ភារកិច្ចអប់រំ។ គោលដៅការអប់រំ potsesse

កិច្ចការអប់រំត្រូវបានដាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំគ្នា។ សូម្បីតែនៅក្នុងមត្តេយ្យ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, អប់រំ - គឺជាដំណើរការស្មុគស្មាញមួយដែលផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរនៃចំនេះដឹង, វិធីនៃការគិត, ស្តង់ដាខុសគ្នាពីជំនាន់ចាស់ទៅក្មេងជាងនេះ។ ដំណើរការនេះមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា។ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់, កូនគ្នាដូចដែលពួកគេត្រូវទទួលបានជំនាញលូតលាស់បានជាក់លាក់, សីល តម្លៃតម្រាដែលនឹងត្រូវបានដឹកនាំក្នុងជីវិតនាពេលអនាគត។

ពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀននេះ

ប្រព័ន្ធអប់រំសម័យទំនើបនៅក្នុងន័យគរុកោសល្យ, ផ្តោតទៅលើសកម្មភាពដែលបានរៀបចំយ៉ាងពិសេសនិងដោយចេតនានៅលើផ្នែកមួយនៃក្រុមការងាររបស់គ្រូនេះ។ វាគឺត្រូវបានត្រូវការដើម្បីបង្កើតសំណុំនៃគុណភាពនិងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលបំណងបេតុង។ ជាការពិតណាស់ការអប់រំគឺជាដំណើរការជម្លោះផ្សេងគ្នា។ មាននរណាម្នាក់បានគិតថាយើងមិនគួរលើសបង្រៀនកុមារ, ដូចដែលពួកគេនឹងនៅតែត្រូវបានរងឥទ្ធិពលដោយបរិស្ថាន។ អ្នកផ្សេងទៀត, ទោះជាយ៉ាងណាជឿថាដោយគ្មានការអប់រំមនុស្សគឺមិនទំនងដើម្បីជាមនុស្សម្នាក់ដែលជាសមាជិកគោរពនៃសង្គម។ ដោយត្រឹមត្រូវដូច្នេះហើយ។ ភារកិច្ចសំខាន់នៃដំណើរការអប់រំការអប់រំណាមួយ - ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណសមត្ថភាពនិងទេពកោសល្យរបស់មនុស្សនិងការអភិវឌ្ឍពួកគេនៅក្នុងការអនុលោមតាមលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ខ្លួន។

ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថាមានគុណសម្បត្ដិមួយចំនួនវាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការអនុលោមតាមធ្វើឱ្យដាក់ចុះដោយធម្មជាតិ។ ដូច្នោះហើយគោលបំណងអប់រំនិងភារកិច្ចអប់រំគួរតែត្រូវបានជ្រើសដូច្នេះថាពួកគេបានទាក់ទងទៅនឹងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ ហើយខ្ញុំនឹងប៉ះពាល់នៃការអភិវឌ្ឍតំបន់របស់គាត់ជិត។ ការអប់រំល្អគួរទៅពេលខាងមុខនៃការអភិវឌ្ឍ។

បណ្តុះបណ្តាផ្លូវចិត្ត

ដំណើរការអប់រំ - គឺជាសំណុំនៃវិធានការគោលបំណងនៃការចុះសម្រុងគ្នាការអភិវឌ្ឍបុគ្គលមួយ។ វាដោះស្រាយជាចម្បងជាមួយឪពុកម្តាយ។ ប៉ុន្តែផងដែរដូចជាសាលាមត្តេយ្យស្ថាប័ននិងសាលារៀនផងដែរដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរួម។ ការអប់រំគឺជាការតំរង់ទិសខុសគ្នា។ គ្នានៃពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកដោយឡែកពីគ្នានឹង។ ឧទាហរណ៍, នៅក្រោមការអប់រំបញ្ញាត្រូវបានយល់ថាជាការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងដំណើរការរៀនសូត្រជាមួយនឹងចំណុចផ្លូវចិត្ត, អារម្មណ៍និងរាងកាយរបស់ទិដ្ឋភាព។ វាជាការសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃលក្ខណៈសម្បត្ដិផ្ទាល់ខ្លួន។ អប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាភារកិច្ចក្នុងតំបន់នៃការផ្តោតអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តដើម្បីធានាថាកុមារដែលបានអនុវត្តភារកិច្ចមួយចំនួន:

• assimilate មួយចំនួនទឹកប្រាក់ជាក់លាក់នៃចំនេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ត;
• យើងបានរៀនដើម្បីបង្កើតទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនិងទិដ្ឋភាពពិភពលោក;
• អំណាចអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តសមត្ថភាពផលប្រយោជន៍យល់ដឹង!
• ការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការបំពេញបន្ថែមចំនួនថេរនៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

ទាំងអស់នៃគោលដៅទាំងនេះដាក់នៅក្នុងផ្នែកខាងមុខនៃសាលាមធ្យមសិក្សា។ វាផ្តោតសំខាន់លើការពិតដែលថាវាគឺជាការហ្វឹកហាត់ខួរក្បាល - ជាជំហានដំបូងនៅលើផ្លូវទៅកាន់គ្រូប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តមូលដ្ឋាននេះ។

ការអប់រំកាយ

វាជាការមិនតិចសំខាន់។ ប្រព័ន្ធអប់រំសម័យទំនើបបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅទិដ្ឋភាពរូបវ័ន្តនៃការអភិវឌ្ឍ។ បញ្ហាចម្បងក្នុងករណីនេះគឺខុសគ្នាបន្តិច។ ប៉ុន្តែដោយគ្មានពួកវាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្តល់នូវប្រព័ន្ធអប់រំណាមួយ។ ការអប់រំកាយ ជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តោតលើការលើកកម្ពស់ការយកចិត្តទុកដាក់និងការអភិវឌ្ឍត្រឹមត្រូវសុខភាពរបស់កុមារ, ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពរបស់ខ្លួន, ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូធម្មជាតិ។

គោលបំណងនៃដំណើរការនេះមានប្រយោជន៍និងចាំបាច់ - ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់មនុស្ស។ ផងដែរនិងដើម្បីកែលម្អគុណភាពរបស់ខ្លួននិងដើម្បីឱ្យពួកគេមាននៅក្នុងការសហការគ្នាជាមួយនឹងលក្ខណៈខាងវិញ្ញាណនិងភាពរបស់បុគ្គល។ ការងារអប់រំ នៅតាមសាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀនមានគោលបំណងរួមមាននៅក្នុងការវាដើម្បីបង្កើតចលនាមួយដែលសំខាន់, លើកកំពស់ការទិញយករបស់មូលដ្ឋាននៃធម្មជាតិចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តនិងជាក់ស្តែង។

ការអប់រំការងារ

វាចាប់ផ្តើមដើម្បីទទួលបានរូបរាងតាំងពីកុមារភាព - ក្រុមគ្រួសារ, សាលារៀន - និងការពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្ដុះចំណេះដឹងមូលដ្ឋានអំពីការចោទប្រកាន់ពលកម្មកុមារ។ សកម្មភាពណាមួយ - ជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃគុណភាពនិងភាពនៃផ្លូវចិត្តបុគ្គលនោះ។ ដូច្នេះសម្រាប់សិស្សវាត្រូវតែជាតម្រូវការធម្មជាតិ។ ដាក់គោលដៅអប់រំមួយចំនួននៅតែមាននៅក្នុងសាលារៀនអនុវិទ្យាល័យ:

• ទម្រង់បែបបទកុមារអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានក្នុងការធ្វើការងារដែលត្រូវបានបង្ហាញជាតម្លៃខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងជីវិត!
• ការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងការប្រាក់យល់ដឹងតម្រូវការសម្រាប់ការងារច្នៃប្រឌិតនេះ;
• ដាំដុះតួអក្សរតម្រាខ្ពស់, ការងារលំបាក, កាតព្វកិច្ចនិងការទទួលខុស;
• បំពាក់សិស្សដែលមានភាពខុសគ្នានៃកម្លាំងពលកម្មនិងជំនាញមួយ។

នោះគឺជាការបណ្តុះបណ្តាការងារសម្រាប់ទិដ្ឋភាពនៃដំណើរការអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការយកចិត្តទុកដាក់ទៅសកម្មភាពទាំងនោះ។

