តារាង "បច្ចេកវិទ្យាបង្រៀន: ការចាត់ថ្នាក់របស់លោក GK Selevko" ។ ចំណាត់ថា្នាក់បច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យទំនើបក្នុង GEF Dow (តារាង)

ឯកសាររដ្ឋជាមូលដ្ឋានដែលពាក់ព័ន្ធនឹងស្ថាប័នអប់រំជាញឹកញាប់បានបង្ហាញបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ។ នេះជាលក្ខណៈពិសេសតារាងចំណាត់ថា្នាក់ត្រូវបានបង្ហាញដូចខាងក្រោម។

Postulates នៃការអប់រំសម័យទំនើប

មនោគមវិជ្ជា, ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសាលារៀនសម័យទំនើបនេះជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការបែងចែកនៃទិដ្ឋភាពសំខាន់បីនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍផ្អែមល្ហែមនេះ:

• ការស្វែងរកសម្រាប់ឧបករណ៍ដែលមានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃមនុស្សជំនាន់ក្រោយនេះ;
• ការផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងការកែលម្អសាលារៀនកត្តាជោគជ័យនៃសង្គមរុស្ស៊ី;
• ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រុស្ស៊ីតាមរយៈការណែនាំនៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំថ្មីនេះ

ការច្នៃប្រឌិតជាមធ្យោបាយនៃការអភិវឌ្ឍរបស់សាលារៀនរុស្ស៊ី

តើអ្វីទៅគឺជា បច្ចេកវិទ្យាការអប់រំ? ការបែងចែកប្រភេទ (តារាង GEF) មិនខុសគ្នាពីប្រព័ន្ធបុរាណ, វាមានបច្ចេកទេសច្នៃប្រឌិតថ្មីដូចគ្នាទាំងអស់ដែលប្រើដោយគ្រូនៅកម្រិតផ្សេងគ្នានៃការអប់រំរបស់សាលា។ ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាថ្នាក់រៀនពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់នៃការគ្រូនៅលើប្រធានបទជាក់លាក់ដែលកម្មវិធីនោះទេដូច្នេះការចាត់ថ្នាក់នៃបច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានអនុវត្តយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈបុគ្គលវិន័យពិសេសនីមួយ។

បច្ចេកវិទ្យាគឺជាអ្វី?

ពាក្យ "បច្ចេកវិទ្យា" មានការបកស្រាយផ្សេងគ្នា។ ឧទាហរណ៍: ក្នុងន័យទូទៅ - វាត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុងលម្អិតវិធីនៃការយកចេញសកម្មភាពមួយចំនួននៅលើមូលដ្ឋាននៃវិធីសាស្រ្តដែលបានជ្រើសនោះ។ ទាក់ទងទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យាការបង្រៀនអប់រំយើងកត់សម្គាល់ថាយើងកំពុងនិយាយអំពីការកសាងសកម្មភាពវិធីនៃការគ្រូ, ថាវាមានរួមបញ្ចូលទាំងសកម្មភាពដែលបានអនុវត្តក្នុងលំដាប់, ជាមួយផ្នែកបន្ថែមជាចាំបាច់នៃលទ្ធផលទស្សន៍ទាយបាន។

បច្ចេកវិទ្យាលក្ខណៈពិសេស

វិធីសាស្ត្រគួរឆ្លើយប្រព័ន្ធសំណួរដូចខាងក្រោមនេះ: "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀន", "តើមានអ្វីដើម្បីបង្រៀន?", "ហេតុអ្វីបានបង្រៀន?" ។

ពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាបច្ចេកវិទ្យាការអប់រំមានប្រសិទ្ធិភាពនោះទេ។ វាមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់បើយោងតាមដែលបង្កើតសារៈសំខាន់នៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំគឺ:

• ការកំណត់អត្តសញ្ញាណតឹងរឹងនិងគោលបំណងការរៀនពិតប្រាកដ!
• ការជ្រើសរើសនៃមាតិកា, រចនាសម្ព័ន្ធនៃសម្ភារៈនេះ;
• អង្គការសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល្អបំផុតនៃការ;
• បច្ចេកទេស, វិធីសាស្រ្ត, មធ្យោបាយនៃការបង្រៀន។

