បញ្ហាការស្រាវជ្រាវ - តើនេះជាអ្វី? ឧទហរណ៍

សិក្សាពីបញ្ហានេះ - វាគឺជាភារកិច្ចសំខាន់និងការទទួលខុសត្រូវ។ នោះហើយជារបៀបដែលវាត្រូវបានជ្រើសបានត្រឹមត្រូវ, លទ្ធផលចុងក្រោយគឺអាស្រ័យលើការងារនេះ។ ចូរយើងពិចារណាសំណួរទាក់ទងនឹងជម្រើសរបស់នាងបានផ្តល់ឱ្យគម្រោងជាក់លាក់មួយចំនួននិងការស្រាវជ្រាវ។

សម្មតិកម្ម

វាហាក់ដូចជាដូចជាបញ្ហាទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្រ្តដោយមានសម្មតិកម្មមួយ? នៅក្នុងការអនុវត្តមានការជាប់ទាក់ទងគ្នាដោយផ្ទាល់រវាងប្រទេសទាំងពីរ។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើការលើគម្រោងមួយ, អ្នកត្រូវការដើម្បីរកឱ្យឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលអ្នកនឹងវិភាគក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ។ សម្មតិកម្ម - ការសន្មត់ដែលបានពង្រីកនៅដើមដំបូងនៃគម្រោងស្រាវជ្រាវមួយឬការសិក្សាសាកល្បងនេះ។ ក្នុងនាមជាវត្ថុមួយនៃការសិក្សាឬបាតុភូតជាក់លាក់មួយ, វាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ឬបដិសេធ។

បញ្ហាការស្វែងរក

បានផ្ដល់ឱ្យថាបញ្ហានៃការសិក្សានេះ - វាគឺជាភារកិច្ចជាក់លាក់ដែលស្ថិតនៅខាងមុខនិងការស្រាវជ្រាវបន្ទាប់ពីបញ្ចប់នៃការពិសោធន៍នេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីយកធ្ងន់ធ្ងរការជ្រើសរើសនៃស្បែកនៃការងារឬគម្រោងនេះ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើវាបានត្រឹមត្រូវ? នៅពេលដែលវាមកដល់សាលារៀន ឯករវវ ឬគម្រោង, ការជ្រើសរើសនៃប្រធានបទនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការសហការយ៉ាងជិតស្និតជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងនេះ។

ឧទាហរណ៍នៃការជ្រើស

ដោយអាស្រ័យលើតំបន់ដែលវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានជ្រើសសម្រាប់ការពិសោធន៍នេះប្រធានបទនេះអាចមានទាំងភាគច្រើននិងជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងទៅសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរូបថតមួយនេះថាជាការសិក្សានៃបញ្ហានេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញសាច់ញាតិរបស់ស្វែងរកកន្លែងដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយរូបភាព។ ឧទាហរណ៍ដូចជាវ៉ារ្យ៉ង់របស់គម្រោងមួយដែលអ្នកអាចពិចារណារូបថតសាលារៀនចាស់របស់ថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សា។ បុរសអាចរកឃើញនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃគម្រោងការ, របៀបគឺជាជោគវាសនានៃនីមួយនៃកុមារដែលបានរៀនអំពីឥរិយាបថរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនរបស់អ្នក។

វិធីសាស្រ្តនៃការងារ

ក្នុងការបន្ថែមទៅប្រធានបទនេះវាជាការសំខាន់ក្នុងការជ្រើសរើសយកវិធីសាស្រ្តសមស្របនៃបញ្ហាការស្រាវជ្រាវ។ បើមិនដូច្នេះទេវានឹងមានការលំបាកក្នុងការនិយាយអំពីភាពពាក់ព័ន្ធនិងភាពទុកចិត្ដនៃលទ្ធផល។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើការស្រាវជ្រាវនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងវិស័យគីមីវិទ្យាឬបរិស្សានវិទ្យា, វាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីប្រើវិធីសាស្រ្តពិសោធន៍។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការពិសោធន៍នេះស៊េរីនេះវាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមធ្យមដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការដើម្បីការសន្និដ្ឋាន។ យើងបានសម្រេចចិត្តដើម្បីធ្វើការសិក្សាមួយនៅក្នុងវាលមនុស្សបានដែរឬទេ? ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចអនុវត្តការអង្កេតរបស់សង្គម។