ការអប់រំសីល

គោលដៅអប់រំនៃដំណើរការក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍនៃគំនិតផ្លូវចិត្តអារម្មណ៍និងជំនឿដែលទាក់ទងទៅនឹងបទដ្ឋានដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។ ពួកគេត្រូវបានគេយល់ថាជា គុណតម្លៃជាសកល។ ពួកគេបានជួបស្តង់ដារនៃសីល, ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រជាជននៅក្នុងការពិតណាស់ធម្មជាតិនៃការអភិវឌ្ឍប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសង្គម។ អប់រំនិយាយថាការអប់រំសីល - រាងគោលបំណងនៃតួអក្សររបស់កុមារផ្លូវចិត្ត, ទម្លាប់របស់គាត់ឥរិយាបទ, ការទំនាក់ទំនង, ការគិត។ ដូច្នោះហើយគោលបំណងនៃដំណើរការនេះមានបំណងបង្កើតនៃអារម្មណ៍ស្មោះ, តួអក្សរតម្រាទីតាំងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នោះទេប៉ុន្តែតែងតែនៅក្នុងគោលការណ៍ដែលមានស្រាប់។ មនុស្សម្នាក់បែបនេះនៅក្នុងពេលអនាគតត្រូវបានចងដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋសក្ដិសមនៃប្រទេសនេះ។

ការអប់រំស្នេហាជាតិ

ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសត្រូវបានផ្ដល់ទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំជាអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិនេះ។ កុមារគួរតែកូនមួយដើម្បីគោរពស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ, ធម្មជាតិ, អំណោយ, តំលៃវប្បធម៍របស់ខ្លួន។ ហើយនៅក្នុងសួនច្បារនិងសាលារៀនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មសកម្មភាពយោធាស្នេហាជាតិជាច្រើនដែលជួយកុមារឱ្យយល់ពីតម្លៃនៃការដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្មារតីដីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេត្រូវបានរៀបចំនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធនៃការអប់រំស៊ីវិល-ស្នេហាជាតិមួយ។ តើវាជាអ្វី?

អ្នកអប់រំមនុស្សជាច្រើនបានកត់សម្គាល់ថាការអប់រំស៊ីវិល-ស្នេហាជាតិ - ទិសដៅអាទិភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំសម័យទំនើប។ គោលបំណងនៃដំណើរការនេះ - ការបង្កើតរបស់មនុស្សដែលអាចធ្វើឱ្យមានឥរិយាបទសង្គមសមហេតុផលមួយ។ លោកត្រូវតែអាចទាក់ទងដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់នៃទំនាក់ទំនងសង្គមនិងមើលឃើញកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងការវាមានទំនាក់ទំនងប្រកបដោយផ្លែផ្កាជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

គ្រាប់បាល់អប់រំយោធាស្នេហាជាតិគោលដៅដើម្បីធានាថាកុមារនេះបានកើនឡើងជាពលរដ្ឋល្អស្នេហាជាតិនៃប្រទេសដែលគោរពច្បាប់របស់ខ្លួន។ និងដើម្បីសម្រេចគោលបំណងនេះគឺត្រូវបានអនុវត្តចំនួននៃភារកិច្ចមួយ:

• ការគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ដ្រដែលមានមូលដ្ឋានបានធ្វើនិងសកម្មភាពរបស់អង្គការ។ គម្រោងនេះមានគោលដៅបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរបំផុតសម្រាប់ ការអប់រំស្នេហាជាតិនៃស៊ីវិលនិងសិស្សសាលា។
• នៅក្នុងគំនិតនិងអារម្មណ៍របស់សិស្សនិស្សិតដែលបានអនុម័តដោយគំនិតនៃតម្លៃរបស់មនុស្សជាសកល, ឥរិយាបថ, ជំនឿនេះ។
• បង្កើតប្រព័ន្ធមានប្រសិទ្ធិភាពនៃការអប់រំ។ សូមអរគុណទៅនាងថា: ផ្ដល់នូវលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារនៃលក្ខណៈសម្បត្ដិស៊ីវិលមូលដ្ឋាន។

លក្ខណៈពិសេសនៃគោលការណ៍នៃការអប់រំសម័យទំនើប

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើនចិញ្ចឹមអប់រំកូនបានទេ? សំណួរនេះត្រូវបានលើកឡើងដោយឪពុកម្តាយទាំងអស់។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមនុស្សគ្រប់រូបមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៃដំណើរការនេះ, លក្ខណៈពិសេសនិងគោលការណ៍របស់ខ្លួន។ ទាន់មានការសន្មត់ដែលមានមូលដ្ឋាននៅលើដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងបច្ចេកទេសអប់រំសម័យទំនើប។ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានផ្អែកលើគោលការណ៍ជាច្រើន:

1. ការតំរង់ទិសដំណើរសាធារណៈ។
2. ការអប់រំគួរតែត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងជីវិតនិងការងារ។
3. វាត្រូវតែត្រូវបានផ្អែកលើមនុស្ស។
4. វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការនេះ។
5. សកម្មភាពទាំងអស់គួរតែត្រូវបានឯកសណ្ឋាន។

ភារកិច្ចអប់រំក្នុងករណីនេះត្រូវបានគេគិតចេញដូច្នេះដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីតម្រូវការផ្លាស់ប្តូរនៃសង្គមនៅក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតទស្សនវិជ្ជានិងផ្នែកស្មារតីគរុកោសល្យដែលមានស្រាប់។ អំពីពួកគេពិភាក្សានៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀត។

តើអ្វីទៅជាគំនិតមួយ?

មូលដ្ឋាននៃការអនុវត្តន៍គរុកោសល្យទំនើបនេះត្រូវបានផ្អែកលើគោលគំនិតនៃការអប់រំពីរ - មួយដែលសកម្មនិង humanistic ។ ដំបូងវាបានអនុម័តនៅអាមេរិកមកវិញនៅក្នុងសតវត្សទី XX និងបានបន្តទៅថ្ងៃនេះ។ បាវចនារបស់នាងគឺ - អប់រំសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការរស់រានមានជីវិត។ នោះគឺជាភារកិច្ចរបស់សាលា - មានការកើនឡើងជាលើកដំបូងនៃការទាំងអស់ជាអ្នកធ្វើការមានប្រសិទ្ធិភាពនិងពលរដ្ឋទទួលខុសត្រូវ។ អ្នកគាំទ្របន្ថែមទៀតនៅក្នុងគំនិត humanistic នេះ។ យោងតាមការរបស់នាង, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីជួយមនុស្សម្នាក់ដើម្បីដឹងថាទាំងអស់ inherent នៅក្នុងសមត្ថភាពនិងទេពកោសល្យរបស់នាង។ ប៉ុន្តែមានកាន់តែច្រើនទំនើបនិងគំនិតបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំ:

1. ការតំរង់ទិសទៅជាសមូហភាព។ សំខាន់ក្នុងគំនិតនេះ - គំនិតនៃការចែករំលែក, ការច្នៃប្រឌិតនិងការរៀនអប់រំក្រុមដែល, ដែលជាដំណើរការដែលទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងនៃការអភិវឌ្ឍរបស់បុគ្គលនៅក្នុងក្រុមនេះ។
2. គំនិតសង្គម។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់និងមិនផ្លូវការ។ ក្នុងករណីនេះស្ថិតក្រោមវិស័យអប់រំសំដៅទៅលើដំណើរការក្នុងសង្គមដែលត្រូវបានផ្អែកលើឥទ្ធិពលជាក់លាក់លើសកម្មភាពនិងឥរិយាបថ។ ភារកិច្ចរបស់ខ្លួន - ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសដែលមានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់កំណើននិងការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលជាក់លាក់មួយ។
3. គំនិតបុគ្គលិកលក្ខណៈតម្រង់ទិសនៃការសិក្សាវប្បធម៍។ នេះបើយោងតាមរបស់នាងនៅក្នុងរូបភាពនៃពិភពលោកដែលមានមូលដ្ឋានលើស្ថិតជាចម្បងជាមួយនឹងមនុស្ស។ ប៉ុន្តែការអប់រំត្រូវតែធ្វើឡើងនៅក្នុងការអនុលោមតាមមូលដ្ឋានវប្បធម៍និងជាតិ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈនៃគំនិតនេះ - វាគឺខាងលើទាំងអស់, បុរសម្នាក់នៃវប្បធម៍និងសីលគោលការណ៍មួយ។
4. ដោយខ្លួនឯងអង្គការនៃការអប់រំ។ នេះបើយោងតាមគំនិតនេះដំណើរការមួយដែលមានន័យថាវាគឺជាដំណោះស្រាយប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតទៅនឹងបញ្ហាក្នុងជីវិត។ នោះគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានជ្រើសរើសរបៀបដែលពួកគេអាចត្រូវបានដោះស្រាយ។

អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺជាអ្វី?

