ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ: សាលាវិជ្ជាជីវៈ, មហាវិទ្យាល័យ, សាលាបច្ចេកទេស

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាកម្មករជំនាញខ្ពស់។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃកើនឡើងតម្រូវការក្នុងការអនុវត្ត។ ទោះយ៉ាងណាជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃសេដ្ឋកិច្ចនិងផលិតកម្មបានបង្កើនការទាមទារជាទៀងទាត់នៅលើវិជ្ជាជីវៈនិងកម្រិតជំនាញរបស់ពួកគេ។

កង្វះ វិជ្ជាជីវៈធ្វើការ បង្កើនការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាជំនាញផ្នែក។ មុខតំណែងកាលពីមុនចាត់ទុកថាមិនមានកិត្យានុភាព, ឥឡូវនេះកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងតម្រូវការនៅលើទីផ្សារការងារ។ បណ្តុះបណ្តាសំណួរនៅក្នុងតំបន់ទាំងក្លាយជាពាក់ព័ន្ធ។ ក្នុងន័យនេះស្ថាប័នអប់រំបណ្តុះបណ្តាឯកទេសពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងកណ្តាល (មហាវិទ្យាល័យ) បន្តដើម្បីកាន់កាប់ទីតាំងរឹងមាំមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រុស្ស៊ី។

ស្ថាប័នសាធារណៈនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ អនុវត្តដើម្បីបណ្តុះបណ្តាកាលបរិច្ឆេទនៅក្នុង 280 ឯកទេសផ្សេងគ្នា។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនិងការកែប្រែនៃការផលិតនៃបញ្ជីនេះត្រូវបានរីកលូតលាស់បានទៀងទាត់និងការរីកលូតលាស់។

ប្រភេទនៃមហាវិទ្យាល័យ

ការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យអាចត្រូវបានអនុវត្តជាពីរដំណាក់កាល។ បម្រុងទុកកម្រិតដំបូងនិងកម្រិតខ្ពស់។

សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមានពីរប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំដែលបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញនៅក្នុងវិស័យនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៃដំណាក់កាលទីពីរគឺ:

• មហាវិទ្យាល័យ - ប្រភេទសំខាន់នៃស្ថាប័នអប់រំ, ដែលជាកន្លែងដែលសិស្សមានឱកាសដើម្បីទទួលបានមធ្យមសិក្សាអប់រំជាមូលដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈ;
• មហាវិទ្យាល័យ - កម្រិតនៃស្ថាប័នដែលជាកន្លែងដែលការបង្រៀននៃកម្មវិធីដែលពឹងផ្អែកលើ (អាចត្រូវបានស្ថិតនៅក្រោមការបែងចែកនៃសាកលវិទ្យាល័យឬការបង្កើតរចនាសម្ព័នឯករាជ្យណាមួយ) មួយ។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដំបូង, នៅក្នុងវេន, អាចត្រូវបានទទួលនៅក្នុងសាលារៀនខ្ពស់និងសាលារៀនវិជ្ជាជីវៈ (PTU) ។ ស្ថាប័នទាំងនេះមានមូលដ្ឋានអប់រំផ្សេងគ្នា។

សាលាវិជ្ជាជីវៈគឺខុសគ្នាពីសាលាកម្រិតខ្ពស់នៃការរៀបចំនិស្សិតនោះទេ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃស្ថាប័នអប់រំជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងជម្រៅត្រូវបានទទួលរង្វាន់គុណវុឌ្ឍិការបង្រៀននៃ "អ្នកជំនាញ" សិស្សរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះនិងមហាវិទ្យាល័យនេះ - "កម្រិតធាតុជំនាញ។ "

ការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈកម្រិតនេះដំបូងមធ្យម

ស្ថាប័នវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាដំបូងនេះរួមមានវិទ្យាល័យឯកទេសនិងមហាវិទ្យាល័យ។

