ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ដ្រសម័យបុរាណរហូតដល់តាំងពីថ្ងៃនេះ

បើប្រៀបធៀបជាមួយបុព្វបុរសរបស់ចិត្តសាស្ត្រនៃទស្សនវិជ្ជា, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួននៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃតូចនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាមុនពេលការចុះឈ្មោះនៃចិត្តវិទ្យាជាសាខាឯករាជ្យនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ដ្រជាច្រើនសតវត្សរ៍កន្លងមកនេះ, ក្នុងអំឡុងពេលដែលបានបង្កើតឡើងចំនេះដឹងនិងការយល់ដឹងអំពីព្រលឹងមនុស្សនេះ - ដូចជា "ញ័រ", "មិនច្បាស់លាស់" និងមិនច្បាស់លាស់នោះទេប៉ុន្តែដូចជាប្រធានបទទូលំទូលាយដែលបានឧទ្ទិសខ្លួនវាទៅនឹងការសិក្សានិងចិត្តសាស្ត្រ។ ដូច្នេះដំណាក់កាលសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តអាចត្រូវបានចែកទៅជាមុនវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានក្រោកឡើងនៅក្នុងដងបុរាណ, ទស្សនវិជ្ជា - យូរខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលសម្រាប់សតវត្សប្រមូលនិងបង្កើតទៅជាទ្រឹស្តីមួយចំនួននៃអ្នកប្រាជ្ញវិទ្យាសាស្រ្តរបស់តំណាងនិងការសង្កេតអំពីបុរសម្នាក់និង«ពិភពលោកខាងក្នុង "របស់គាត់, និងវិទ្យាសាស្រ្ត ដែលចាប់ផ្តើមពីពាក់កណ្តាលនៃសតវត្សទី XIX ពេលដែលពួកគេបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានអនុវត្តការស្រាវជ្រាវពិសោធន៍លើកដំបូងនៅក្នុងតំបន់នេះ។

ដំណាក់កាលជាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការ អភិវឌ្ឍនៃចិត្តសាស្ត្រ ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងដងបុរាណ។ ដើម្បីយល់ពីធម្មជាតិនៃបុរសម្នាក់បានប៉ុនប៉ងដោយទស្សនវិទូបុរាណនេះ។ ពួកគេត្រូវបានគេជឿជាក់ថាពិតជាមានប្រភេទមួយចំនួននៃសារធាតុដែលទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ឥរិយាបថរបស់គាត់។ ម្នាក់តំណាងដោយរាងកាយវត្ថុទ្រព្យរាងកាយសមាសភាពនៃអាតូមនាទីឧត្តមគតិច្រើនជឿថាផ្កាឈូកដេលមិនតាសារធាតុនៃការបាត់បង់មួយចំនួនរស់នៅរាងកាយរបស់មនុស្សដោយមិនគិតពីនិងភ្ជាប់ជាមួយ ការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ខ្ពស់។ ធំ ទស្សនវិទូអារីស្តូត មិនបំបែកព្រលឹងឬ "ចិត្ត" នៃរាងកាយ, វាត្រូវបានគេជឿថាវាមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងបេះដូងរបស់បុរសម្នាក់តោនមានចំណេះដឹងនៃសកលលោកហើយជួយមនុស្សម្នាក់ដើម្បីដឹងថាខ្លួនឯងនៅក្នុងជីវិត។

បញ្ហាព្រលឹងបានបណ្ដាលឱ្យមានការពិភាក្សាគ្នាគ្មានទីបញ្ចប់និងនៅក្នុងមជ្ឈឹមវ័យ។ ទ្រឹស្ដីបដិសេធគោលលទ្ធិទស្សនវិជ្ជានៃព្រលឹងនិងវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិការស្រាវជ្រាវ, ការជឿអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើផែនដីនោះហើយចិត្តរបស់មនុស្សជាពិសេសនៅក្នុងគ្រប់គ្រងសុខុមាលភាពរបស់ព្រះខ្ពស់ជាងនេះ។ Scholastic ព្យាយាមផងដែរដើម្បីតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្រៀនទ្រឹស្តីរបស់អារីស្តូតរបស់ទ្រឹស្តីដើម្បីពន្យល់ពីដំណើរការដីពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃចិត្តរបស់មនុស្ស "ការបំភ្លឺ»ពីជំនឿរបស់ព្រះនេះ។

