រចនានៅក្នុងក្រុមចាស់របស់ក្រដាស: ការអភិវឌ្ឍការគិតនិងការច្នៃប្រឌិតទំហំ

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍត្រឹមត្រូវនិងការចុះសម្រុងគ្នានៃដំណើរការអប់រំរបស់កុមារនៅក្នុងចំនួននៃបច្ចេកទេសមួយដែលត្រូវតែត្រូវបានកសាងឡើង។ ឧទាហរណ៍ការសាងសង់នៅក្នុងក្រុមចាស់របស់ក្រដាស - នេះគឺជាសកម្មភាពចាំបាច់, ការរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសិល្បៈ។

បំណង, លក្ខណៈនៃដំណើរការនេះ

ក្រដាស - សម្ភារៈពិសេសដូចដែលវាអាចស្នាមជ្រួញ, ស្រស់, បង្ហូរទឹកភ្នែកកាត់ពត់។ ទាំងអស់នៃសកម្មភាពទាំងនេះហាក់ដូចជាសាមញ្ញប៉ុន្តែពួកគេគឺជាការស្មុគ្រស្មាញណាស់សម្រាប់កុមារ។ នៅក្នុងការបង្រៀនការអនុវត្តបច្ចេកទេសនេះត្រូវបានប្រើសម្រាប់ឆ្នាំដំបូងគឺមិនសកម្ម។ ប្រហែលជាមានមនុស្សជាច្រើនបានឮពីបច្ចេកទេសរបស់ជប៉ុនដូចជា origami, ជាតាមរយៈការបង្កើតរបស់ប្រជាជនក្រដាសសិប្បកម្មនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីពិភពលោកដែលនៅជុំវិញយើងនិងសម្តែងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេទៅវា។ បច្ចេកទេសដែលមានប្រជាប្រិយភាពមួយផ្សេងទៀត kirigami គឺជាដំណើរការនេះត្រូវបានក្រដាសនៅពេលបត់ហើយកាត់បន្ថយក្នុងទិសដៅផ្សេងគ្នាមួយ។

រចនានៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃក្រដាសនេះគឺដើម្បីបង្កើតរូបចម្លាក់ជាក់លាក់មួយ, រួមបញ្ចូលគ្នារវាងទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃសម្ភារៈនិងការសម្តែងកុមារទាំងអស់។ ក្នុងអំឡុងគោលបំណងដូចខាងក្រោមនេះត្រូវបានសម្រេចក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការទាំងនេះ:

• ការអភិវឌ្ឍរបស់តំណាងទំហំ;
• សមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងអំពីការងារបច្ចេកទេសនិងបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ;
• ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃសកម្មភាពបន្តពូជ (ពោលគឺការបង្កើតវត្ថុបុរាណនៅលើម៉ូដែលដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីជាគ្រូរបស់);
• ការកំណត់ដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍធម្មជាតិប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់ខ្លួន។

ដែលជាកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមរៀន?

ក្រដាសសំណង់សម្រាប់កុមារ - គឺជាដំណើរការដែលគួរតែចាប់ផ្តើមដោយការសិក្សាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសម្ភារៈនេះ។ អ្នកត្រូវប្រាប់កូនចៅថាក្រដាសនេះគឺជាទន់ឬរឹងរលោងឬការលំបាក, ការណ៍ណាមួយ។ ជាមួយនឹងការវាអ្នកអាចអនុវត្តនីតិវិធីនានា: ហែក, បំកាត់បន្ថយនិងដូច្នេះនៅលើ។ ឧទាហរណ៍មេរៀនអាចផ្តល់ឱ្យក្រដាសកុមារដែលនឹងខុសគ្នានៅក្នុងការកម្រាស់, សម្បុរ, វាយនភាព។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេជាំឬហែកវាដើម្បីកំណត់ថាតើនេះជាសំឡេងដែលចេញ, ការផ្លាស់ប្តូរក្រដាសនិងដូច្នេះនៅលើ។