ចំនួននៃសាលារៀនដែលមានការអប់រំជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងគឺប្រហែល 4 លាននាក់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ពួកគេត្រូវបានទៅទស្សនាដោយច្រើនជាង 1,5 លាននាក់វ័យក្មេង។

ទទួលបានការអប់រំបឋមសិក្សាជាពលរដ្ឋមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ, សិទ្ធិក្នុងការបន្តអាជីពបណ្តុះបណ្តាលក្នុង SSUZ កើនឡើងកម្រិតនៃកម្មវិធីកាត់បន្ថយ។

ដូចគ្នានេះផងដែរបើចាំបាច់សិស្សអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រមធ្យមសិក្សាទូទៅមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះបានឆ្លងប្រឡងរដ្ឋមួយនៅលើមូលដ្ឋាននៃឯកសារដែលពាក់ព័ន្ធដែលបាន។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃធាតុកម្រិតការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យនេះមានសិទ្ធិដើម្បីបន្តអាជីពនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យសិក្សា, មហាវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យផងដែរមួយ។

ការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យកើនឡើង

ដែលមានបំណងដើម្បីទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សាកម្រិតនៃការកើនឡើងគួរជ្រើសរើសយកការចូលរៀនគឺមិនមានសាលារៀនខ្ពស់មិនមែនវិជ្ជាជីវៈនិងមហាវិទ្យាល័យឬសាលាបច្ចេកទេស។

នៅរុស្ស៊ីមាន 2,5 ពាន់នាក់ច្រើនជាងនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យជាមួយជម្រៅសិក្សាដែលបានទាក់ទាញនិស្សិតជាង 2,3 លាននាក់មាន។

ការកើនឡើងកម្រិត ឯកទេសអនុវិទ្យាល័យ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានទទួលបានដោយការណែនាំនៃស្តង់ដាអប់រំកម្មវិធីបន្ថែមនេះ:

• ការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ;
• នៅក្នុងជម្រៅការសិក្សាអំពីប្រធានបទជាក់លាក់និងវិញ្ញាសា;
• ការទទួលបានជំនាញបន្ថែមទៀតនៅក្នុងស្របជាមួយបឋម។

អប់រំនៅ SSUZ កម្រិតខ្ពស់ដូចជាការជិតស្និទ្ធទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យ។ និស្សិតនៅទីនេះមានម៉ោងច្រើនជាងនៅក្នុងថ្នាក់ស្ថាប័នអប់រំកម្រិតបឋមនិងការធ្វើតេស្តប្រឡងសរសេរនិងសារណារយៈពេលឯកសារ។

ឧទាហរណ៍និស្សិតដែលបានជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យសំណង់រួមជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យក្នុងទិសដៅដូចគ្នានេះដែរអ្នកត្រូវតែទទួលយកនិងការពារគម្រោងនិក្ខេបបទគុណវុឌ្ឍិឯកទេសទាក់ទងទៅនឹងប្រធានបទ។ ភាពខុសគ្នាតែប៉ុណ្ណោះ - ក្នុងតម្រូវការទាបសម្រាប់សិស្សនិស្សិតដើម្បីមហាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះសាលាមធ្យមសិក្សាកម្រិតខ្ពស់អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្រិតទាបជាងការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃការ។

ជាញឹកញាប់មហាវិទ្យាល័យគឺជាបំណែងចែករងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាកលវិទ្យាល័យនិងមានរបស់ស្ថាប័នក្រោមការត្រួតពិនិត្យនោះទេ។ សិស្សមានគម្រោងបន្តការសិក្សារបស់ខ្លួននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាន់ខ្ពស់, គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ទៅការពិតនេះ។ ដោយបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យដូចជាការសញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យឯកទេសនៃកម្មវិធីកាត់បន្ថយ។ នេះគឺជាគុណប្រយោជន៍យ៉ាងធំវាជាការអនុញ្ញាតឱ្យកាត់បន្ថយរយៈពេលនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យព្រមទាំងដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវការងារនិងការសិក្សា។