ដំណាក់កាលបន្ទាប់ក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ដ្រមួយដែលមានការចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងស្មារតីនៃសតវត្សទី XVII នេះហើយពួកគេត្រូវបានតភ្ជាប់ជាមួយនឹងទ្រឹស្តីរបស់ដេកាតដែលបានបង្កើតគំរូ mechanistic នៃឥរិយាបទ។ នេះបើយោងតាមព្រលឹងរបស់នាង, ដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងខួរក្បាលនិងបង្កើតសារៈសំខាន់របស់វាដូចខាងក្រោមនៅលើសរសៃប្រសាទម៉ូតូទៅសាច់ដុំដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីផ្លាស់ទីអវយវៈនិងអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់។ លើសពីនេះទៀតផ្កាឈូកនេះអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ដើម្បីគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអ្វីដែលខុសប្លែកពីសត្វលោករបស់គាត់។ ទ្រឹស្តី dualistic នេះបង្ហាញពីអត្ថិភាពនៃព្រលឹងមានការគ្រប់គ្រងដោយមានជំនួយពីម៉ូដែលមេកានិចនៅក្នុងថ្វីបើនៃការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងនៅក្នុងកាយវិភាគសាស្ត្រមនុស្សនិងសរីរវិទ្យាបានរយៈពេលយូរជាមួយឈានមុខគេនិងបានក្លាយជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃទ្រឹស្តីផ្លូវចិត្តពេលក្រោយ។

ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍនៃផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅក្នុងសតវត្សទី XVII នេះបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកំណើនយ៉ាងលឿននៃវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ។ គីមីវិទ្យា, រូបវិទ្យា, ហើយបន្ទាប់មកក្នុងសរីរវិទ្យាសតវត្សទី XVIII, ដើម្បីទទួលបានខិតទៅជិតការយល់ដឹងពីរបៀបដែល ការបញ្ជូនព នៅក្នុងរាងកាយមនុស្សនេះបានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតនិងការបង្កើតនៃការចិត្តសាស្ត្រវិទ្យាសាស្រ្ត។ ជាចុងក្រោយនៅក្នុងសតវត្សទី XIX វាហាក់ដូចជាសង្គមវិទ្យានិងមន្ទីរពិសោធន៍ពិសោធន៍ដំបូងដែលអនុញ្ញាតឱ្យដើម្បីសង្កេតមើលប្រតិកម្មនិងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកការបង្កើតនៃដំណាក់កាលថ្មីមួយនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តវិទ្យាជាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តមួយដែលមាននៅលើឥរិយាបថ។ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តនេះបានចាប់ផ្ដើមជាមួយដបុលយូ Wundt អាល្លឺម៉ង់បានបើកនៅឆ្នាំ 1879 មន្ទីរពិសោធន៍ដំបូងសម្រាប់ការសិក្សានៃមាតិកានិង រចនាសម្ព័ន្ធនៃស្មារតី។ ក្រោយមកទៀត, មន្ទីរពិសោធន៍ដែលត្រូវបានរៀបចំនៅស្រដៀងគ្នានេះដែរអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិរុស្ស៊ី V. ការអិម Behterevym ។

ចិត្តសាស្ត្រសម័យទំនើបបានចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួននៅក្នុងសតវត្សទី twentieth នេះជាការប្រមូលផ្ដុំនៃសាខាផ្សេងគ្នានៃចំណេះដឹងរួមទាំងតំបន់វិញ្ញាសាថាស្រាវជ្រាវនិងសិក្សាសម្ដែងចម្រុះនៃចិត្តគោលដៅនិងយន្តការរបស់ខ្លួន។ ចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលសតវត្សទី twentieth នេះទៅកាន់ដំណាក់កាលនៃផ្នែកចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍសម័យបច្ចុប្បន្ននេះ - គឺរូបរាងនិងការអភិវឌ្ឍនៃចំនួននៃទិសនិងសាលារៀន (ឥរិយាបទ, ការយល់ដឹង, វិភាគ, ចិត្តវិទ្យា humanistic , ល), មានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីមនុស្សនិងយន្តការរបស់ខ្លួននៃឥរិយាបទជាញឹកញាប់ការប៉ះទង្គិច ផ្សេងទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណា, ជាមួយនឹងការពង្រឹងចំណេះដឹងនៃការផ្ទុយផ្លូវចិត្តរវាងតំបន់ផ្សេងគ្នាត្រូវបានរលូនចេញ, មានវិធីសាស្រ្តចម្រុះ, ជ្រើសយកចេញពីទ្រឹស្តីដែលមានស្រាប់នៃគំនិតដែលមានជំនួយបន្ថែមទៀតដើម្បីយល់ពីបាតុភូតនានានិងដើម្បីអភិវឌ្ឍយន្តការដែលមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការជួយមនុស្សម្នាក់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងសុខដុមជីវិតរបស់គាត់។