោមសិស្ស? ថ្នាក់ម៉ោង, បានឧទ្ទិសដល់បញ្ហានេះអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃអក្សរសិល្ប៍វិធីសាសែ្តនោះ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ការងារលើប្រធានបទដែលបានផ្ដល់ឱ្យមិនត្រូវបានកំណត់ទៅនឹងការបង្រៀនលើប្រធានបទមួយថា: «កុមារ, ការស្បថមិនល្អ! "។ វាជួយឱ្យប្រព័ន្ធប៉ុណ្ណោះនិងការងារផ្ទាល់ខ្លួននៅទីនេះគឺជាឧទាហរណ៍ការសំខាន់ណាស់។

បទដ្ឋានសន្ទនា

ស្តង់ដាទូទៅនៃការទំនាក់ទំនងបានណែនាំថាការស្បថមិនសមរម្យ។ នៅក្នុងប្រភេទការស្បថនេះគ្របដណ្តប់មិនត្រឹមតែគ្រែបុរាណ, ប៉ុន្តែពាក្យជេរនៃប្រដាប់ភេទឈ្មោះ, សារធាតុរាវរាងកាយរបស់មនុស្ស, ឈ្មោះមួយចំនួនសត្វ, បក្សី, ដើមឈើវត្ថុនេះ។ ប្រសិនបើយើងវិភាគសទ្ទានុក្រមការរំលោភបំពាន, យើងអាចឆ្ងល់ពីភាពសម្បូរបែបរបស់ខ្លួនតែប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍, មិនមានអ្វីត្រូវខ្មាសឡើយឬមានជម្ងឺក្នុងសាច់មាន់មាន់ប៉ុន្តែមាន់ដើម្បីដាក់ឈ្មោះស្ត្រីម្នាក់នេះបានបន្ថែមទៀតថានៅពេលដូចគ្នាថាបក្សីគឺសើមវាមិនទំនងជាថាវានឹងទទួលយកវាជាការកោតសរសើរមួយ។

ប្រភេទនៃការប្រើពាក្យប្រមាថត្រូវបានមេរោគរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បណ្ដាសាបានកើនឡើងដោយសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យកុមារឮជារៀងរាល់ថ្ងៃពីរាប់សិបរាប់រយស្បថពាក្យ។ មិនមានការបង្រៀនអំពីអន់ជាងអ្នកដទៃនៃរចនាប័ទ្មនៃការទំនាក់ទំនងនេះមិនធ្វើការដោយសារតែនៅក្នុងករណីនេះទ្រឹស្តីនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការអនុវត្តន៍នេះ។ សភាវគតិហ្វូងសុវត្ថិភាពបានទទួលអស់អ្នកដែលកំពុងតែព្យាយាមដើម្បីបញ្ឈប់លំហូរនៃ rant នេះ។ ទោះជាយ៉ាងណា, វាអាចបង្កឱ្យមានជាការពិតជាករណីយ៉ាងខ្លាំងប្រឆាំងនឹងការប្រើពាក្យប្រមាថ។

អំណាចថាមពលនៃពាក្យ

ក្នុងអំឡុងពេលស្រាវជ្រាវអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្របានបញ្ជាក់ថាសំឡេងមានលក្ខណៈស្វាហាប់, ដែលប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃទៀត។ វាត្រូវបានគេបញ្ជាក់ថាការកណ្តឹងរោទ៍មានសមត្ថភាពក្នុងការកាត់បន្ថយចំនួននៃការធាតុបង្កជំងឺនិងកញ្ចក់សារពាង្គកាយទឹកមួយដែលបានរួមបញ្ចូលតន្ត្រីបុរាណធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ខ្លួន។

ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយគ្នា discordant បង្ខូចទ្រង់ទ្រាយរចនាសម្ព័ន្ធ។ ប្រសិនបើសម្រាប់ទឹកស្ដីបន្ទោសពេលវេលាមួយចំនួននៅពេលដែលកកវាបង្កើតសមាសភាពគុណវិបត្តិ។ snowflake ត្រូវបានទទួលពិការពួកគេខ្វះស៊ីមេទ្រីស្ដើងនេះ។ ភាសាអាក្រក់ជាមួយទីតាំងអំណាចគឺជាអ្វី? ការសន្យាការបំផ្លិចបំផ្លាញនេះក្នុងទំហំដែលបានរចនាឡើងដើម្បីអនុវត្តអាក្រក់ព្យញ្ជនៈនៅកម្រិតម៉ូលេគុលនេះ។

ការប្រើភាសាអាសគ្រាមក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ

សម្បូរបែបនៃការប្រយុទ្ធនេះនៅជុំវិញយើងទាំងអស់ពេលខ្លះវិលជាង។ ប្រសិនបើបានមុននៅក្នុងស្នាដៃសិល្បៈភាសាអាសគ្រាមនោះដាក់ចូលទៅក្នុងមាត់នៃតួអក្សរអវិជ្ជមានដើម្បីបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈសម្បត្ដិអាក្រក់របស់ពួកគេនោះទេប៉ុន្តែឥឡូវនេះនាងជាស្រាប់តែប្រភេទនៃនិមិត្តសញ្ញានៃការមួយ "ត្រជាក់" ។ នេះជាបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំងនៃភាសាដែលអាក្រក់គឺការជំនួសនៃគំនិតនេះ។ អ្នកក្រីក្របានប្រកាសថាយ៉ាងហោចណាស់ល្អឬអាចទទួលយកបាន, ទទួលយកបាន។ ឪពុកម្តាយមិនបានមើលឃើញអ្វីដែលពិសេសនៅក្នុងការពិតដែលថាពួកគេបានរំលោភកូនរបស់ពួកគេនិងបន្ទាប់មកតម្រូវឱ្យពួកគេទៅការបញ្ចេញមតិវប្បធម៍, ហើយនេះគឺទៅវិញទៅមកបាតុភូតផ្តាច់មុខ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី instil វប្បធម៍នៃការបញ្ចេញមតិបានដែរឬទេ?