តម្រូវការចូលរៀន

មហាវិទ្យាល័យនេះអាចចុះឈ្មោះជនដែលបានទទួលការអប់រំទូទៅទូទៅឬអនុវិទ្យាល័យមូលដ្ឋាន។ ធាតុនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃតម្រូវការមូលដ្ឋាន។

បេក្ខជនដែលមានស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋមពួកគេរួចផុតពីការទទួលយកការប្រឡងចូលដែលចាំបាច់។ ដើម្បីចុះឈ្មោះអ្នកត្រូវតែដាក់ឯកសារដូចខាងក្រោម:

• ឯកសារដើមស្តីពីការអប់រំ (ថ្នាក់ទី 9 ឬ 11);
• 4 រូបភាព (3 x 4);
• វិញ្ញាបនបត្រវេជ្ជសាស្រ្ត;
• ច្បាប់ចម្លងនៃលិខិតឆ្លងដែននិងវិញ្ញាបនបត្រកំណើត
• សេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយផ្ញើទៅនាយកនៃការចុះឈ្មោះនេះ។

ក្នុងករណីមួយចំនួន, នៅពេលដែលការដាក់ពាក្យសុំវាលជាក់លាក់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ, បើចាំបាច់, ការសំរេចចិត្តរបស់ស្ថាប័ននេះអនុវត្តបទសម្ភាសមួយជាមួយបេក្ខជនមួយ។ ចូលអាចត្រូវបានទាមទារដើម្បីទទួលបានសរសេរ ការធ្វើតេស្តសម្រាប់សម្បទា និងចំណេះដឹងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាសាលា។ ការអះអាងបែបនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងករណីនេះ, ប្រសិនបើចំនួននៃអ្នកដែលមានបំណងចង់រៀនបានច្រើនជាងចំនួននៃខ្ទង់ថវិកានៅក្នុងជំនាញនេះ។ នៅក្នុងស្ថានភាពនេះ, ការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានផ្អែកលើពិន្ទុជាមធ្យមនៃការវិញ្ញាបនប័ត្រនិងការអនុម័តលទ្ធផលការធ្វើតេស្តនេះ។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដើម្បីការចូលរៀនអនុវិទ្យាល័យកើនឡើងនៅលើមូលដ្ឋានស្ថាប័នកម្រិតប្រកួតប្រជែងមួយនៅលើមូលដ្ឋាននៃការប្រលងចូលបាន។

មួយនៃតម្រូវការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាលារៀនវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យគឺអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ដូច្នេះមុនពេលដាក់ពាក្យសុំទាំងនៅក្នុងស្ថាប័នសាធារណៈនិងពាណិជ្ជកម្មគួរតែធានាថាស្ថាប័ននេះមានឯកសារដែលពាក់ព័ន្ធទៅនឹងរយៈពេលនៃការសុពលភាពបច្ចុប្បន្ន។

សិស្សនៅក្នុងតម្រូវការនៃការសាងសង់លំនៅដ្ឋាននៅក្នុងរយៈពេលនៃការសិក្សានេះបានផ្តល់ដោយមានសណ្ឋាគារមួយ។

ចេញពីការប្រកួតប្រជែងដូចខាងក្រោមប្រភេទនៃពលរដ្ឋចុះឈ្មោះនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យនេះ:

• កុមារកំព្រានិងកុមារចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ;
• កុមារពិការ
• មនុស្សប្រភេទផ្សេងទៀតអនុគ្រោះការផ្គត់ផ្គង់ដែលត្រូវបានផ្ដល់ដោយរដ្ឋ។

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាពក្នុងដំណើរការនៃសម័យទំនើបសាលារៀនវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យដាក់ពាក្យនេះត្រូវបានកែប្រែនិងសាមញ្ញ។ ស្ថាប័នជាច្រើនបានប្រើយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការទទួលនៃកម្មវិធីនៃបច្ចេកវិទ្យាអ៊ីនធឺណិត។ ទម្រង់បង្កើតត្រូវបានដាក់ចេញនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

