អត្ថបទ "គឺជាអ្វីមួយដែលលាវ»: មូលដ្ឋាននៃការសរសេរ

សាលា - កន្លែងដែលយើងរៀនបានច្រើនមួយ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការអាន, សរសេរ, ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបលំបាក។ ការធ្វើតេស្តដែលបានសរសេរដោយគ្មានមិននិងការងារឯករាជ្យ, មនុស្សជាច្រើនដែលជាស្នាចងចាំ។

មានមនុស្សម្នាក់ស្រឡាញ់គេដើម្បីសរសេរនរណាម្នាក់មិនខ្លាំងណាស់ប៉ុន្តែមានមនុស្សម្នាក់នៅតែមាននៅក្នុងសាលារៀនខ្ពស់, ការព្យាយាមដើម្បីរៀនដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ។ សូមឱ្យយើងព្យាយាមដើម្បីរៀនជាមូលដ្ឋាននៃការសរសេរមួយនៅលើភាសាការងាររុស្ស៊ី។ ជាឧទាហរណ៍មួយយកអត្ថបទ-អាគុយម៉ង់នៅលើប្រធានបទ«ការកេងប្រវ័ញ្ច»។

ជាផ្នែកមួយណែនាំ

វាត្រូវបានគេជឿថាសមាសភាពនេះគឺតែងតែមានការលំបាកបន្ថែមទៀតដើម្បីចាប់ផ្តើមការអ្វីផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែកិច្ចការនេះបានក្លាយទៅជាភាពងាយស្រួលប្រសិនបើអ្នកដឹងថាវិធីមួយចំនួនដែលរបៀបជាមូលដ្ឋានដើម្បីចាប់ផ្តើមហេតុផលរបស់អ្នក។ ជម្រើសជាច្រើន:

• មួយក្នុងចំណោមជម្រើសល្អបំផុតសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមការប្រព្រឹត្ដដែលជាអាគុយម៉ង់គឺឃ្លានៃបញ្ហាប្រធានបទពាក់ព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍នៃសំណួរមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមអត្ថបទមួយ: "នេះគឺជាដំណើរជាអ្វី?" ឬ "តើជីវិតរបស់យើងលាវមានមួយ? »។ អ្នកអាចយកបញ្ហាណាមួយផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងទៅនឹងសិទ្ធិ, ដែលអ្នកមានជាច្រើនទៀតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មានផាសុកភាពនិងហេតុផលជាច្រើនទៀត។
• វិធីជាប់នឹងចាប់ផ្តើមសរសេរនេះគឺជាការ epigraphic នេះ។ អ្នកនិពន្ធកំណាព្យច្រើននិងអ្នកនិពន្ធដល់ពួកយើងមួយដើម្បីនិយាយអំពីការកេងប្រវ័ញ្ចនិងអ្នកអាចយកសម្រង់និងសេចក្តីថ្លែងការរបស់ពួកគេជាការចាប់ផ្តើមនៃការងារនេះ។ កុំយកជាសម្រង់ប៉ុន្មាន - គ្រាន់តែមួយអតិបរមាពីរ។ ដូចគ្នានេះផងដែរកុំភ្លេចបញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍និងផលិតផលរបស់អ្នកនិពន្ធ (ប្រសិនបើអ្នកបានយកពាក្យពីសៀវភៅ) ។
• ចាប់ផ្តើមអត្ថបទនេះ "តើអ្វីទៅជាការកេងប្រវ័ញ្ច?" ផងដែរជាមួយនឹងពាក្យអាចជាអាគុយម៉ង់របស់គាត់ហើយ។ ឧទាហរណ៍: "ប្រធានបទនៃវីរភាពនេះតែងតែបានពាក់ព័ន្ធទាំងក្នុងអតីតកាលនិងក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ននេះហើយនឹងត្រូវបានពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងពេលអនាគតនោះទេព្រោះ ... " ។ បែបនេះការចាប់ផ្តើមមួយដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អាគុយម៉ង់បន្ថែមទៀតនិងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
• ចំណែកការបើកនេះអាចចាប់ផ្តើមដោយរឿងអំពីបទពិសោធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ «នៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំបានឃើញភាគច្រើននៃដំណើរការនេះហើយវាបានធ្វើឱ្យខ្ញុំគិតអំពីអត្ថន័យនៃគំនិតនេះ»។

សេចក្តីណែនាំនេះមិនគួរមានទំហំធំ។ Suffice វាទៅប្រយោគ 3-4 នៅក្នុងការដែលអ្នកនឹងដាក់ការចាប់ផ្តើមនៃហេតុផលរបស់គាត់។ កុំប្រញាប់ដើម្បីឆ្លើយទៅនឹងសំណួរ - សូមសួរសមាសភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, អ្នកនឹងរកឃើញមានតែមួយផ្នែកធំ។

សំខាន់

នេះជាផ្នែកមួយសំខាន់នៃការងារនេះគឺធំបំផុតមិនត្រឹមតែនៅក្នុងចំនួននៃពាក្យនោះទេប៉ុន្តែទំហំនៃការពផងដែរ។ នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ដែលអ្នកមានដើម្បីបើកប្រធានបទនេះឆ្លើយសំណួរនិងដើម្បីនាំយកមកនូវការតែងនិពន្ធនេះទៅជាការសន្និដ្ឋានឡូជីខល។ ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនមានបញ្ហាជាមួយនឹងផ្នែកនេះ - អ្វីដែលត្រូវសរសេរ?