តាមរយៈការសាងសង់នៅក្នុងក្រុមចាស់របស់ក្រដាសដែលអ្នកអាចបង្កើតគ្រឿងសិប្បកម្មជាមួយកុមារនិងសមាសភាពទាំងមូល។ និងពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មានការស្មុគស្មាញភារកិច្ចនិងការធ្វើពិពិធកម្មពួកគេ។ ដូច្នេះនឹងអភិវឌ្ឍជាបណ្តើរជំនាញនៃការរចនាច្នៃប្រឌិតឯករាជ្យ។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារ, ឧទាហរណ៍, បង្កើតគ្រឿងសិប្បកម្មសម្រាប់សកម្មភាពល្ខោននៅលើប្រធានបទជាក់លាក់មួយឬត្រូវបានធ្វើឡើងនៃការតែងនិពន្ធនៃផលិតផលកុមារផ្សេងគ្នា។

ការសិក្សាបានបង្ហាញថាគ្រូបង្រៀនរៀបចំក្រុមចាស់នៃក្រដាសអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្រេចបាននូវលទ្ធផលល្អប្រសើរ។ ដំបូង, កុមាររៀនក្នុងការបញ្ចូលអារម្មណ៍រវើរវាយរបស់ពួកគេនៅលើក្រដាស។ ទីពីរដោះស្រាយភារកិច្ចដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់, ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យរកមើលសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តមិនធម្មតាមួយចំនួន, ហើយសម្រាប់ការនេះយើងមានការប្រើបច្ចេកទេសផ្សេងគ្នាដើម្បីជ្រើសរើសសម្ភារៈ, ម្ល៉ោះវាយនភាពឬណ៍។ ដំណើរការច្នៃប្រឌិតណាមួយដែលធ្វើឱ្យវាអាចលើកទឹកចិត្ដកូនឱ្យធ្វើសកម្មភាពនិងការគិតហើយនេះគឺជាការធានាថាលោកនឹងបង្កើតចក្ខុវិស័យជាក់លាក់មួយនៃពិភពលោក។

ផែនការការងារ "ត្លុកសៀក" ។ វិស្វកម្ម ក្រដាស (ក្រុមចាស់)

គោលបំណង:

• បន្តជាមួយនឹងបច្ចេកទេសដូចអ្នកស្គាល់គ្នាដែលជាផ្នត់ដូចជានិងក្រដាសរហែកឡើយ
• ដើម្បីបង្ហាញថាពួកគេអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតផ្នែកនិងសម្រាប់សុចរិតភាពនៃផលិតផលនេះ;
• ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទងណ៍និងទំហំអាស្រ័យលើគោលបំណងនៃយាននេះ។

ការត្រៀមរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់

កូនជារៀងរាល់រៀបចំ ក្រដាស: ជាលិកា ជាលិកា, បង្គន់, ណ៍ផ្សេងគ្នា corrugated និងទំហំព្រមទាំងតួលេខនៃត្លុកធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនេះ (ប្រហែល 50 សង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងកម្ពស់) ដែលជាកញ្ចប់ (15 សង់ទីម៉ែត្រ) ។

គ្រោង

តន្ត្រីរបស់ V. ការ Shainsky "សៀក" ដែលបានលេចឡើងតួលេខនៃត្លុកនេះ។ គ្រូសួរកុមារដែលវាគឺ, អ្វីដែល, ដែលជាកន្លែងដែលវាអាចត្រូវបានរកឃើញ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការប្រកួតនៅលើសម្លៀកបំពាក់របស់ល្បែងផ្គុំរូបមួយត្លុក។ បន្ទាប់មកគ្រូស្នើដើម្បីបង្កើតម្លៀកបំពាក់សម្រាប់ត្លុកដោយដៃរបស់ពួកគេចេញពីក្រដាសដោយប្រើបច្ចេកទេសផ្សេងគ្នា។ ប្រសិនបើកុមារមានការលំបាកជាមួយនឹងកិច្ចការមួយ, អ្នកអាចជួយពួកគេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងវិធីលេងជាមួយពួកគេដឹងថាដើម្បីបង្កើតរូបភាពពេញលេញលម្អិតមានសារៈសំខាន់ហើយពួកគេអាចធ្វើឱ្យដៃរបស់ខ្លួន។