ការអប់រំក្នុងជំហានជាមួយនឹងដង: ការចាត់ថ្នាក់នៃការប្រកួតក្នុងការបង្រៀន

ហ្គេម - គឺមិនត្រឹមតែការសប្បាយនិងល្បែងកំសាន្តការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុនៅសាលាបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យ។ ធាតុរបស់វាត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មបំផុតនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនិងបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះក្នុងសម័យទំនើបបានបង្កើត Didactic និន្នាការថ្មីមួយដែលគេហៅថាលេងហ្គេមទិសដៅគរុកោសល្យឬនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត, ការប្រកួតគរុកោសល្យ។

គំនិតនៃការប្រកួតនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀននេះ

ចំណាត់ថ្នាក់នៃការប្រកួតនៅក្នុងប្រព័ន្ធ នៃដំណើរការគរុកោសល្យ អាស្រ័យជាចម្បងលើគោលដៅដែលគ្រូព្យាយាមសម្រេចឱ្យបាននូវលទ្ធផលពិតប្រាកដដែលទទួលបានដោយការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ បើយោងទៅតាម អនុសាសន៍វិធីសាសែ្ត, ភទការប្រកួតនេះក្រោយអនុម័ត។

• ដោយអាស្រ័យលើប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះ: សកម្មរាងកាយ, ពោលគឺ ចលនា, ការផ្លាស់ប្តូរ, ផ្លូវចិត្ត (ឬការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់); ដែលទាក់ទងនឹងការធ្វើការ; សង្គម (យកតម្រាប់តាមទំនាក់ទំនងសាធារណៈ); ផ្លូវចិត្ត (គ្លិទាំងអស់ psihosituatsii ប្រភេទ) ។
• ចំណាត់ថា្នាក់ការប្រកួតត្រូវបានអនុវត្តនិងអាស្រ័យលើធម្មជាតិនៃដំណើរការអប់រំ, ដែលពួកគេបានអនុវត្ត។ ក្នុងន័យនេះពួកគេអាចជា:

មួយ) រៀន, Generalizing, ការគ្រប់គ្រងការប្រកួតជាមួយនឹងធាតុនៃការអប់រំ, Didactic;

ខ) យល់ដឹងអភិវឌ្ឍបង្កើន;

គ) ការច្នៃប្រឌិតជាមួយធាតុធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យលការចាក់សារថ្មី។

• ចំណាត់ថា្នាក់ការប្រកួតជាច្រើនទៀតដែលត្រូវបានទាក់ទងទៅនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រព្រឹត្ដរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងរឿងនេះឈរចេញ, ជំនួញ, កន្លែងប្រកួត, តួនាទី, ល
• ដោយស្រដៀងគ្នាជាមួយកម្មវិធីសាលារៀននិងវត្ថុបញ្ចេញការប្រកួតគណិតវិទ្យារូបវិទ្យាគីមីវិទ្យាជីវវិទ្យា; ភាសា, អក្សរសាស្ត្រ, តន្ត្រី, ប្រវត្តិសាស្រ្ត; ផលិតកម្មនិងការងារ, កីឡា, ការធ្វើលំហាត់ប្រាណរាងកាយ, ល
• ក្នុងរយៈពេលមធ្យមឬបរិស្ថានចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការនេះ, ចំណាត់ថ្នាក់នៃការប្រកួតត្រូវបានកំណត់ដោយបច្ចេកវិទ្យារបស់ខ្លួន។ នេះធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានក្នុងការនិយាយអំពីក្រៅ, ក្នុងផ្ទះ, កុំព្យូទ័រ, កុំព្យូទ័រលើតុប្រកួតជាមួយនឹងវត្ថុផ្សេងគ្នាឬដោយគ្មានពួកគេ។
• លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានអាយុត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃកត្តាកំណត់ក្នុងការជ្រើសរើសនៃទម្រង់បែបបទនិងវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគនិងជម្រើសនៃសកម្មភាព។ ដូច្នេះការចាត់ថ្នាក់នៃការប្រកួតមុនចូលសាលានេះនឹងមានភាពខុសគ្នាបន្តិចជាងនិស្សិតនិយាយថាពាក់កណ្តាលនិងការគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់។ កូនពីរទៅប្រាំមួយឆ្នាំមកនេះ (ជាញឹកញាប់បំផុតនេះគឺមានអាយុឪពុកម្តាយរបស់គាត់បានបញ្ជូនគាត់ទៅសួនច្បារ) នៅក្នុងវិធីកម្សាន្តមួយដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ចំនួនគាត់មួយ។ គ្រប់ប្រភេទនៃរចនាផ្ដុំរូប, ប្រជាជនទាំងនេះ, បញ្ចូលជាឧបករណ៍ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការប្រកួតអភិវឌ្ឍន៍ខណៈពេលដែលកុមារដែលមានវ័យចំណាស់គឺមានធាតុផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើជាគ្រឿងរួចទៅហើយ។ ដំបង, គូប, គ្រាប់បាល់, ក្រុមតន្រ្តីយឺតនិងធាតុផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើដោយកុមារក្នុងវត្ថុផ្សេងគ្នាកសាងការងារ, ការនៅមួយនិងពេលវេលាដូចគ្នានេះមធ្យោបាយនៃការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងម៉ូតូ, និងការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃការប្រកួតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវបានផ្ដល់យកទៅក្នុងគណនីមិនត្រឹមតែអាយុទេតែថែមទាំងវិន័យសាលា, ដំណាក់កាលនិងទំរង់នៃការងារ។ ឧទាហរណ៍ មេរៀនមួយ, របាយការណ៍មួយដែលជាមេរៀនតុលាការប្រគុំតន្ត្រីមេរៀនមេរៀនអនុម័ត- ប្រារព្ធធ្វើឡើងនៅដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃមុខវិជ្ជាសិក្សានេះជាការបង្កើត។ នៅក្នុងទូទៅ, ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីដំណើរការរៀនសូត្រទាំងមូល, ដែលពេញនិយមបំផុតនិងផលិតភាពក្នុងវិស័យអប់រំការអនុវត្តសាលាជឿថាការក្លែងធ្វើ, ហ្គេមអាជីវកម្ម, ផ្នែកស្មារតី sociogram ។

គោលបំណងសំខាន់នៃការលេងហ្គេមដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា - ធ្វើឱ្យដំណើរការរៀនសូត្របន្ថែមទៀតដែលគួរឱ្យរំភើបនិងផលិតភាព។