គម្រោងនេះផ្តល់នូវ: ឧទាហរណ៍មួយ។ គម្រោងនេះផ្តល់នូវសុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់

ការផ្តល់ជូនពិសេសភាសារុស្ស៊ីគម្រោងការចាំបាច់ដើម្បីពន្យល់អំពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់វណ្ណយុត្តនេះ។ ពួកគេគឺមិនអាចខ្វះបាននៅក្នុងការវិភាគផងដែរអង្គភាពនៃវាក្យសម្ព័ន្ធជាពិសេសប្រសិនបើវាជាការផ្តន្ទាទោសស្មុគស្មាញ។ សុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់គឺមានការលំបាកក្នុងការស្ទើរតែរៀងរាល់ schoolchild ។ ប្រសិនបើមាននៅលើឆាកនៃការសិក្សានៃប្រធានបទនេះដើម្បីរៀនពីរបៀបដើម្បីជាការពន្យល់ក្រាហ្វិកសមរម្យ - ពិតជាមានបញ្ហាក្នុងការប្រើសញ្ញាទេ។ សូមឱ្យយើងពិនិត្យមើលអ្វីដែលជាការដ្យាក្រាមសំណើនេះឧទាហរណ៍សាមញ្ញពិចារណាគ្រប់ប្រភេទនៃការស្មុគ្រស្មាញនិងគ្រឿងជាមួយនឹងការនិយាយដោយផ្ទាល់។ ការនេះនឹងជួយបានច្រើនយ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងប្រធានបទនេះ។

អ្វីដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគម្រោងដែលបានស្នើឡើង

ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយយើងយើងនឹងយល់ថាគម្រោងនេះបានផ្តល់នូវការ, ហើយហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវបានគេត្រូវការជាចាំបាច់។ មនុស្សជាច្រើនពិចារណាធាតុញែកសន្ទុះនៃការគ្រូបង្រៀនដែលមិនមានអត្ថន័យណាមួយនេះ។ នេះមិនមែនដូច្នេះ។ ការសញ្ញាក្រាហ្វិកស្រុកបានយ៉ាងល្អនឹងជួយក្នុងការវិភាគបន្ថែមទៀតនៃគ្រឿងជាវាក្យសម្ព័ន្ធ។

អ្វីដែលគួរត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការរៀបចំគម្រោងនេះ?

1. មូលដ្ឋាន predicate ។ លក្ខខណ្ឌនាយកសាលាត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្ហាញថាយើងពិតជាបានផ្តល់ជូននូវ (បន្ទាប់ពីទាំងអស់, នេះបើយោងតាមលក្ខណៈពិសេសនេះនិងសម្គាល់វាពីឃ្លា) ផងដែរដែលបានកំណត់វាក្យសម្ព័ន្ធដែលមានប្រធានបទនិងព្យាករណ៍ជួយយោងទៅអង្គភាពមួយដុំឬពីរផ្នែក។
2. ប្រសិនបើមានសំណើនេះគឺស្មុគស្មាញសហជីពនេះបានបង្ហាញការតភ្ជាប់ផ្នែកមួយ។ វត្ថុទាំងនេះត្រូវបានសម្គាល់ថាប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានប្រើជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។
3. គ្រោងការណ៍ផ្តល់ស្មុគស្មាញធាតុអាចមាននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ភាគដូចតទៅវិភាគមួយណា។

វាគឺមានតំលៃ mentioning ថាការបង្ហាញការផ្តល់ជូនពិសេសក្រាហ្វិកយល់ព្រមរុំព័ទ្ធក្នុងវង់ក្រចកដែរ។ នៅក្នុងពួកគេគឺជារៀងរាល់ការកាត់ទោសសាមញ្ញ។ តង្កៀបការេគឺពិតជាប្រយោគសាមញ្ញហើយពួកគេគឺមានដូចគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ននិងការ conjunctionless slozhnosochinennogo ។ នៅពេលដែលវាមកដល់ការរចនានៃវាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញដែលជាផ្នែកមួយសំខាន់នៃវាត្រូវបានរុំព័ទ្ធក្នុងដង្កៀបនិង paranasal - នៅក្នុងជុំនេះ។