សម្ងាត់មួយចំនួនដែល

វាមិនមែនជាការលំបាកដូចដែលវាហាក់ដូចជានៅ glance ដំបូង។ វិធីដើម្បីសរសេរផ្នែកមួយសំខាន់នៃមួយចំនួន:

• អ្នកអាចចាប់ផ្តើមនិយាយជាមួយខ្លួនអ្នកផ្ទាល់ដោយឆ្លើយនឹងសំណួរ "តើអ្វីជាការវីរភាព? »។ សិស្សនេះអាចនាំមកនូវគំនិតរបស់ពួកគេនិងអាគុយម៉ង់អាចត្រូវបានផ្អែកលើបទពិសោធផ្ទាល់ខ្លួនឬពិនិត្យឡើងវិញនូវការងារដែលមាននៅក្នុងមួយឬច្រើននៃលាវត្រូវបានសម្រេច។
• សិស្សអាចពិចារណាគំនិតនៃវីរភាពក្នុងពេលវេលា។ ដើម្បីរៀនពីអ្វីដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាដំណើរមួយសតវត្សទីប៉ុន្មាន, ទសវត្សរ៍មុននិងអ្វីដែលត្រូវបានចាត់ទុកថ្ងៃនេះ។ សរសេរពីបញ្ហាដែលមានស្រាប់នៅក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ឧទាហរណ៍: "សព្វថ្ងៃនេះ, ជាគំនិតនៃ" លាវ "បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ សព្វថ្ងៃនេះមួយចំនួនតូចដែលមានឆន្ទៈដើម្បីបូជាខ្លួនគេទៅសង្គ្រោះអ្នកដទៃនិង "ភាគច្រើនហើយមិនយកចិត្តទុកដាក់ដល់ប្រជាជនដែលត្រូវការជំនួយ។ នេះជាផ្នែកមួយសំខាន់គួរតែមានការបង្ហាញនៃការគិតរបស់សិស្ស។
• ជម្រើសមួយផ្សេងទៀតអាចជាការកេងប្រវ័ញ្ចសម្រាប់សមាសភាពហេតុផលក្នុងស្ថានភាពផ្សេងគ្នា, ឧទាហរណ៍, លាវក្នុងសង្រ្គាមមួយ។ ការសរសេរមិនត្រឹមតែគួរតែរួមបញ្ចូលហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។ ប្រហែលជាអ្នកមានសាច់ញាតិដែលបានឆ្លងកាត់សង្រ្គាមនិងបានចែករំលែកការចងចាំរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះវាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីសរសេរភាគច្រើននៃការដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទនេះ "តើអ្វីទៅជាការកេងប្រវ័ញ្ច? »។ ដោយបានបញ្ចប់សុន្ទរកថាគាត់, គួរតែចូលទៅកាន់ផ្នែកចុងក្រោយ។

នេះជាផ្នែកមួយចុងក្រោយ

ផ្នែកចុងក្រោយនៃការសរសេររបស់អ្នកដោយបរិមាណអាចស្មើនឹងបើកឬដើម្បីជាការតូចមួយបន្ថែមទៀតនៃរបស់នាង។ សិស្សនោះតក្កត្រូវតែបញ្ចប់ការងាររបស់ខ្លួនសន្និដ្ឋានសរសេរ។ អ្នកអាចធ្វើដូចនេះនៅក្នុងវិធីជាច្រើន។

• ផ្តល់ឱ្យជាចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរនៅដើមនេះ។ ឧទាហរណ៍អត្ថបទមួយថា: «អ្វីមួយដែលលាវ»អាចបញ្ចប់ការសន្និដ្ឋានថា: «ជ័យជម្នះនេះ - នេះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យមនុស្សកាន់តែល្អប្រសើរជំរុញឱ្យពួកគេឱ្យសកម្មភាពក្លាហាន "។
• អ្នកអាចបញ្ចប់ដំបូន្មានសរសេរថា: «ចូរឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបគិត - របៀបដែលវាមានសារៈសំខាន់គឺដើម្បីអនុវត្តលាវនៃពេលវេលារបស់យើង»។
• ប្រសិនបើមានធាតុដែលអ្នកមិនប្រើសញ្ញាសម្រង់, ពួកគេអាចត្រូវបានដាក់នៅក្នុងដុំចុងក្រោយជាការបញ្ចប់មួយ។
• អ្នកអាចចាកចេញពីការគិតការបើកចំហ, ការសរសេរសំណួរសំខាន់និងអាចបំពេញការងារនេះ: "វាគឺតែងតែលាវមួយ? ឬទង្វើវីរភាពអាចនឹងមិនចាំបាច់? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះគឺដើម្បីមនុស្សគ្រប់ "។
• អត្ថបទពេញលេញអាចសរសេរការសន្និដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួននិងគំនិតរបស់គាត់នៅលើប្រធានបទនេះ។

សំខាន់បំផុត

នេះជារបៀបដែលអ្នកអាចសរសេរជាអត្ថបទ-អាគុយម៉ង់លើប្រធានបទនេះ "រំខាន" ការវាយតម្លៃគ្រូថានឹងមានភាពសក្ដិសមខ្ពស់។ មុនពេលកុំព្យូទ័រយួរដៃណាមួយកុំភ្លេចទៅពិនិត្យមើលអត្ថបទរបស់អ្នកសម្រាប់កំហុស - បន្ទាប់មកបានកិត្តិយសរយៈពេលប្រាំធានា។