ការបង្រៀន, ការពិភាក្សានិងការគំរាមកំហែងទាំងស្រុងអប់រំនៅពេលដែលកុមារមួយត្រូវបានបែងចែកជាបណ្តាសាត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មដោយមានជាញឹកញាប់ជាមួយការរំលោភបំពានដោយការផ្តន្ទាទោសមនុស្សពេញវ័យធ្វើការតែផ្នែកខ្លះប៉ុណ្ណោះ។ ឬជាពួកគេមិនធ្វើការដូចក្តីសង្ឃឹមអប់រំ។ កុមារជាធម្មតាមិនពន្យល់ពីអ្វីដែលជាការពិតភាសាអាក្រក់។ បទបង្ហាញរបស់សមរភូមិជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទានុក្រមនៃ "ប្រជាជនត្រជាក់" នេះ overwhelms ការពិតជុំវិញ។

វាគឺមានតំលៃចងចាំការពិតសាមញ្ញដែលកុមាររៀនតាមដោយការមើលមនុស្សពេញវ័យ។ ប្រសិនបើមនុស្សមិនត្រូវបានស្បថ, បន្ទាប់មកកុមារនឹងមិនគ្រាន់តែដោយសារតែពួកគេមើលឃើញឧទាហរណ៍មួយ, អ្នកដែលចង់តាម។ ជាការពិតណាស់កុមារអាចយកទំលាប់នៃការស្បថពីខាងក្រៅនោះទេប៉ុន្តែសូម្បីតែបន្ទាប់មកឪពុកម្ដាយនិងគ្រូបង្រៀនគួរតែបង្ហាញប្រាជ្ញា។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សវ័យជំទង់គឺជាឈ្លើយ? "ដើម្បីបង្ហាញពួកគេទាំងអស់»។ អ្វីដែលពិតជាបង្ហាញនិងហេតុអ្វីបានជា - សំណួរនេះគឺជាការមិនទំនងដើម្បីអាចឆ្លើយជំទង់យ៉ាងហោចណាស់មួយ។ ពួកគេចង់ច្រឡំ interlocutor របស់ដាក់វាចេញពីតុល្យភាព។ ប្រសិនបើវាមិនដំណើរការឧបករណ៍សមស្របនឹងឆាប់ត្រូវបានបំភ្លេចចោល, ដូច្នេះមិនបង្កើនការយំមួយពីការពិតដែលថាកូនដែលត្រូវបានគេដាក់បណ្តាសានេះ។ ការភ្ញាក់ផ្អើលស្ងាត់អាចធ្វើការបានច្រើនបន្ថែមទៀតមានប្រសិទ្ធិភាព។

តើមានអ្វីអាចត្រូវបានបានឱ្យដឹងថាក្នុងការការពារការរំលោភបំពាននេះ?

វាមិនមែនថាភាសាមិនល្អបានថ្កោលទោសយ៉ាងច្បាស់ដោយមនុស្សប្រក្រតីទាំងអស់។ មានមតិមួយគឺ, នេះបើយោងតាមដែល, មួយចំនួនដែលអាចជួយបណ្ដាសាភាពតានតឹងអារម្មណ៍កាត់បន្ថយដើម្បីខ្លែងហើរចេញចំហាយ។ ទិដ្ឋភាពនេះបានយ៉ាងអស្ចារ្យបានបង្កើតឡើងដោយ Gerbert Uells នៅក្នុង "ក្រមនៃបណ្តាសា" ។ វារៀបរាប់អំពីមនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការប្រមូលនិងការប្រមូលគ្រប់ប្រភេទនៃការរំលោភបំពានមួយ។ កាន់សាសនា, សាស្រ្តាចារ្យ Gnilstok, មានហានិភ័យនៃសុខភាពនិងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដែលសូម្បីតែបានជួលជាអ្នកបម្រើនៅកាល់គូតាហើយដេញគាត់មិនមែនជាការបើកប្រាក់ខែ។ ហើយទាំងអស់នេះសម្រាប់តែប្រយោជន៍នៃការ, ស្ពឹកដោយមានសុភមង្គល, ការរំលោភបំពានកំណត់ត្រាដែលបានខឹងសម្បាយ៉ាងខ្លាំងដែល watered សនិយោជកភាសាបង់ក្លាដែរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនអាក្រក់ម៉ោង។

អណ្តូងបានហៅការរំលោភបំពាននេះ "ឆ្នុកអារម្មណ៍", នោះគឺជាឧបករណ៍ដែលអាចជួយក្នុងការយកចេញជាតិពុលចេញនិងការរស់។ expletives បង្ហាញអារម្មណ៍ - វាគ្រាន់តែជាខ្យល់ភ្ញាក់ផ្អើល។ បុរសម្នាក់ដែលបានស្បថដោយព្រលឹងនេះគឺមិនសូវប៉ះពាល់ដល់ប្រភព, និងមួយដែលអត់ធ្មត់និងបង្ខំឱ្យស៊ូទ្រាំនេះហើយអាចនឹងត្រូវសម្លាប់។ ជាការពិតណាស់, អ្នកនិពន្ធអស្ចារ្យសើចចំអកដាក់ស្ថានភាពជាមួយការប្រើពាក្យប្រមាថរបស់គាត់ក្នុងរឿងនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកអាននឹងរកបាននៅក្នុងអាហារវាសម្រាប់ការគិត។