វិធីសាស្រ្តនេះគឺជាការងាយស្រួលនិងមានសិស្សនិស្សិតនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីអនុវត្ត, អ្នកត្រូវតែបំពេញសំណុំបែបបទនៅលើគេហទំព័ររបស់ស្ថាប័ននេះ។ សេចក្តីសម្រេចលើការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនេះត្រូវបានគេយកពីចម្ងាយ។ ឯកសារដើមដាក់ពាក្យស្នើសុំគឺបន្ទាប់ពីជាដំណោះស្រាយវិជ្ជមានបាន។ រហូតដល់ចំណុចនេះវត្តមានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់គឺមិនចាំបាច់ទេ។

រូបរាងនិងរយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តា

អប់រំវិជ្ជាជីវៈអាចទទួលបានទម្រង់ដូចខាងក្រោមនៃការអប់រំ:

• ពេញម៉ោង;
• ជាផ្នែកមួយម៉ោង (ល្ងាច);
• ការឆ្លើយឆ្លង។

ថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដំបូងនៃការពីរទៅបីឆ្នាំនៅលើមូលដ្ឋាននៃប្រាំបួនថ្នាក់និងមួយទៅពីរឆ្នាំបន្ទាប់ពីបានដប់មួយថ្នាក់។ កាលបរិច្ឆេទគឺអាស្រ័យដោយផ្ទាល់នៅលើស្ថាប័ននិងជំនាញដែលបានជ្រើស។

រយៈពេលនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យបានកើនឡើងដូចដែលបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់សិស្ស។ សម្រាប់ថ្នាក់ប្រាំបួនបានទទួលបន្ទាប់ពីវាជាបីទៅបួនឆ្នាំមកហើយ។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់ទាំងដប់មួយរូប - ពីពីរទៅបីឆ្នាំ។

ថ្ងៃផុតកំណត់

ស្ថាប័នអប់រំមានសិទ្ធិដើម្បីកំណត់កាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើមរបស់ខ្លួនពីការទទួលឯកសារនេះ។ ជាធម្មតាគណៈកម្មការនេះចាប់ផ្តើមនៅខែមិថុនាបន្ទាប់ពីការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រចុងបញ្ចប់នៃការប្រឡង (ប៉ុន្តែមិនត្រូវយឺតជាងថ្ងៃទី 20) និងត្រូវបានទទួលយកកម្មវិធីរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃខែសីហា (ប៉ុន្តែមិនត្រូវយឺតជាងទី 26) នោះទេ។

វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការពេញម៉ោងនិងក្រៅម៉ោងការថវិកានិងការបណ្តុះបណ្តាកិច្ចសន្យាទម្រង់អាចប្រែប្រួល។

ស្តង់ដាអប់រំ

ជាទូទៅស្តង់ដារនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈមធ្យមមានពីរផ្នែក។ ដំបូង - ជាកម្មវិធីសហព័ន្ធដែលបានអនុម័តដោយក្រសួងអប់រំ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ, ឯកសារនេះអាចត្រូវបានកែប្រែ។ ស្តង់ដាទូទៅនិងតម្រូវការអនុម័តទាក់ទងទៅនឹងមហាវិទ្យាល័យស្ថាប័នត្រូវអនុវត្តតាមវិស័យទាំងអស់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ។

លើកទីពីរ - កម្មវិធីមួយដែលត្រូវបានអនុម័តនៅកម្រិតតំបន់នេះ។ ដូច្នេះមនុស្សដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃប្រភេទដូចគ្នានេះ, អាចស្វែងរកអ្វីដែលផ្សេងគ្នានិងមានចំនួនខុសគ្នានៃម៉ោងថ្នាក់រៀន។

