ប្រព័ន្ធ Bologna

ប្រព័ន្ធ Bologna ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទីចុងក្រោយនេះជាការឆ្លើយតបទៅនឹងសកលភាវូបនីយកម្មនៃព្យញ្ជនៈការអប់រំ។ នៅពេលដែលពិភពលោកបានចែងរួចទៅហើយបុរេលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតកន្លែងហិរញ្ញវត្ថុសេដ្ឋកិច្ចនិងនៅតំបន់អឺរ៉ុបនិងនយោបាយតែមួយដូច្នេះមានតម្រូវការនៃការរួបរួមនិងនៅក្នុងវិស័យអប់រំនេះ។

ភាពសម្បូរបែបនិងការបែងចែក, ដែលខុសគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំខ្ពស់ជាងនេះ, អនុញ្ញាតឱ្យមានឯកភាពនៃការមួយនៃផ្នែកខ្លះនៃពិភពលោកចាស់នេះនិងម៉ូដែលរបស់អឺរ៉ុបថ្មីនេះបានសន្មត់ចលនាគ្មានអ្វីរារាំងទាំងពីរពលកម្មនិងមូលធននិងទំនិញដែលនៅក្នុងវេនបានទាមទារប្រៀបធៀបជាមួយនិងសញ្ញាបត្រស្តង់ដារ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងប្រព័ន្ធ Bologna, ក្រោមដែលត្រូវបានគេគូរឡើងនិងបទដ្ឋានសម្រាប់ជំនាន់ក្រោយនៃការអប់រំខ្ពស់ជាពិសេសសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាពីរកម្រិត: នៅក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិត។

ចូលទៅកាន់មហាវិទ្យាល័យនៅលើប្រព័ន្ធមួយ, សិស្សសិក្សាមួយឬពីរឆមាសក្នុងប្រទេសមួយនឹងអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេដើម្បីចូលទៅកាន់មួយផ្សេងទៀត, និងដោយគ្មានការរើសអើងទៅនឹងការអប់រំរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះវាធ្វើឱ្យទាន់សម័យឥណទានខ្នាតត្រូវការតែអឺរ៉ុប។ ដូច្នេះហើយស្ដង់ដារតែមួយត្រូវបានគេណែនាំ: "ឥណទាន" ដែលបានប៉ាន់ប្រមាណថាកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៃប្រធានបទនេះនិងនៅក្នុងកម្មវិធីនេះដែលចេញដោយសញ្ញាបត្រ, រួមជាមួយ, លម្អិតអំពីការអប់រំដែលគាត់បានទទួល។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៃការសិក្សាត្រូវគ្នាទៅនឹង 60 ក្រេឌីត។

ប្រព័ន្ធ Bologna តម្រូវឱ្យមានស្តង់ដារច្បាស់លាស់នៃឯកសារនិស្សិតទាំងអស់ដែលបញ្ជាក់ពីគុណភាពនិងកម្រិតនៃចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។ វាជាវិធានការទាំងនេះនឹងអាចផ្តល់នូវការងារសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋរបស់អឺរ៉ុប បានទទួលការអប់រំខ្ពស់ជាងមុន ព្រមទាំងបង្កើនការប្រកួតប្រជែងរបស់ខ្លួនក្នុងការនៅកម្រិតអន្តរជាតិ។

វាត្រូវបានគេរកឃើញថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងបង្កើតបានភាគច្រើននៃកម្មករនៅក្នុងជួរធំទូលាយមួយនៃសកម្មភាពដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងឧត្តមសិក្សា - ឥស្សរជនបញ្ញាដែលជាម្ចាស់ចំនេះដឹងរបស់ចង្អៀតទម្រង់ជាក់លាក់វិជ្ជាជីវៈ។ លើសពីនេះទៀតប្រព័ន្ធ Bologna អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។ ឧទាហរណ៍សិស្សដែលអាចមានបរិញ្ញាបត្រមុខងារមួយ, និង អនុបណ្ឌិត ទទួលបានមួយផ្សេងទៀតដែលបានបញ្ចប់ការអនុវត្តន៍រហូតដល់ពេលនេះទទួលបានការបង់ប្រាក់របស់ប្រព័ន្ធបង្កើតជាលើកទីពីរនេះ។

ប្រព័ន្ធ Bologna នៃការអប់រំ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដែលជាវិជ្ជមានប៉ះពាល់ដល់កម្រិតថ្នាក់ជាតិ, បុគ្គលនិងស្ថាប័ន។ សព្វថ្ងៃនេះប្រទេសយើងជាសមាជិកពេញលេញនៃដំណើរការនេះអាចមានឥទ្ធិពលសកម្មបន្ថែមទៀតលើការបណ្តុះបណ្តាវិទ្យាល័យអឺរ៉ុប។

អត្ថប្រយោជន៍សំខាន់មួយទៀតដែលបាននាំយកមកជាមួយវាប្រព័ន្ធ Bologna បានក្លាយទៅជាការឃោសនានៃវប្បធម៍រុស្ស៊ី។ មនុស្សជាច្រើនទៀតឥឡូវនេះជាច្រើននៅអឺរ៉ុបមានឱកាសក្នុងការរៀនភាសារុស្ស៊ី, ដើម្បីទទួលស្គាល់ទំនៀមទំលាប់នៃការអប់រំខ្ពស់របស់រុស្ស៊ីនោះ។

ដោយគ្មានការសង្ស័យមួយដែលលើកឡើងនិងកិត្យានុភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារបស់ប្រទេសរុស្ស៊ីដែលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានធានាក្នុងការបញ្ជូនសិស្សរបស់ខ្លួនសម្រាប់ឆមាសឬឆ្នាំសិក្សាទាំងមូលទៅសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យអឺរ៉ុបដៃគូ, និងបង្កើនភាពទាក់ទាញរបស់ខ្លួនដល់សិស្ស។

បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ពួកគេដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំបរទេសក្នុងការបង្រៀន, សាកលវិទ្យាល័យអាចពិតជាបង្កើនជំនាញរបស់គ្រូរបស់ពួកគេ។

យ៉ាងឆាប់វានឹងត្រូវបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនិងគុណភាពនៃភាពជាម្ចាស់នៃគ្រូបង្រៀនឬសិស្សនៃភាសាបរទេសរបស់យើងដែលនឹងបើកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការចូលទៅកាន់ដើមនិងមិនផ្ទេរទៅបោះពុម្ភផ្សាយបរទេសមិនត្រឹមតែសម្រាប់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ, អ្នកកាសែតនិងអក្សរសាស្ត្រ។

ទោះជាយ៉ាងណាដោយការចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាស Bologna ក្នុងឆ្នាំ 2003 ប្រទេសរបស់យើងបានស្នើសមីការវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីជាមួយដែលមិនស្គាល់ជាច្រើន។ នៅក្នុងកន្លែងដំបូង - វាគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាប្រពៃណីនៃល្បីនេះនៅទូទាំងពិភពលោកមានវិទ្យាសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានរបស់យើងនិងទីពីរ, ភាពមិនប្រាកដប្រជាដែលទាក់ទងនឹងឱកាសនេះក្នុងគំរូ Bologna នៃការអប់រំ បេក្ខជន, ព្រមទាំងការភ័យខ្លាចថាថ្ងៃចុងក្រោយនេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនឹងក្លាយជាពិសេសការបំពេញធម្មតាខ្វះខាតជំនាញនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងធ្វើការ។