សំណើភាពស្មុគស្មាញ

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើផ្តល់នូវសៀគ្វីសាមញ្ញអាចរួមបញ្ចូលស្មុគស្មាញធាតុរបស់ខ្លួន។ នៅទីនេះពួកគេគឺជាអ្នកផ្តល់ឱ្យឧទាហរណ៍។

1. លក្ខខណ្ឌដូចគ្នា។ ពួកគេគឺនៅក្នុងគម្រោងនេះមានដូចខាងក្រោម។ លើសពីនេះទៅទៀតវាអាចត្រូវបានសរុបពាក្យជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។ វាត្រូវបានគេតាងដោយអក្សរ "o" នេះរុំព័ទ្ធក្នុងរង្វង់មួយ។
2. និយមន័យក្បៀស (rpm ពាក់ព័ន្ធនឹងការ): "រុក្ខជាតិតម្រូវឱ្យមានការថែទាំនោះទេវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីចែកចាយសិស្សនៅលើវិស្សមកាល»។ សំណើនេះគឺជាការចូលរួមនៃចំណូលដែលបានយាងមកក្រោយដែលបានកំណត់ពាក្យថា "រោងចក្រ" នេះ។ ដូច្នោះហើយវាគួរតែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគម្រោងនេះផងដែរដែលជាផ្នែកមួយនៃការកាត់ទោសដែលនេះ។ [X បាន, | សំបុត្រ | =] ។ វាអាចមិនត្រឹមតែត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងបដិវត្តន៍, ដែលជានិយមន័យមិនស្របគ្នាព្រមព្រៀងគ្នា, តែមួយនិងជារឿងធម្មតា។ បានយ៉ាងល្អកម្មវិធី។
3. កាលៈទេសៈដាច់ស្រយាល (បញ្ជាក់ការកាត់ទោសនេះ, ឃ្លា participle ពាក្យសំដី, gerunds ទោល): "ធ្វើការងារផ្ទះនាងម៉ារីបានអង្គុយចុះដើម្បីអានសៀវភៅពេញចិត្ត»។ សំណើរនេះត្រូវចំណាយពេលដាក់ចំណូល participial ដែលបានទាមទារនៅក្នុងសៀគ្វីនេះ។ [| ឡើង |, - =] ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយ, ហើយជាមួយនឹងចំណូលចម្រាញ់ប្រេងមួយ។ «នៅក្នុងផ្ទះប្រទេសមួយ, នៅក្នុង cellar ត្រជាក់មួយរក្សាទុកជីដូន pickles មួយឆ្ងាញ់ "។ បញ្ជាក់កាលៈទេសៈនៃកន្លែងឈរចេញសញ្ញាក្បៀសនិងអ្នកបានសម្គាល់នៅលើដ្យាក្រាម & ‧; ។ [X បាន, | ភ្នំពេញ | = -] ។
4. ពាក្យដំបូងនិងឈាមរត់។ វាក្យសម្ព័ន្ធទាំងនេះដែលបានបម្រុងទុកធាតុសញ្ញាក្បៀសពួកគេត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យគម្រោងនេះ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន។ «លោក Sergei, នាំខ្ញុំផឹកទឹក»។ ការព្យាបាល "លោក Sergei" ត្រូវបានបង្ហាញដូចខាងក្រោម: [ឱ =] ។ ដូចគ្នានេះផងដែរជាមួយនឹងពាក្យបើកថា: «ជាការពិតណាស់ពួកគេមិនស្តាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ "។ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីពាក្យណែនាំនេះ "ជាការពិតណាស់" ដូចខាងក្រោម: [- VV.SL =] ។

ការកាត់ទោសសាមញ្ញ

គម្រោងញែកការកាត់ទោសសាមញ្ញនឹងត្រូវបានកាន់តែច្បាស់ជាមួយនឹងឧទាហរណ៍មួយ។ យើងតែងវានិងផ្ដល់ការពន្យល់ពេញលេញនៃវាក្យសម្ព័ន្ធដែលមានគ្រឿង។ "យើងបានធ្លាក់ចូលទៅជិតផ្ទះខ្ទមប្រក់ដែលបានលាក់នៅក្នុងចំណោម bursting ជាមួយ greenery ។ "