ដំណើរការអប់រំ - គឺជាប្រព័ន្ធដែលនៅក្នុងកត្តាជាច្រើនដើរតួនាទីមួយ។ ហើយថាវាជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពគរុកោសល្យទំនើបនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានកំណត់ទៅឱ្យពួកគេ។ បន្ទាប់ពីដំណើរការអប់រំពាក់ព័ន្ធនឹងកំណត់ត្រានៃកត្តាបរិស្ថានទាំងអស់ដែលអាចមានផលប៉ះពាល់នៅលើមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការបង្កើតរបស់ខ្លួន។

គោលបំណងនិងគោលបំណងនៃការងារអប់រំក្នុងគោលបំណងដើម្បីដោះស្រាយការផ្ទុយជាមូលដ្ឋានរវាងតំបន់ផ្សេងគ្នានៃសិស្សបាន។ និងដើម្បីធ្វើវាដូច្នេះថាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែមល្ហែមនិងពិស្ដារ។ តារាសម្តែងមានទៅនិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចធ្វើបានដើម្បីធ្វើការរៀបចំគ្រប់ប្រភេទនៃផលប៉ះពាល់លើកុមារ។ ការអប់រំខ្លួនឯង - ការរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងមូលគឺការបច្ចេកទេសនិងដំណើរការដែលមានផលប៉ះពាល់ទៅលើបុគ្គលមួយ។

អ្វីដែលមេ - សកម្មភាពផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់

យើងកត់សំគាល់ភ្លាមថាការងារអប់រំតែងតែត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្មុគ្រស្មាញមួយ។ នោះគឺជាផលប៉ះពាល់គឺមិនត្រឹមតែដោយផ្ទាល់ទៅកុមារ។ វាជាការសំខាន់បន្ថែមទៀតដើម្បីវាយតម្លៃបរិស្ថានរបស់គាត់ហើយនេះគួរតែត្រូវបានដោះស្រាយដោយមានគ្រូបង្រៀនជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការអប់រំ។ ជាលទ្ធផលវាធ្វើឱ្យការអប់រំនិងគោលដៅអប់រំ:

• និយមន័យនៃលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារ, ការអភិវឌ្ឍ, ផលប្រយោជន៍បរិស្ថានរបស់ខ្លួន;
• ការសរសេរកម្មវិធីឥទ្ធិពលអប់រំ
• វិធីសាស្រ្តការអភិវឌ្ឍនិងការអនុវត្តនិងទម្រង់ដែលបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើការជាមួយកុមារបុគ្គល;
• ការវាយតម្លៃនៃប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំបញ្ចេញឥទ្ធិពល។

ជាផ្នែកមួយនៃអនីតិជនដោយសារតែបរិស្ថានដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងបរិយាកាសអារម្មណ៍អំណោយផល។ កុមារដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសកម្មភាពផ្សេងគ្នា។ ក្រុមមួយផ្សេងទៀតនៃគោលបំណងគោលបំណងដើម្បីកែឥទ្ធិពលនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងគ្នានៃទំនាក់ទំនងសង្គមរបស់កុមារ។ ជំនួយសង្គមដើម្បីក្រុមគ្រួសារអាចត្រូវបានជួយតាមរយៈដំណើរការនេះ។ ក្មេងនេះត្រូវបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការពិភាក្សាជាមួយបុគ្គលិកបង្រៀន។ ក្នុងករណីនេះការធ្វើផែនការនៃការងារអប់រំត្រូវបានសាងសង់ក្នុងវិធីដូចថានៅក្នុងកន្លែងដំបូងត្រូវបានគេរៀបចំសកម្មភាពមួយ។

រចនាសម្ព័ន

ដំណើរការអប់រំមានសមាសភាគជាច្រើន - ការចង់បាន, ច្រើនប្រតិបត្ដិការនិងការវិភាគសកម្មភាពមានប្រសិទ្ធិភាព។ យើងនឹងនិយាយបន្ថែមទៀតអំពីពួកគេថា:

1. សមាសភាគគោលដៅ - និយមន័យនៃគោលដៅនៃដំណើរការអប់រំនេះ។ ហើយពួកគេត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីកាតព្វកិច្ចនេះទៅក្នុងគណនីតម្រូវការនិងផលប្រយោជន៍របស់កុមារនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍសង្គម។
2. សមាសភាគច្រើន - គឺទិសមូលដ្ឋាននៅលើដែលបានធ្វើការដំណើរការទាំងមូល។ មាតិការបស់វាផ្តោតលើការបង្កើតគុណសម្បត្ដិដែលមនុស្សម្នាក់ដែលពិសេសមួយនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់នៃទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួនជាមួយពិភពលោកខាងក្រៅនោះទេ។
3. សមាសភាគតិបត្តិសកម្មភាព - គរុកោសល្យមានន័យថាគ្រូអនុវត្តនៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនដើម្បីការងារអប់រំ។ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការរៀននេះគឺជាដំណើរការមួយដែលចុះអន្តរកម្មសកម្មជាមួយនឹងវត្ថុ។
4. សមាសភាគវិភាគនិងវាយតម្លៃនៃការពិន្ទុជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការអប់រំប្រសិទ្ធិភាពនៃការនោះ។

ច្បាប់នៃការអប់រំ

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើនកូនបាននាំយកឡើងមួយ? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះយើងត្រូវយល់ពីរបៀបដំណើរការនៃការត្រូវបានសាងសង់, អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យវាពិតជាមានប្រសិទ្ធភាពនេះ។ សារៈសំខាន់នៃការអប់រំគឺជាការច្បាស់ណាស់ថាប្រសិនបើអ្នកសិក្សាច្បាប់របស់ខ្លួន, ការទំនាក់ទំនងខាងក្នុងនិងខាងក្រៅពោលគឺមានឥទ្ធិពលលើភាពជោគជ័យនៃការសំរេចបានគោលដៅនៃការអប់រំ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យទារកបានយ៉ាងល្អលក្ខណៈនិងឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនគួរតែដឹងអំពីច្បាប់មួយចំនួនដែលគ្រប់គ្រងដំណើរការ:

• ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារត្រូវតែនៅក្នុងភាពសុខដុមជាមួយសាធារណជន។ សារៈសំខាន់និងគោលបំណងនៃដំណើរគរុកោសល្យនេះ។ រឿងដែលចម្បងនោះគឺថាទារកបានសកម្មនិងសម្រាប់ថាគាត់គួរតែមានការលើកទឹកចិត្តមួយ។
• ការអប់រំនិងការចិញ្ចឹមបីបាច់ប៉ះពាល់ដល់ការរួមបញ្ចូលគ្នាវប្បធរបស់មនុស្ស។ នោះគឺជា, យើងអភិវឌ្ឍប្រសិនបើយើងទទួលបានចំនេះដឹង, ពង្រីកការយល់ដឹងនិងវិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
• ឥទ្ធិពលអប់រំនៅលើតម្រូវការរបស់កុមារត្រូវបានស្រប។ ពួកគេមិនអាចផ្ទុយនឹងតម្រូវការបង្រៀន។

ដូច្នេះដំណើរការអប់រំ - គឺជាពាក្យសំខាន់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យបូរណភាពការបង្កើតនិងភាពសុខដុមរមនាក្នុងមនុស្ស។ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថាកុមារ - តម្លៃនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ ក្នុងករណីនេះគឺមានស្តង់ដារជាមូលដ្ឋាននៃមនុស្សជាតិ។ និងការបណ្តុះបណ្តាលនោះគឺទទួលបានជោគជ័យនោះវាជាការសំខាន់ដែលកុមារត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងសកម្មភាពមួយដែលស្ម័គ្រចិត្ត, ដែលជឿទុកចិត្តគ្រូនិងឪពុកម្តាយ។ ហើយខ្ញុំយល់ថានៅក្នុងករណីណាមួយវាត្រូវបានការពារនិងផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ - មាន។ មួយមានឥទ្ធិពលយ៉ាងធំផងដែរមានសេចក្ដីស្រឡាញ់និងការគោរពឪពុកម្តាយ 'សម្រាប់កុមារ, សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការស្តាប់និងយល់។