ឧទាហរណ៍វ័យជំទង់គឺជាជម្រើសដែលពាក់ព័ន្ធនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។ អាចត្រូវបានវិភាគដោយប្រើវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងដែលជានិស្ស័យប៉ះពាល់ដល់ក្មេងជំនាន់ក្រោយអាជីពតម្រង់ទិស។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការសិក្សា? វិភាគនៃបញ្ហាជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងជម្រើសនៃទ្រឹស្តីដែលជាសម្ភារៈធ្វើការពិនិត្យអក្សរសាស្ត្រត្រូវមួយ។ ចំពោះការចាប់ផ្តើមមួយដែលនឹងត្រូវដោះស្រាយនូវអ្វីដែលមានការខុសគ្នា ប្រភេទនៃការចេះអធ្យាស្រ័យ, បច្ចេកទេសការស្វែងរកដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមនុស្សវ័យជំទង់។

បន្ទាប់មកអ្នកអាចយកក្រុមអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនការធ្វើតេស្តដែលបានជ្រើស។ សង្ខេបលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនេះ, យើងអាចផ្តល់នូវដំបូន្មានដែលជាកូនវិជ្ជាជីវៈទាំងនោះដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាល្អបំផុតក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត។

គោលដៅនិងគោលបំណង

គោលបំណងនៃបញ្ហាការស្រាវជ្រាវនេះត្រូវតែជាក់លាក់ជាក់លាក់ប្រាកដនិយម។ បន្ទាប់ពីជ្រើសប្រធានបទដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីកំណត់គោលបំណងនៃគម្រោងនេះ។ ដោយផ្អែកលើវាអ្នកអាចជ្រើសភារកិច្ចដែលជាអ្នកស្រាវជ្រាវនេះនឹងសម្រេចចិត្តលើវិសាលភាពនៃគម្រោងនេះ។ សន្មត់ថាគោលបំណងនៃការពិសោធន៍នេះគឺជាការគណនាបរិមាណនៃមាតិកានៃអាស៊ីត ascorbic ក្នុង berries រ៉ូ។ ក្នុងនាមជាភារកិច្ចដែលត្រូវការដើម្បីត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងពេលតែមួយបានជ្រើស:

• ការសិក្សានៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្តស្រាវជ្រាវនេះនៅលើសំណួរ!
• ការជ្រើសរើសនៃការមានពហុភាពនៃការបច្ចេកទេសដែលនឹងត្រូវបានល្អបំផុតនិងប្រាកដនិយមនៅក្នុងករណីនេះមួយ;
• ការប្រមូលសម្ភារៈសម្រាប់ពិសោធន៍នេះ;
• ពិសោធន៍;
• សេចក្តីសន្និដ្ឋាននិងអនុសាសន៍នៃបញ្ហាការស្រាវជ្រាវនេះ។

ក្នុងការបន្ថែមទៅពិសោធន៍អាចនឹងត្រូវបានលើកឡើងកម្មវិធីដែលនឹងរួមបញ្ចូលទាំងមាតិកាវីតាមីន C ដែលតួលេខក្នុងគំរូនេះជាតារាង។

អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តវ័យក្មេងអាចត្រូវបានប្រៀបធៀបនិងទទួលបានតម្លៃក្នុងតារាងសន្និដ្ឋាន។