ជាដំបូងយើងត្រូវកំណត់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍, អាស្រ័យលើរបៀបដែលលក្ខណៈនិងសំណើសៀគ្វី។ ឧទាហរណ៍ - មួយដែលសាមញ្ញ សំណើពីរផ្នែក ដើម្បីឱ្យគ្រឹះនោះថា: «យើងបានមក»។ ធ្វើឱ្យគ្រឹះក្នុងមណ្ឌលនេះ។

បន្ទាប់, អ្នកត្រូវការដើម្បីមើលថាតើវាក្យសម្ព័ន្ធគឺមានអង្គភាពស្មុគ្រស្មាញ។ ដោយវត្តមាននៃការដាក់វណ្ណយុត្តនេះអាចនិយាយបានដោយសុវត្ថិភាព - បាទ។ មាន gerund ដាច់ដោយឡែកតែមួយគឺ "មនុស្សខ្វិន" និងត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការជួញដូរ "លាក់ក្នុងចំណោម bursting ជាមួយ greenery ។ " ធាតុទាំងនេះនិងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគម្រោងនេះ។

[-, | d | = X បាន, | សំបុត្រ |] ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការផ្តល់នូវឧទាហរណ៍មួយដ្យាក្រាមដែលយើងបានផ្តល់នៅដើមនៃផ្នែកនេះបាន។ ទោះជាយ៉ាងណា, វាគួរតែនិយាយថាវាត្រូវបានបង្កើតឡើងត្រឹមត្រូវការអប់រំនោះទេប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលអាចធ្វើឱ្យការទាមទាររបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ដោយមិនគិតពីឯកសណ្ឋានបញ្ចូលផ្នែកទាំងអស់នៃការកាត់ទោសអនុវិទ្យាល័យនេះ។ គ្រោងការណ៍បន្ទាប់មកបានពង្រីកនិងបានក្លាយទៅជាសំពីងសំពោង។ ទោះបីជាវាគឺជាពេលខ្លះជាការចាំបាច់នៅក្នុងការសិក្សាដំណាក់កាលដំបូងនៃវាក្យសម្ព័ន្ធ។

ការកាត់ទោសបរិវេណ

ឥឡូវវិភាគដែលត្រូវបានបង្ហាញជាក្រាហ្វិក, ប្រយោគស្មុគស្មាញ។ នេះជាការលំបាកតែប៉ុណ្ណោះក្នុងការរៀបចំគម្រោងរបស់ពួកគេ - កំណត់ពីដែនកំណត់នៃផ្នែកសាមញ្ញ។ លើសពីនេះទៀតអ្នកត្រូវតែមានការស៊ាំជាមួយនិងភាពខុសគ្នារវាង slozhnosochinennogo ស្មុគស្មាញនេះកាត់ទោសដោយសារតែគម្រោងរបស់ពួកគេខុសគ្នាខ្លាំង។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមវិភាគប្រភេទជាលើកដំបូង។ យើងកំណត់លក្ខណៈពិសេសដោយឡែកមួយនៃគម្រោង:

• ប្រយោគបរិវេណផ្នែកស្មើគ្នារៀងគ្នា, ពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយតង្កៀបការេ។
• សហភាពនេះគឺមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគសាមញ្ញសមាសភាព slozhnosochinennogo បានយកចេញពីដូច្នេះការតង្កៀបនេះ។
• លក្ខណៈនៃផ្នែកសាមញ្ញនីមួយ។

សូមឱ្យយើងពិនិត្យមើលអ្វីដែលត្រូវបានស្នើឡើងគម្រោង។ ឧទាហរណ៍មួយអំពីរឿងនេះ: «ភ្លៀងបានបញ្ចប់ហើយនៅលើមេឃ, gleaming កាំរស្មី neyarkimi ព្រះអាទិត្យបានរះចេញកាន់ចេញសេចក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ថ្ងៃល្អ "។

