ទិវាអត់ឱននៅសាលា។ កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសាលាបឋម "ថ្ងៃនៃការអត់ឱន"

ក្នុងសតវត្សរ៍ទី 21 នេះជាសំណួរស្រួចស្រាវខ្លាំងណាស់លើការអប់រំពលរដ្ឋដែលពិតជាអាចមានមិត្តភក្តិនឹកគិតនិងជួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។ ជាអកុសលស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាត្រូវបានបញ្ច្រាស: កាន់តែច្រើនជាញឹកញាប់អ្នកអាចជួបប្រទះជាមួយនឹងការអាក្រក់, ការយល់ច្រឡំ, ការសើចចំអកនិងការគាបសង្កត់របស់បុគ្គលនោះ។

ដើម្បីជំរុញមនុស្សពេញលេញ, គ្រូបង្រៀនមានការចំណាយបានល្អជាមួយកុមារជាពិសេសនៅក្នុងសាលាបឋមដោយសារតែផ្ទាំងទិដ្ឋភាពសំខាន់ទាំងអស់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសង្គមនេះបានកើតឡើងនៅក្នុងវ័យកុមារ។ នៅក្នុងកំឡុងពេលដែលមានវ័យចំណាស់បានរៀបចំឡើងបានដាក់រួចទៅហើយចុះច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ដ។

ថ្ងៃនៃការអត់ឱនក្នុងសាលា - ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺមានសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គមយ៉ាងខ្លាំង។ ការរៀបចំនិងការប្រព្រឹត្ដរបស់ខ្លួនទាមទារឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវអតិបរមានៃគ្រូ។

តើអ្វីទៅជាទម្រង់នៃការងារអាចនឹងត្រូវបានប្រើ?

ថ្ងៃនៃការអត់ឱននៅក្នុងសាលារៀននេះគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនគិតពីប្រភេទអាយុ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចប្រើទម្រង់នានានៃការធ្វើការងារជាមួយកុមារ:

• ម៉ោងថ្នាក់;
• ការសន្ទនា;
• កម្មវិធីប្រកួត;
• រង្វង់ថ្នាក់;
• សកម្មភាពក្រៅ;
• ដំណើរទេសចរណ៍;
• កិច្ចប្រជុំជាមួយមនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

នៅក្នុងបញ្ហានេះអ្នកអាចប្រើជួរធំទូលាយមួយនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់គ្រូ, ដរាបណានៅទីបញ្ចប់បុគ្គលិកលក្ខណៈពិតនៃសិស្សបានកើនឡើងផងដែរ។

នៅពេលដែលវាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ?

ជាផ្លូវការ ថ្ងៃនៃការអត់ឱន បានប្រកាសនៅថ្ងៃទី 16 ខែវិច្ឆិកា។ ការប្រារព្ធពិធីនេះជារបស់ប្រភេទនៃការអន្ដរជាតិហើយដូច្នេះគ្រូថ្នាក់គ្នាវាគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុង ផែនការសកម្មភាព។ ថ្ងៃនៃការអត់ឱននៅក្នុងសាលារៀនគឺមិនចាំបាច់មានការកំណត់ពេលវេលាដោយកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់មួយនោះពួកគេត្រូវការកើតឡើងជាញឹកញាប់ដែលអាចធ្វើបានជាពិសេសប្រសិនបើស្ថានភាពនៅក្នុងការរួមថ្នាក់នេះបានទាមទារ។

វាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសាងសង់ដំណើរការអប់រំតែប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងរបបផ្តាច់ការ។ គ្រូបង្រៀនគួរតែត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតដិតតួអក្សរប្រាស្រ័យទាក់ទង:

• អន្តរកម្មរវាងសិស្សជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់គេនៅក្នុងការរួមថ្នាក់និងស្របគ្នា;
• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារជាមួយកុមារអាយុក្មេងជាងវ័យ។

វាត្រូវបានគេមានគោលបំណងមួយការវាយតម្លៃគោលដៅនៃស្ថានភាពនេះ។ ដើម្បីបន្តជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានគ្រោងទុកជា "ថ្ងៃនៃការអត់ឱន" នៅសាលាគ្រូបង្រៀនគ្នានឹងមានរយៈពេលស្មុគស្មាញប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃការរៀបចំរបស់ខ្លួនដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហារបស់អង្គការមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែការសិក្សាជាផ្លូវចិត្តនៃការរួមថ្នាក់។

ការកំណត់គោលដៅព្រឹត្តិការណ៍

ព្រឹត្តិការណ៍ប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំណាមួយដែលត្រូវតែមានយ៉ាងតឹងរឹងគោលដៅនិងគោលបំណង។ ពួកគេនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងស្គ្រីបនេះ។ ថ្ងៃនៃការអត់ឱនក្នុងសាលានេះអាចមានគោលបំណងដូចខាងក្រោម:

• ដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងគំនិតនេះ;
• រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារនិងសុច្ឆន្ទៈគ្នាទៅវិញទៅមកបាន;
• ការអភិវឌ្ឍឆ្ពោះទៅរកន័យនៃការអត់ឱននិងសង្គមប្រជាជនទាំងមូលនិស្សិត ';
• លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងសំខាន់ (សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការវិភាគនៃគំនិតនិងសកម្មភាពរបស់ខ្លួនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ) បានឡើយ
• លើកកម្ពស់ការរៀនឱកាសរបស់កុមារនៃវប្បធម៍ផ្សេងទៀតនៅក្នុងសាលារៀនរុស្ស៊ីខណៈពេលដែលគោរពជំនឿនិងប្រពៃណីសាសនារបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំចង់ចំណាំថាយើងមិនគួរស្វែងរកការបញ្ចូលគ្រាប់បាល់បញ្ចូលទីទាំងអស់នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍តែមួយ។ វាគឺជាការល្អបំផុតដើម្បីអនុវត្តឱ្យពួកគេចេញបន្តិចម្តងដោយសារតែមិនមែនជាសិស្សថ្នាក់ដំបូងគឺជាអ្វីដែលអាចយល់បានបញ្ចប់ការសិក្សារៀននៅសាលាបឋមសិក្សាពន្យល់។ ដូចជានៅក្នុងដំណើរការផ្សេងទៀតណាមួយនៃការបង្កើត, ការអត់ឱនត្រូវតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍពីធម្មតាទៅជាស្មុគស្មាញ។

ការងារបឋមដើម្បីត្រៀមរៀបចំសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នេះដើម្បីឧទ្ទិសដល់ការអត់ឱននៅក្នុងសាលាបឋម

ដើម្បីជ្រើសខាងស្ដាំ សំណុំបែបបទនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ និងការកំណត់គោលដៅមួយសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនៃការគ្រូបង្រៀននេះគួរតែត្រូវបានកំណត់ជាការសម្តែងនៅក្នុងការអត់ធ្មត់រួម។ ចំពោះ ម៉ោងថ្នាក់ អ្នកអាចរៀបចំការធ្វើតេស្តដែលនឹងបង្ហាញពីរបៀបដែលបុរសមានការយល់ដឹងនៅក្នុងទិសដៅនេះ។

ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនេះ, គ្រូចាប់ផ្តើមដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍ។ ជាការពិតណាស់, ឥឡូវនេះនៅលើអ៊ិនធើណិ, អ្នកអាចរកឃើញពួកវានៅក្នុងសម្បូរ។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវតែចងចាំថាថ្នាក់នីមួយគឺត្រូវបានសម្គាល់ដោយលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ខ្លួនបើទោះបីជាអត្តសញ្ញាណរបស់សិស្សទូទៅមានអាយុដូចគ្នានេះដែរក្រុម។

ក្នុងគោលបំណងដើម្បីរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយនឹងការទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ធំបំផុត, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីពិចារណាកាន់តែច្រើននៃការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថានការអញ្ជើញ, តន្ត្រី, ការងារ, ការប្រកួតនិងកម្រងសំណួររបស់ខ្លួនប្រធានបទពាក់ព័ន្ធ។

កាលពីមុន, មុនពេលដែលថ្ងៃឈប់សម្រាកជា "ថ្ងៃនៃការអត់ឱន" នៅក្នុងសាលារៀន, អ្នកគួររៀបចំការងារជាមួយឪពុកម្តាយនៅលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងអំឡុងពេលដែលវាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការរំលឹកឡើងវិញថាកុមារត្រូវបាននាំយកមកឡើងមិនត្រឹមតែនៅក្នុងរង្វង់ជញ្ជាំងនៃស្ថាប័ននេះ, ប៉ុន្តែផងដែរនៅក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីហៅទូរស័ព្ទទៅម្តាយនិងឪពុកប្រើភាសាសមរម្យពេលដែលការទំនាក់ទំនង។

ការប្រារព្ធពិធីនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា

កម្មវិធី "ទិវាអត់ឱន»នៅសាលាគួរតែជាអ្នកមាន, បណ្តាលឱ្យកុមារមានច្រើននៃអារម្មណ៍វិជ្ជមានមួយជំរុញកុមារដែលត្រូវបានការអប់រំនិងការអត់ឱនពេញមួយជីវិតមិនមែនគ្រាន់តែមួយថ្ងៃ។

ពេលដែលធ្វើសកម្មភាពចាំបាច់ដើម្បីប្រើបច្ចេកទេសដែលមានភាពខុសគ្នានៃ:

• "បញ្ជូន" ។ ទទួលភ្ញៀវនឹងជួយបង្រៀនកុមារដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មនៅក្នុងក្រុមមួយ;
• "ជំនួយទៅវិញទៅមក»។ ក្នុងករណីនេះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការជួយមិត្តភក្តិឬស្រឡាញ់មួយ;
• «រឿងមួយអំពីខ្លួនអ្នកផ្ទាល់»។ នៅទីនេះគ្រឹះនេះអាចបម្រើជាសេចក្តីណែនាំដល់សិស្សបុគ្គលមួយនិងលទ្ធភាពនៃការវិភាគនិងអត្តពិគ្រោះអំពីគំរូនេះបានរៀបរាប់ពីស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ;
• "ទំនាក់ទំនងដោយច្បាប់»។ បច្ចេកទេសនេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍជំនាញនៃឥរិយាបទវប្បធម៍និងប្រើប្រាស់សទ្ទានុក្រមវប្បធម៍នេះ។ កុមាររៀនពីរបៀបដើម្បីទទួលយកឬច្រានចោលការផ្តល់ជូនមួយ, សួរអ្វីមួយ, ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ, អ្វីដែលត្រូវនិយាយនៅពេលជួបប្រជុំនិងផ្នែក;
• "គំនិតទូទៅ" ។ ការទទួលយកការស្ដាប់ទស្សនៈរបស់កូនគ្នានិងបន្ទាប់មកបានបង្រៀនពួកគេទូទៅនឹងការចេញលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់។

អ្វីដែលអាចជាសេណារីយ៉ូនៃ "ការអត់ឱនថ្ងៃ" នៅសាលា?

គ្រូបង្រៀនគួរតែមានគម្រោងជាមុនជំហានទាំងអស់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ចាប់ផ្តើមការឈរជាមួយធាតុ។ គ្រូនេះបាននិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃថ្ងៃនៃការអត់ឱននោះ។ បទបង្ហាញអាចត្រូវបានរៀបចំ។ គ្រូបង្រៀនរូបនេះនឹងប្រើស្លាយមុនបានរៀបចំបង្ហាញពីជាតិសាសន៍នានា។ ជាការពិតណាស់, ការគោរពចំពោះចិត្តគំនិតរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត - គឺជាទិដ្ឋភាពសារៈសំខាន់នៃការអត់ឱន។ ជួយក្នុងការរៀបចំរបស់គ្រូស្លាយបុរសអាចធ្វើបាន។

ព្រឹត្តិការណ៍អាចជាសំណួរបន្តឬពិភាក្សាអំពីបញ្ហាសំខាន់ដែលបានឧទ្ទិសដល់ការអត់ឱន។ នៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន, សិស្សរួមជាមួយនឹងគ្រូបានមកដល់ការសន្និដ្ឋានរួម។

ការវិភាគនៃសកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាលាបឋម

ប្រហែលជាមួយនៃជំហានសំខាន់បំផុតនោះគឺដើម្បីអនុវត្ត ការវិភាគនៃសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមនេះ។ គ្រូបង្រៀនជារៀងរាល់នីតិវិធីនេះត្រូវតែត្រូវបានធ្វើបីដង។

កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមទៀត នៅសាលាបឋម "ថ្ងៃនៃការអត់ឱន" ដែលនឹងត្រូវពិភាក្សា:

1) សិស្សថ្នាក់, ដើម្បីបញ្ជាក់ពីទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន;

2) ឪពុកម្តាយនៅឯកិច្ចប្រជុំជាមួយថ្នាក់ដើម្បីកំណត់គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។

ជាការសំខាន់ណាស់គឺពិនិត្យមើលខ្លួនសម្រាប់ការវាយតម្លៃគោលដៅនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលគួរត្រូវបាននាំយកទៅបុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។

គ្រូថ្នាក់បេសកកម្មអប់រំគួរមាននីតិវិធីដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពជាមួយនឹងការវិភាគលម្អិតនៃពួកគេក្នុងចំណោមអ្នកដែលបានកាន់កាប់កន្លែងមួយដែលសេណារីយ៉ូពិសេស "ថ្ងៃនៃការអត់ឱននៅក្នុងសាលាបឋម" ។

afterword

មនុស្សម្នាក់ត្រូវនឹកចាំថាការធ្វើជាឪពុកម្ដាយគឺជាការមិនត្រឹមតែនៅលើស្មារបស់ស្ថាប័ននេះទេប៉ុន្តែផ្អែកលើសង្គមទាំងមូល។ និងរបៀបដែលនឹងត្រូវបាននាំកុមារវាប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់ពួកគេតាមរយៈការរយៈពេល 10 ឆ្នាំក្រោយ។ គ្រូពេទ្យអាចមើលឃើញកំហុសនៅពេលតែមួយនិងមានកំហុសគួរឱ្យកត់សម្គាល់លើគ្រូបង្រៀនក្លាយជាពេល។