វត្ថុនៃការសិក្សា

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារបស់និស្សិតស្រាវជ្រាវសម័យទំនើបនេះ? ជាវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានជ្រើសរើសវីតាមីនសមាជិកខ្លាញ់កាបូអ៊ីដ្រាត,, នៅពេលដែលវាមកដល់គម្រោងនៅក្នុងវិស័យគីមីវិទ្យានិងបរិស្ថានវិទ្យាមួយ។ ឧទាហរណ៍ដូចជាវត្ថុនៃការសិក្សានេះ, វាគឺអាចធ្វើការជ្រើសរើសយកឆ្នេរសមុទ្រស។ បានផ្ដល់ឱ្យជាការពិតដែលថានៅក្នុងឆ្នាំ 2002 នៅ Onega កំពប់ប្រេងឈូងសមុទ្រគឺសំខាន់ពីនាវាដឹកប្រេងមួយនេះវាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីវិភាគអំពីស្ថានភាពមួយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងរុក្ខជាតិនិងសត្វសមុទ្រ។

ប្រធានបទនៃការសិក្សា

បញ្ហានៃការស្រាវជ្រាវនេះគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់សម្រាប់ការបង្កើតនៃការគិតឡូជីខលនៅក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ ជម្រើសនៃប្រធានបទនៃការសិក្សាគឺអាស្រ័យលើទិសដៅនៃទាំងមូល សកម្មភាពគម្រោង។

ជាផ្នែកមួយនៃសេចក្តីណែនាំរបស់សាលាសម័យទំនើបនៃរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធជំនាន់ថ្មីនៃស្ដង់ដារ, ការបង្កើនភាពបន្ទាន់នេះវាមានភាពពាក់ព័ន្ធនៃការស្រាវជ្រាវនិងការរបស់សិស្ស។

កូនគ្នាត្រូវតែត្រូវបានសាងសង់ឡើងគន្លងនៃការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនអប់រំនិងដើម្បីបន្តសកម្មភាពគម្រោងណាមួយ។ ក្រសួងអប់រំដើម្បីឱ្យគ្រូភារកិច្ចនៃការបង្កើតដែលបានបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ, មានសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងផ្អែមល្ហែម, ទទួលបានជោគជ័យក្នុងសង្គមក្នុងសង្គមសព្វថ្ងៃនេះ។ ដើម្បីសម្រេចកិច្ចការដែលគ្រូត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសកម្មភាពគរុកោសល្យវិធីសាស្រ្តនេះគឺពួកគេការរចនា។

novelty និងសារៈសំខាន់

បារម្ភនៃការសិក្សានេះ, ដោះស្រាយបញ្ហានេះក្នុងក្របខណ្ឌនៃគម្រោងសាលារៀនមួយនោះគឺថាលទ្ធផលដែលទទួលបានគឺមានពាក់ព័ន្ធនិងមានអត្ថន័យ។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាខាងស្តាំត្រូវតែស្រាវជ្រាវទៅក្នុងគណនីទិដ្ឋភាពយកសំខាន់មួយចំនួន។ ប្រសិនបើបញ្ហានៃការស្រាវជ្រាវ - វាយន្តការ zapusknoe សម្រាប់គម្រោងណាមួយ, វាគឺជាសារៈសំខាន់នៃ novelty វិទ្យាសាស្រ្តនិងសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង។

ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើទោះបីជាអ្នកធ្វើការសម្រាប់ការបច្ចេកទេសបុរាណនៃការពិសោធន៍, អ្នកអាចរកឃើញធាតុនៃ novelty មួយ។ បើការងារគឺជាការគ្មាននេះវាបាត់បង់អត្ថន័យទាំងអស់។ សិក្សាពីបញ្ហានេះ - វាគឺជាចំណុចសំខាន់បំផុតដែលគូរយកចិត្តទុកនៃការគ្រប់គ្រងវួដនៃការងារស្រាវជ្រាវឬគម្រោងនេះ។ មុនពេលការតែងតាំងរបស់នាងគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្នអក្សរសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្ត, ការអនុវត្តន៍ដែលមានស្រាប់នៅក្នុងបញ្ហានៃការស្រាវជ្រាវនេះ។

បញ្ហាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ

មានច្បាប់មួយចំនួនដែលត្រូវអនុវត្តតាមការស្រាវជ្រាវនេះបញ្ហានៃការគឺ:

• សំណួរគោលដៅ;
• សារៈសំខាន់អនុវត្តជាក់ស្តែង។

ភាពបន្ទាន់បង្កប់ន័យពីសារៈសំខាន់នៃបញ្ហានេះនៅពេលតែមួយ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងគម្រោងនេះឬការសិក្សាពាក់ព័ន្ធអ្នកអាចបន្លិចការតភ្ជាប់រវាងរដ្ឋនៃសិល្បៈនិងអនាគតនៅជិតបំផុតនេះ។

ឧទាហរណ៍នៃគម្រោងសាលារៀនមួយ

យើងផ្តល់ជូននូវការរចនាដែលជាគំរូល្អមួយនៃការងារគម្រោងសាលាទាក់ទងទៅនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តបរិមាណនៃទឹកអាស៊ីត ascorbic (វីតាមីន C) ក្នុងតែបាន។ សេចក្តីផ្តើមពិនិត្យមើលពីសារៈសំខាន់នៃប្រធានបទនេះគឺជាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវត្ថុអង្គហេតុការសិក្សានេះ។

ច្រើនទៀតត្រូវបានគេប្រើក្នុង infusion នៃ Rus ការកើនឡើង-តែភេសជ្ជៈនិងជាថ្នាំសម្រាប់ជំងឺជាច្រើន។ ការបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់នៃតែនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការប្រព្រឹត្ដរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ីហ៊ុនរុករកប្រេង ពេត្រុស Alexandrovich Badmaeva ។ គាត់បានរស់នៅជាងមួយរយឆ្នាំមកហើយ, សូមអរគុណនៅក្នុងផ្នែកមួយដើម្បីប្រើ infusion នៃរោងចក្រអស្ចារ្យនេះ។

លោក Ivan-តែមានសមាសភាពគីមីមួយគត់ដែលអាចហៅយ៉ាងត្រឹមត្រូវ "ធម្មជាតិ pantry" ។ អ្នកស្រុកនៅតំបន់អឺរ៉ុបបានកោតសរសើរចំពោះ merits នៃលោក Ivan-តែ, ដែលមាន 6,5 ដងច្រើនជាងទឹកអាស៊ីត ascorbic (វីតាមីន C) ជាងក្រូចឆ្មានេះ។

ដោយចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី XIX នេះ, ផលិតផលនេះគឺជាលើកទីពីរនៅក្នុងបញ្ជីនៃការនាំចេញពីប្រទេសរុស្ស៊ីទៅកាន់អឺរ៉ុបបាន (បន្ទាប់ពី rhubarb) នេះ។ បន្ទាប់ពីការចាប់យករបស់អង់គ្លេសនៅប្រទេសឥណ្ឌានៅក្នុងទឹកដីក្រោមអាណានិគមលេចឡើងចម្ការតែខ្មៅមិត្តភក្តិមួយដើម្បី liking ទាំងអស់រុស្ស៊ីសម័យទំនើបរបស់អ្នក។ អង់គ្លេសស្វែងរកការដើម្បីទទួលបានកំណើនសម្ភារៈ, "ឈ្នះ" ប្រទេសរុស្ស៊ីនិង "ដាក់" ផលិតផលថ្មីដល់ប្រជាជនរបស់ខ្លួន។ បន្តិចម្តង, ប្រពៃណីនៃការប្រើប្រាស់នៃ willow-ឱសថបានបាត់បង់, ហើយផលិតផលនេះត្រូវបានមើលរំលងមានប្រយោជន៍ការបោកប្រាស់។

ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចមានការលំបាក, ភាពស្មុគស្មាញនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយបណ្តាប្រទេសនៅអឺរ៉ុបបានធ្វើឱ្យមានបញ្ហានៃការស្តាប្រពៃណីនៃការផឹកស្រាតែរុស្ស៊ីបុរាណបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើនៃ willow-ឱសថ, ការចាំបាច់ណាស់ក្នុងចំណុចសេដ្ឋកិច្ចនិងនយោបាយនៃទិដ្ឋភាពនេះ។