ដើម្បីចាប់ផ្ដើមសូមឱ្យយើងបង្ហាញថានេះគឺជាការកាត់ទោសជាបរិវេណមួយ។ ផ្នែកដំបូងមានមូលដ្ឋានការព្យាករណ៍នៃ "ភ្លៀងនៅលើ"; លើកទីពីរ - "ព្រះអាទិត្យរះ" ។ ផ្នែកនេះមានតម្លៃចន្លោះពីពាក្យដែលតភ្ជាប់ "និង" ការសម្របសម្រួល។ ក្នុងករណីនេះវាបញ្ជូនតម្លៃនៃលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ផ្នែកដំបូង, ទោះបីជារឿងធម្មតា, គ្មានអ្វីស្មុគស្មាញ។ ទីពីរគឺ turnovers participial ភាពស្មុគស្មាញនិងមានការចូលរួម។ ពួកគេនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសៀគ្វីនេះ។ [- =] និង [ ... | ធ្វើ | = -, | សំបុត្រ |] ។ សូមឱ្យយើងធ្វើការពន្យល់: វាគឺជាការចាំបាច់នៅដើមនៃផ្នែកទីពីរដើម្បីដាក់ចំណុចដែលជាចំណូល participial គឺមាននៅក្នុងពាក់កណ្តាល (នៅចំពោះមុខគាត់កន្លែងកាលៈទេសៈ "នៅលើមេឃ") ។

ការកាត់ទោសស្មុគស្មាញ

ការកាត់ទោសស្មុគស្មាញ មានគម្រោងខុសគ្នាទាំងស្រុងនោះវាខុសគ្នានៅក្នុងការដូចខាងក្រោម:

1. បាក់បែកនៅក្នុងផ្នែកមួយសំខាន់និងបន្ទាប់បន្សំមួយគឺ, ក្រោយមកទៀតអាចនឹងមាននៅក្នុងកន្លែងណាមួយហើយសូម្បីតែបំបែកផ្ទះ។
2. សហភាពនេះគឺជាសមាជិកនៃការផ្តន្ទាទោសសាមញ្ញ (បានចូលក្នុងពេលនេះ) ។
3. ទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនេះអាចជាខុសគ្នា, ដូច្នេះក្នុងការបន្ថែមទៅសៀគ្វីផ្ដេកពេលខ្លះត្រូវបានផ្សំដែលបញ្ឈរ។

សូមឱ្យយើងពិចារណាឧទាហរណ៍ជាក់លាក់: «ប៉ុន្មាននាទីក្រោយមកវាបានបាត់ខ្លួនផ្ទះទាំងអស់, ដែលរហូតដល់ពេលនេះហាក់ដូចជាខ្ទមអស្ចារ្យ, ឈរនៅលើវាលស្មៅបៃតង»។

នេះជាផ្នែកមួយសំខាន់នៃការខុសប្លែកពីទិដ្ឋភាពរណបចំនួនពីរ: ដំបូងវាត្រូវបានសួរដោយបន្ទាប់បន្សំមួយទីពីរវាមិនមានជាផ្នែកមួយនៃសហជីព។ ដូច្នោះហើយបានជាដំបូង ការកាត់ទោសសាមញ្ញ វាគឺជា។ យើងបានដាក់វានៅក្នុង តង្កៀបការេ។ សំណើលើកទីពីរ - ឃ្លា: វារួមបញ្ចូលសហជីព (ក្នុងករណីនេះពាក្យសហជីព) ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, វាគឺជាទៅគាត់ដើម្បីសួរសំណួរនៅលើផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យ "ខ្ទម (អ្វី?) បានបង្ហាញខ្លួននៅពេលនេះ ... " ។ ជាផ្នែកមួយ Paranasal ត្រូវមានភាពស្មុគស្មាញពាក់ព័ន្ធនឹងការជួញដូរ។ គម្រោងនេះនឹងត្រូវបាន: [= -] (ដែល = x, | សំបុត្រ |) ។

ឧទាហរណ៍មួយទៀត: "ផ្ទះ, ដែលជាកន្លែងដែលយើងមាននៅសល់នៅក្នុងរដូវក្តៅដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងការកំណត់ស្អាត, ហ៊ុំព័ទ្ធដោយព្រៃខៀវស្រងាត់»។

នៅក្នុងសំណើរនេះ, ការលំបាកនោះគឺថាឃ្លានេះ "បំបែក" រឿងសំខាន់។ ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំមានផលវិបាកមួយ - ត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការជួញដូរមនុស្ស។ គម្រោងនេះនឹងត្រូវបាន: [- (ម្ល៉ោះ - =) = X បាន, | សំបុត្រ |] ។

សុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគនេះ

គម្រោងដែលបានស្នើឡើងជាមួយនឹងការនិយាយដោយផ្ទាល់គឺជាអ្វី? ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថា, ដូចជាវាក្យសម្ព័ន្ធមួយឯកតានៃការបញ្ចេញមតិដែលមានចម្លែកនិងពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ដោយអាស្រ័យលើរបៀបបោះចោលដោយគោរពគ្នាទៅវិញទៅផ្នែកទាំងនេះនឹងមើលទៅគម្រោង។ តង្កៀបការេនៅក្នុងសមាសភាគឯកតាគ្នា - ពួកគេជាស្មើគ្នា។

សំណើរនេះបាន: គាត់បាននិយាយថា "ចូរនិយាយមុខដើម្បីប្រឈមមុខ" ដំបូងមកពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធនិងបន្ទាប់មកដឹកនាំវា។ គម្រោងនេះនឹងមើលទៅដូចនេះ: [មួយ]: "[P.R]" ដោយសារតែការរចនានេះត្រូវបានបញ្ជូនដោយផ្ទាល់ទៅមនុស្សម្នាក់ដែលយើងមាននៅទីបញ្ចប់ផ្តល់នូវសំណួរញឹកញាប់និងសញ្ញា, ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគំនូសតាង។

ឧទាហរណ៍: ក្មេងស្រីបែរសួរថា: «តើម៉ោងវាគឺជា។ " ចំណាំថាពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធនៅក្នុងករណីនេះត្រូវបានភាពស្មុគស្មាញដោយ gerund ផ្ដាច់តែមួយ។ [-, | d | =]: « [? ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ] »។

Yuri ស្រែកឡើងថា: «ចូរក្រោកចុះ! »។ [មួយ]: "[ការិយាល័យទទួលជំនួយផ្ទាល់]! »។

សុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់នៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃប្រយោគ

គម្រោងនេះផ្តល់នូវការនិយាយដោយផ្ទាល់, ឈរនៅកណ្តាលវានឹងជា:

នាងបានឈរឡើងហើយបាននិយាយថាឮ: - បន្ទាប់មកបានចាកចេញពីបន្ទប់ "ខ្ញុំមិនចង់ទៅចូលរួមនៅក្នុងការប្រឆាំងច្បាប់នេះ!" ។

[មួយ: "! ការិយាល័យទទួលជំនួយផ្ទាល់" [] - មួយ] ។

ចំណាំថាបន្ទាប់ពីការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់នៃពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធនេះគួរតែត្រូវបានសរសេរជាអក្សរតូច។

ដូចគ្នានេះផងដែរប្រសិនបើមានសញ្ញាសួរឬចំណុចឧទានមិនត្រូវបានទាមទារសញ្ញាក្បៀសបន្ទាប់ពីសុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់។

ឧទាហរណ៍: ម៉ារីអានថា: « doormat "- ហើយបានចូលទៅក្នុងសាលធំ។ [មួយ: « [ការិយាល័យទទួលជំនួយផ្ទាល់] "- មួយ] ។

សុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់នៅក្នុងការចាប់ផ្តើមនៃការកាត់ទោសនេះ

សុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់អាចចាប់ផ្តើមកាត់ទោសមួយ។ ក្នុងករណីនេះដូចជាគម្រោងមួយ:

«ចូរស្ដាប់តន្ត្រីទន់ ", - បានឱ្យដឹងថាកម្មវិធីតែងហើយបានចាប់ផ្តើមលេងជាបទភ្លេងកម្សាន្ត។

« [ការិយាល័យទទួលជំនួយផ្ទាល់] "- [មួយ] ។

ប្រសិនបើមានការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់គឺជាការចាំបាច់ប្រយោគទាំងនោះជាឧទានសព្ទឬ - មិនត្រូវការសញ្ញាក្បៀស:

"តើខ្ញុំអាចចូលមកនៅក្នុង?" - ត្រូវបានគេឮនៅពីក្រោយទ្វារ។ « [ការិយាល័យទទួលជំនួយផ្ទាល់?] "- [មួយ] ។

«យើងនឹងព្យាយាមម្តងហើយម្តងទៀត! "- លើកទឹកចិត្ដខ្ញុំដែលជាគ្រូបង្វឹក។ « [ការិយាល័យទទួលជំនួយផ្ទាល់!] "- [មួយ] ។

ឥឡូវនេះអ្នកគឺជាអ្នកស៊ាំជាមួយការផ្តល់ជូនពិសេសប្រភេទជាមូលដ្ឋាននៃការនិងគម្រោង។