កម្មវិធីនៃការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនៃអនុវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់អនុញ្ញាតឱ្យទទួលបានជំនាញបន្ថែមទៀតនៅក្នុងថវិកាឬថ្លៃមូលដ្ឋាន។

នៅលើការបញ្ចប់ការសិក្សានិស្សិតត្រូវបានតម្រូវឱ្យចូលរួមក្នុង វិញ្ញាបនប័ត្ររបស់រដ្ឋ។ បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងទទួលបានគុណវុឌ្ឍិនេះ។ ប្រសិនបើអវិជ្ជមានទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រសិស្សនៃការបញ្ចប់នៃការបណ្តុះបណ្តានៅក្នុងស្ថាប័ននេះបង្ហាញថារយៈពេលនិងចំនួនម៉ោងថ្នាក់រៀន។

ជនដែលមិនបានអនុម័តវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ, មានសិទ្ធិដើម្បីហុចវានៅឆ្នាំក្រោយនេះ។

ការផ្តល់មូលនិធិ

សិស្សដែលទទួលយកការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានសិទ្ធិត្រូវបានបង្រៀននៅតាមស្ថាប័នអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ស្ថាប័ននេះដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រធាតុកម្រិតនិងការសម្រេចចិត្តដើម្បីបន្តអាជីពរបស់ខ្លួននៅឯមហាវិទ្យាល័យអប់រំឬសាលាបច្ចេកទេសអាចនឹងមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិសាធារណៈ។

ទទួលបានការអប់រំនៅតាមសាលាវិជ្ជាជីវៈលើកទីពីរនៃការកម្រិតអនុវិទ្យាល័យដដែលនេះ - គ្រាន់តែបង់ប្រាក់។

លើសពីនេះទៀតមហាវិទ្យាល័យសាលាបច្ចេកទេសសាលារៀនខ្ពស់និងសាលារៀនវិជ្ជាជីវៈនៅក្រុងម៉ូស្គូ, St. Petersburg និងទីក្រុងផ្សេងទៀតរុស្ស៊ីបានផ្តល់ជូននូវឱកាសដើម្បីចុះកិច្ចសន្យាបណ្តុះបណ្តានៅលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មមួយ។

និស្សិតកំពុងសិក្សាលើថវិកាមួយទទួលបានអាហារូបករណ៍ក្នុងលក្ខណៈតាមវេជ្ជបញ្ជាមួយ។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឯកទេសនៃអនុវិទ្យាល័យ

សម្រាប់អ្នកដែលបានសម្រេចចិត្តដើម្បីទទួលបានការមនុស្សធម៍ឬ ការអប់រំបច្ចេកទេស, ជំនាញ, បញ្ជីដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រសួងអប់រំសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំផ្តល់នូវឱកាសដើម្បីរៀនពាណិជ្ជកម្មសមរម្យមួយ។

ស្ថាប័នអប់រំវិជជជីវៈអនុវិទ្យាល័យដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងតំបន់ដូចខាងក្រោមនេះ:

• កសិកម្មនិងជលផល
• សណ្ឋាគារនិងភោជនីយដ្ឋានសេវាកម្ម;
• ថ្នាំនិងសុខភាព
• វិស័យប្រេងឥន្ធនៈនិងថាមពល
• អាហារ, ភេសជ្ជៈនិងផលិតផលថ្នាំជក់;
• ការផលិតនៃវាយនភ័ណ្ឌ;
• ការផលិតនៃទំនិញស្បែក, ស្បែកជើង!
• កាប់ឈើ;
• pulp និងក្រដាសឧស្សាហកម្ម;
• ការបោះពុម្ពផ្សាយនិងឧស្សាហកម្មបោះពុម្ពផលិតកម្មនៃផលិតផលដែលបានបោះពុម្ព;
• ផលិតកម្មប្រេងឧស្ម័ននិងឧស្សាហកម្មនុយក្លេអ៊ែរ;
• ឧស្សាហកម្មគីមី;
• ផលិតឧបករណ៍អគ្គិសនីនិងការអុបទិក;
• ការផលិតគ្រឿងម៉ាស៊ីន;
• ការផលិតនៃផលិតផលកៅស៊ូនិងប្លាស្ទិច;
• លោហធាតុ;
• ការផលិតរថយន្ត;
• ផលិតគ្រឿងសង្ហារឹម;
• គ្រឿងអលង្ការ;
• ការផលិតនៃឧបករណ៍តន្ត្រី;
• ផលិតទំនិញកីឡា;
• ដំណើរការកែឆ្នៃ;
• ផលិតកម្មផ្សេងទៀត;
• សណ្ឋាគារនិងភោជនីយដ្ឋានសេវាកម្ម;
• ពាណិជ្ជកម្ម (លក់ដុំនិងរាយ);
• ការដឹកជញ្ជូន;
• សំណង់;
• សកម្មភាពអប់រំនិងការបង្រៀន!
• ថ្នាំនិងសុខភាព
• សកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ;
• វិទ្យាសាស្រ្តសង្គម
• អចលនទ្រព្យ;
• វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ
• មនុស្ស;
• វប្បធម៍និងសិល្បៈ;
• សេដ្ឋកិច្ចនិងការគ្រប់គ្រង;
• សន្ដិសុខព;
• សេវា;
• ការគ្រប់គ្រងដីធ្លីនិង geodesy;
• ភូនិងធនធានរ៉ែ;
• យន្តហោះនិងមីស៊ីលនិងបច្ចេកវិទ្យាចន្លោះ;
• វិស្វកម្មសមុទ្រ;
• បច្ចេកវិទ្យាវិទ្យុ;
• ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនិងការត្រួតពិនិត្យ;
• វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រនិងវិស្វកម្ម;
• ផលិតផលព្រៃ;
• ការការពារបរិស្ថាននិងសុវត្ថិភាពជីវិត។

សាលាពិសេសជាញឹកញាប់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈក្នុងតំបន់ជាក់លាក់នៃសេដ្ឋកិច្ចនិងផលិតកម្មនៅក្នុងតំបន់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ គោលបំណងនៃការបណ្តុះបណ្តាជាមួយបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពនិងការអនុវត្តសាលារៀន proforientirovanie ។

សាលារៀនវិជ្ជាជីវៈ, សាលាបច្ចេកទេសឬមហាវិទ្យាល័យ - អ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើស?

ជម្រើសនៃស្ថាប័ននេះអាស្រ័យលើផែនការរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាអ្នកចង់ក្លាយជាសិស្សម្នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យ, មហាវិទ្យាល័យសមរម្យបំផុតជាមួយនឹងបណ្តុះបណ្តានៅក្នុងជំនាញនេះ (ឧ, សម្រាប់ការទទួលយកជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការសាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលសំណង់មហាវិទ្យាល័យគឺដើម្បីជ្រើសរើសដើម្បីបន្ដរៀនវិជ្ជាជីវៈវេជ្ជសាស្រ្ត - មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្តនិងដូច្នេះនៅលើ) ។

ការធ្វើការងារលក្ខណៈសម្បត្តិជំនាញអ្នកនឹងទទួលបានសាលាបច្ចេកទេសឯកទេស។

ក្នុង SSUZ កើនឡើងកម្រិតកំពុងចូលរួមផងដែរក្នុងការបណ្តុះបណ្តានេះបានឆក់មធ្យមនៃការងារបញ្ញា - គណនេយ្យករ, គ្រូបង្រៀននៃសាលាបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យ, សវនករព្រមទាំងអ្នកជំនាញនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀតជាច្រើន។

ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបាននូវជំនាញមួយយ៉ាងឆាប់រហ័ស, ជាជម្រើសល្អបំផុតនឹងត្រូវបានកម្រិតបឋមសិក្សាអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។