លើសពីនេះទៀតវាត្រូវតែត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីរបស់គ្រូបង្រៀនមានលក្ខណៈសម្បត្តិបង្កើតឡើងជាវិធីសាស្រ្តគោលបំណងនៃថ្នាក់ទី។

សញ្ញានៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ

ការចាត់ថ្នាក់នៃបច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យ Selevko ជាអ្វី? នៅក្នុងតារាងដែលបានស្នើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធដែលជាអ្នកចំណាយពេលចូលទៅលក្ខណៈជាក់លាក់គណនី:

• ការធានាសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ, ប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការរៀនសូត្រនេះ;
• ប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្តល់ម៉ោងបង្រៀន!
• បង្កើនប្រសិទ្ធិភាពនៃការសម្តែងគ្រូបង្រៀននិងសមិទ្ធផលនៃលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកក្នុងចន្លោះពេលវេលាអប្បបរមា!
• ការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រនិងឧបករណ៍សោតទស្សន៍ជាច្រើន!
• ការសាងសង់និងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជំនួយក្នុងការបង្រៀននានានិងជំនួយដែលមើលឃើញ។

អ្វីដែលត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បច្ចេកវិទ្យាការអប់រំ?

ខាងក្រោមគឺជាតារាង "បច្ចេកវិទ្យាគរុ" ។ ការចាត់ថ្នាក់នេះគឺផ្អែកលើប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយចំនួន:

• ការបង្កើតការលើកទឹកចិត្តជាវិជ្ជមានទៅនឹងដំណើរការរៀនសូត្រ;
• មធ្យមការទំនាក់ទំនងប្រពលវប្បកម្ម;
• ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវនិងបណ្តុះបណ្តាអប់រំបន្តជាបន្តបន្ទាប់ដែលជាជម្រើសដឹងនៃវិជ្ជាជីវៈ;
• សុខភាពសាលារៀន។

បច្ចេកវិទ្យាជាក់លាក់នៅក្នុងការបង្រៀន

ចំណាត់ថា្នាក់ដោយបច្ចេកវិទ្យាការអប់រំ GEF ក្នុងគរុកោសល្យបរទេសនិងក្នុងស្រុកដែលបានធ្វើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធផ្សេងគ្នាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដោយសារតែការពិតដែលថានៅក្រោមស្តង់ដាអប់រំថ្មីមួយនៅជួរមុខ អប់រំអភិវឌ្ឍ, ដែលជាអត្តសញ្ញាណរបស់កូនខ្លួនវាផ្ទាល់, ដូចជាអាទិភាពគឺជាបច្ចេកវិទ្យាដូចខាងក្រោម:

1. ការបង្រៀនប្លែក។ តើអ្វីទៅជាបច្ចេកវិទ្យាអប់រំស្រដៀងគ្នា? តារាងចំណាត់ថា្នាក់នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់កុមារដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តបំបែកកម្រិតទៅកូននីមួយ។ ក្នុងការចងក្រងសម្ភារៈបង្រៀន, គ្រូបង្រៀនផ្តោតលើការលើកទឹកចិត្តដែលបាននៃសកម្មភាពខួរក្បាលរបស់វួដរបស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ទាក់ទងនឹងការធាតុអាជីពរបស់គាត់នៃវិធីសាស្រ្តអិនដែលបានស្នើឡើងឌីផេរ៉ង់ស្យែល P. Guzikom ។
2. សកម្មភាពគម្រោង។ បច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យទំនើបបែងចែកជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការចាត់ថ្នាក់នៃការបច្ចេកទេសនេះនៅក្នុងអង្គភាពដាច់ដោយឡែកមួយ។ វាគឺជាដំណើរការនៃការរចនានៅក្នុងមត្តេយ្យទំនើបនិងនិស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបានបង្កើតឡើង ការរួមដៃគ្នា។ គ្រូបានដើរតួនាទីជាអ្នកណែនាំមួយដូច្នេះក្មេងជំនាន់ក្រោយមានឱកាសមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង, ដើម្បីយល់ពីតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប។ បុរសដែលបានស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យាការរចនាគឺទទួលបានជោគជ័យបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសាលារៀនដែលពួកគេបានយ៉ាងឆាប់រហ័សសម្របនៅក្នុងការពិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
3. បច្ចេកវិទ្យាការលេងហ្គេម។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃបច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យទំនើបនេះជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការបែងចែកជាមធ្យោបាយការលេងហ្គេមការបណ្តុះបណ្តាប្រសិទ្ធិភាពមួយនៅសាលាមត្តេយ្យនិងការអប់រំនិងសាលាដើមឆ្នាំ។ ក្នុងវគ្គនៃការប្រកួតនេះជាបុរសមានសកម្មភាពជំនាញទំនាក់ទំនង, ចំណេះដឹងទូទៅនិង systematize ថ្មី។