ដែលបានផ្ដល់ឱ្យភាពបន្ទាន់នៃបញ្ហានេះ, នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ, យើងបានសម្រេចចិត្តដើម្បីធ្វើការវិភាគប្រៀបធៀបលក្ខណៈសម្បត្តិ organoleptic និងគីមីនៃ willow-ឱសថនិងតែឥណ្ឌាបុរាណ, បង្ហាញការកំណត់ស្រដៀងគ្នានិងដោយឡែករបស់ខ្លួន។

គោលបំណង: ដើម្បី កំណត់ពីបរិមាណមាតិកានៃទឹកអាស៊ីត ascorbic ក្នុងសំណាកតែចាប់ផ្តើម។

គោលបំណងនៃការងារ:

• ស្វែងយល់ពីលក្ខណៈ organoleptic នៃសំណាកដែលបាននាំយកទៅដោយរសជាតិនេះ;
• ការវិភាគបរិមាណនៃមាតិកានៃវីតាមីន C ក្នុងសំណាកដោយ titration ។

ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ: មាតិកាបរិមាណនៃវីតាមីន C ក្នុងសំណាកតែដើម។

វត្ថុនៃការសិក្សានេះ: willow-ឱសថនិងតែឥណ្ឌាបុរាណ។

វិធីសាស្រ្ត:

• ការពិនិត្យមើលអក្សរសាស្រ្ត;
• iodometry (ការវិភាគ titrimetric);
• វិភាគស្ថិតិនៃលទ្ធផល។

សម្មតិកម្ម: មាតិកាបរិមាណនៃទឹកអាស៊ីត ascorbic និងតែទាបជាងយ៉ាងខ្លាំងនៅប្រទេសឥណ្ឌាបុរាណ willow-តែ organoleptic ។

បន្ទាប់ជាសេចក្ដីពន្យល់អំពីសារៈសំខាន់នៃទឹកអាស៊ីត ascorbic នេះត្រូវបានជ្រើសច្ចេកទេសសម្រាប់ការយកចេញពីការពិសោធន៍នេះ។

បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃការសិក្សានេះបានបង្កើតឡើងការសន្និដ្ឋានអំពីពាក់ព័ន្ធនិងលទ្ធភាពនៃ willow-ឱសថជាជម្រើសតែខ្មៅបុរាណមួយ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

បច្ចេកវិទ្យាការរចនាបានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអប់រំសម័យទំនើប។ ពួកគេត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវិស័យអប់រំវិទ្យាល័យទេប៉ុន្តែផងដែរនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។

ដើម្បីជារៀងរាល់ក្មេងប្រុសរុស្ស៊ីមានឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេទទួលបាននូវជំនាញថ្មីនេះពួកគេគួរតែត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការរចនានិងការស្រាវជ្រាវសកម្មភាព។ ដើម្បីអ្វីដែលប្រភេទនៃគម្រោងមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងករណីណាមួយដែលត្រូវតែត្រូវបានជ្រើសឱ្យបានត្រឹមត្រូវប្រធានបទកំណត់របស់លោក គោលបំណងនៃការសិក្សានេះ បានកំណត់បញ្ហាសម្មតិកម្ម។ សូម្បីតែនៅក្នុងករណីនេះពេលដែលនៅក្នុងប្រតិបត្ដិការនឹងត្រូវបានបដិសេធវាឬបញ្ជាក់នៅក្នុងផ្នែកមួយ, នេះមិនបន្ថយភាពពាក់ព័ន្ធនិងសារៈសំខាន់នៃគម្រោងបង្កើត។ នាពេលអនាគតនឹងណែនាំបទដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូរបស់រុស្ស៊ី។ មួយក្នុងចំណោមធាតុនៅក្នុងវានឹងត្រូវបានយកចេញពីការស្រាវជ្រាវជាមួយសិស្សព្រមទាំងចូលរួមរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនៅក្នុងសកម្មភាពគម្រោងនេះ។