ប៉ុន្តែនេះមិនមែនតារាងទាំងមូល "បច្ចេកវិទ្យាគរុ" ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអប់រំត្រូវបានជានិច្ចដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង, ការទទួលយកចូលទៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតគណនីណែនាំនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។ ក្នុងចំណោមនិន្នាការចុងក្រោយបំផុត - បច្ចេកវិទ្យាអន្តរកម្ម។ ដែលបានផ្ដល់ឱ្យតម្រូវការ GEF, តារាង "គរុបច្ចេកវិទ្យា" ត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរ។ ចំណាត់ថា្នាក់ដោយរួមបញ្ចូលឥឡូវនេះលោក GK Selevko ការបង្រៀននិងវិធីសាស្រ្តក្រុម។ សូមអរគុណដល់ពួកគេមានការបង្កើតក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសាលាទូលំទូលាយអត់ឱន, បុគ្គលិកលក្ខណៈរួសរាយរាក់ទាក់មួយដែលមានលក្ខណៈជាអ្នកដឹកនាំ។ បច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះបានបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពនៃការស្រូបយកនិស្សិតនៃសម្ភារៈកម្មវិធីនេះ។

បញ្ហាដែលមានមូលដ្ឋានរៀន

បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានផ្អែកលើ heuristic (បញ្ហា) វិធីសាស្រ្ត។ សិស្សនឹងទទួលបាននូវជំនាញក្នុងដំណើរការនៃការងារដោយខ្លួនឯង, ជាលទ្ធផលក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនិងការយល់ដឹងរបស់ខ្លួនប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនោះ។

ការកម្មវិធីនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំសម័យទំនើបទៅមុខឆ្ពោះទៅមុខបណ្តុះបណ្តាអនុញ្ញាតឱ្យជំនាន់ទីពីរនៃ GEF នេះ។ កុមាររៀនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាដោយប្រើចំណេះដឹងជាក់លាក់អាស្រ័យលើជាក់លាក់នៃស្ថានភាពនេះ។ គ្រប់កុមារទាំងអស់ក្នុងវិធីសាស្រ្តនេះគឺអាចប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងនៃវិធីនៃការដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

សិក្ខាសាលាគ្រូបច្ចេកវិទ្យា

តារាង "បច្ចេកវិទ្យាគរុ" នេះជាអ្វី? ការចាត់ថ្នាក់នៃវិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសនៃប្រសិទ្ធភាពបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងការអនុវត្តចំណាយពេលចូលទៅក្នុងគណនី លក្ខណៈពិសេសដែលមានអាយុ ពីវិធីសាស្រ្តប្រធានបទកុមារភាព។

ការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងសាលារៀនសម័យទំនើប

ការបង្ហាញម៉ូត, ពិសោធន៍, វិធីសាស្រ្តនៃគម្រោងនេះគឺមិនអាចធ្វើទៅបានដោយគ្មានការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសការស្រាវជ្រាវនេះ។ នៅក្នុងបរិបទនៃបុរសមន្ទីរពិសោធន៍សាលារៀនដើម្បីកំណត់មាតិកាបរិមាណនៅក្នុងពពួកផ្លែឈើនិងផលិតផលនៃអាស៊ីត ascorbic មួយដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈបុគ្គលនៃផលិតផលអាហារ។ ស្រាវជ្រាវ, ជាគ្រូណែនាំដែលភ្ជាប់ទៅនឹងកុមារ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍តែមួយគត់ដែលបានផ្ដល់ឱ្យបន្ទុកពិសោធន៍អមរបស់គាត់ពទ្រឹស្តីចាំបាច់, បង្រៀនជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ក្នុងចំណោមការបង្កើតថ្មីដែលយើងបានកត់សំគាល់ដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតបញ្ហា (ឃ) TRIZ ។ នៅក្នុងលំដាប់សម្រាប់សិស្សដើម្បីស្វែងរកឯករាជ្យសម្រាប់ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាដែលបង្កឡើងដោយគ្រូរបស់គាត់ដែលជាលើកដំបូងដែលគាត់បានពិនិត្យអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្តនោះទេ។ រួមជាមួយនឹងគ្រូរុករកប្រេងវ័យក្មេងដែលបញ្ហានេះបានបង្កកំណត់ពាក់ព័ន្ធ, hypothesizes ពិសោធន៍របស់គាត់។ ជាជំហានសំខាន់មួយនៅក្នុងសកម្មភាពរចនានិងពិសោធន៍ណាមួយគឺជាដំណើរការនៃលទ្ធផលដែលបានប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយនឹងសម្មតិកម្មដើម។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃបច្ចេកវិទ្យាការអប់រំសម័យទំនើបនេះគឺជាអ្វី? តារាងដែលបានស្នើឡើង Selevko មានវិធីសាស្រ្តជាសកលមួយ។ ពួកគេគឺស្មើភាពគ្នាសមរម្យសម្រាប់តំបន់អប់រំទាំងអស់។ ឧទាហរណ៍ប្រភេទនៃវិស័យ ICT - ធនធានអប់រំអេឡិចត្រូនិប (ESM) គឺជាបច្ចេកវិទ្យាមួយ។ បុរសទទួលបានជំនាញដើម្បីធ្វើការជាមួយប្រភេទនៃប្រភពពនៅលើគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្រាប់ផ្លូវហោះហើរអប់រំរបស់ខ្លួន។

គរុកោសល្យកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ

ក្នុងគោលបំណងដើម្បីអនុវត្តវិធីសាស្រ្តក្តីមេត្តាហើយផ្ទាល់ខ្លួនដល់សិស្សសាលានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺមានលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់ជម្រើសដឹងក្មេងប្រុសសម្រាប់ទិសដៅនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេអាជីពនេះ។

កិច្ចការច្នៃប្រឌិតសមូហភាពបានគេពេញនិយមជាពិសេសនៅក្នុងថ្ងៃនៃប្រព័ន្ធអប់រំសូវៀតប្រពៃណី។ បុរសថ្នាក់ទាំងមូលបានជួយមនុស្សចាស់ដើម្បីសម្អាតឈើ, រែកទឹក។ បច្ចុប្បន្ននេះបច្ចេកវិទ្យានេះត្រូវបានវិលត្រឡប់ទៅកាន់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងសំណុំបែបបទនៃការ សកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្ត។ គ្រូបង្រៀន, រួមជាមួយនឹងសិស្សរបស់គាត់ដោយឥតសំចៃជួយព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រជាជនអ្នកដែលត្រូវការជំនួយរបស់ពួកគេ។ ម៉ៅ (វិធីសាស្រ្តរៀនសូត្រសកម្ម) គឺជាការបូកនៃបច្ចេកទេសការបង្រៀននិងសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងរៀបចំសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តា។ ដោយមានជំនួយពីមូលនិធិមួយចំនួនដែលជាលក្ខខណ្ឌដែលបានលើកទឹកចិត្តកុមារដើម្បីសិក្សាសកម្មឯករាជ្យនិងមានគំនិតច្នៃប្រឌិតនៃសម្ភារៈថ្មីនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពអប់រំ។

nuances នៃវិធីសាស្រ្តបែបប្រពៃណី

បច្ចេកវិទ្យាបែបប្រពៃណីត្រូវបានផ្អែកលើការរៀនសូត្រនេះជាការពន្យល់និងតំណាងឆ្លុះ។ នៅក្នុងករណីនៃគ្រូបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងការងាររបស់គាត់ផ្តោតលើការផ្ទេរសម្ភារៈអប់រំសម្រេច។ នៅក្នុងការរៀបចំសម្រាប់មេរៀននៃគ្រូកំពុងរកវិធីមានប្រសិទ្ធិភាពបំផុតក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញនៃចំណេះដឹងថ្មី, ភាពមើលឃើញថាការអមរឿងរបស់គាត់។ បទបង្ហាញនៃពដែលកំណត់ព្រំដែននៃកម្មវិធីសិក្សានេះមានជាប់ពាក់ព័ន្ធជាសំខាន់ស្ម័របស់គ្រូ។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះជាញឹកញាប់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំដែលមានបញ្ហាជាច្រើនគឺ:

• ជំនាញអនីតិជននៃសកម្មភាពឯករាជ្យនៃសិស្ស;
• វប្បធម៍ទាបនៃការសន្ទនា;
• អវត្តមាននៃសិស្សឆ្លើយតបជាទ្រង់ទ្រាយពេញលេញទៅនឹងសំណួរនេះ;
• យកចិត្តទុកដាក់ទស្សនិកជនអប្បបរមារបស់កង្វះនៃបំណងប្រាថ្នាទៅធ្វើការនៅក្នុងក្រុម។

ហេតុផលនេះគឺមិនមែនការស្ទាក់ស្ទើររបស់កុមារដើម្បីធ្វើការនិងរៀនសូត្រនិងជាក់លាក់នៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំច្រើនបំផុត។ គ្រូត្រូវប្រាប់សម្ភារៈដែលបានផ្ដល់ដោយកម្មវិធីសិក្សាកុមាររៀនដែលទទួលបានសំរាប់ពវាយតម្លៃការឆ្លើយតប។ គ្រូថ្នាក់នេះបានភ្ជាប់មកជាមួយការងារត្រៀមខ្លួនជាស្រេច, ភារកិច្ចរបស់លោកនៅក្នុងថ្នាក់គ្របដណ្តប់ទៅនឹងប្រតិបត្ដិការជាក់លាក់មួយពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារនៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។ មិនមាននៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលដែលរបស់បុគ្គលដែលនៅក្នុងករណីនេះសំណួរ។ ដើម្បីសិស្សទាំងអស់បានរៀនមួយចំនួនទឹកប្រាក់តិចតួចបំផុតនៃការព, មានការធ្វើឡើងវិញនៃសម្ភារៈដែលបានប្រើនៅក្នុងរវាងលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យនេះ។

គ្រូចាស់ទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់វិធីសាស្រ្តនៃការងារនេះ, ពួកគេជឿជាក់ថាបានតែដោយ "cramming" អាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅឱ្យក្មេងជំនាន់ក្រោយជាភាគហ៊ុនរឹងមាំនៃចំណេះដឹងជំនាញនិងជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែង។ លទ្ធផលនៃការសិក្សាស្ថិតិបានបង្ហាញថា 73% នៃបុគ្គលិកការបង្រៀនជឿជាក់ថាវាជាការសំខាន់ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនង។ កុមារកត់សម្គាល់ឃើញថាតម្រូវការសម្រាប់ខ្លួនឯងការងារ, នៅក្នុងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីគ្រូបង្រៀនគួរតែជាជំនួយមួយនិងគ្រូបង្ហាត់មិនមែន "ត្រួតពិនិត្យ" ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ការទាមទារនេះបានដាក់ទៅមុខដោយសង្គមសម័យទំនើបដើម្បីឱ្យគ្រូ, ដំណើរការអប់រំពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសនិងវិធីសាស្រ្តនៃការងារប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនេះ។ ស្តង់ដាអប់រំសហព័ន្ធនៃជំនាន់ទីពីរនៃការបច្ចេកទេសទាំងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសនៃការងារដែលនឹងចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នារបស់សិស្សនោះទេ។ ទៅគឺថ្ងៃដែលគ្រូបង្រៀនជាតួឯកសំខាន់នៅក្នុងថ្នាក់រៀននេះ។ GEF នៅលើការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងដំណើរការអប់រំរបស់និស្សិតដែលបានជួយគាត់ក្នុងការស្វែងរកវិធីដែលមានប្រសិទ្ធិភាពដើម្បីកែលម្អកម្រិតបញ្ញាដែលជាជម្រើសនៃទិសដៅសម្រាប់សកម្មភាពអាជីពនាពេលអនាគត។ គ្រប់ប្រភេទនៃការបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀនការអប់រំ, ការចាត់ថ្នាក់ GEF ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការនេះអាចជួយគ្រូដើម្បីដោះស្រាយដោយជោគជ័យនឹងភារកិច្ចដែលបានផ្ដល់ឱ្យវាដោយក្រសួងអប់រំនោះទេ។