បង្កើត, ការអប់រំមធ្យមសិក្សានិងសាលារៀន
នេះគឺជាភាសាខុសគ្នាពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយអ្វីដែល។ ការឆក់និងលក្ខណៈពិសេសចម្បង
ជាការពិតណាស់, នរណាម្នាក់ដែលបានទៅរៀននៅសាលាដែលគាត់បានដឹងថាភាពខុសគ្នារវាងកិរិយាវិសេសមួយពីផ្សេងទៀត ផ្នែកនៃការនិយាយ។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាមានសំណួរអ្វីខ្លះក្នុងករណីខ្លះ។ ក្នុងលំដាប់មិនឱ្យធ្វើឱ្យមានកំហុសនិងកែគាត់បានសម្រេចចិត្តដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលមានចំណុចសំខាន់នៃកិរិយាវិសេសមួយ។
ទិដ្ឋភាពទូទៅ
ដូចដែលវាត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីពាក្យទាំងអស់នេះត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមមួយចំនួនលើតម្លៃ, ដែលហៅថាផ្នែកខ្លះនៃការបញ្ចេញមតិ។ ក្នុងចំណោមពួកគេគឺឯករាជ្យផ្តល់ឈ្មោះនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់, សញ្ញានៃសកម្មភាព។ និងនៅឡើយទេមួយទៀតជាក្រុម - សេវាជំនួយនិងសេវាជាលើកដំបូង។
គុណកិរិយា, អរគុណចំពោះលក្ខណៈពិសេសរបស់វាយោងទៅ ផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃការនិយាយ, ចាប់តាំងពីវានេះមានតម្លៃលក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាព។ គុណកិរិយាគឺខុសគ្នាពីផ្នែកដទៃទៀតនៃការបញ្ចេញមតិ? ការពិតដែលថាវាត្រូវបាន multifaceted ។ ចំនួននៃសំណួរដែលត្រូវឆ្លើយដោយកិរិយាវិសេសមួយ, វាគឺជាការលំបាកក្នុងការស្វែងរក: ពួកគេគឺមានចម្រុះដូច្នេះ។
ទូទៅបំផុតគឺមានដូចខាងក្រោម: ជា (ការសោកស្តាយ, ការលំបាក), ដែលជាកន្លែងដែល (ក្នុងចម្ងាយ, នៅក្បែរនោះ) នៅពេលដែល (ឆាប់, នៅរដូវក្តៅ), ហេតុអ្វីបានជា (ក្នុងភាពមួយ, មិនមែនដោយគ្មានហេតុផល) និងអ្នកដទៃទៀត។
សំខាន់បំផុតនោះគឺភាពខុសគ្នារវាងគុណកិរិយាពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយដូច្នេះវាមិនចេះប្រែប្រួល។ ចំពោះហេតុផលនេះ, វាមិនមែនជាទីបញ្ចប់នោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងការបោះចោលរបស់ខ្លួនក្នុងក្រុម Arsenal នៃបច្ច័យផ្សេងគ្នាមួយ។
កំហាក
ដោយសារតែគុណកិរិយាភាសារុស្ស៊ីនេះត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យជានិច្ចជាមួយពាក្យថ្មី។ ចាប់តាំងពីពេលដែលពួកគេជាញឹកញាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណនាមនិងតំបន់ចំនួនរបស់ពួកគេមិនបានថយចុះទេតែកើនឡើងជាមួយនឹងអាយុ។ គុណកិរិយាគឺខុសគ្នាពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ, ដូច្នេះវាគឺជាវត្តមាននៃការឆក់នេះ។ សង្ស័យ, គុណនាមនិងសព្វនាមផងដែរដែលពួកគេត្រូវបានបែងចែក។ ប៉ុន្តែក្រុមចំនួន adverbs ច្រើនបំផុត។
- វគ្គសិក្សានៃសកម្មភាព។
ក្រុមនេះបានឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរ "របៀប?" និងពន្យល់ពីរបៀបដែលសកម្មភាពនេះបានកើតឡើង: ភាពសប្បាយរីករាយ, រឹងឆ្អិនសក្តៅនៅក្នុងគំនិតរបស់យើង។ នាងនិង គុណនាមគុណភាព អាចបង្កើតជាដឺក្រេនៃការប្រៀបធៀបនេះ - នោះគឺជាអ្វីមួយដែលជាការខុសគ្នាគុណកិរិយាពីផ្នែកដទៃទៀតនៃការនិយាយ។
ប្រភេទនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាច្រើនបំផុតនិងប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងសុន្ទរកថា។
- ទីតាំង។
នៅពេលដែលយើងឆ្លើយសំណួរនេះ "ដែលជាកន្លែងដែល?" ឬ "ដែលជាកន្លែងដែល?", បន្ទាប់មកជាក្បួនប្រើ adverbs នៃកន្លែងនេះ: ឆ្ងាយពីបាត, កំពូល, នៅជិត។ បើគ្មានពាក្យទាំងនេះគឺជាការពិបាកក្នុងការស្រមៃពាក្យសម្ដីរបស់យើង។ ជាញឹកញាប់យើងត្រូវបញ្ជាក់ទិសដៅឬកន្លែងដែលមានសកម្មភាពមួយចំនួន។ បន្ទាប់មកដោយគ្មានគ្រាមភាសានៃក្រុមនេះមិនអាចធ្វើបាន។
- ពេលវេលា។
និយាយអំពីនៅពេលដែលមានព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលយើងនឹងប្រើការឆក់នេះដើម្បីឆ្លើយនឹងសំណួរនេះ "ពេលណា?" ។ ឧទាហរណ៍: ក្នុងពេលឆាប់, ថ្ងៃស្អែក, ក្នុងនិទាឃរដូវនេះគឺឥឡូវនេះ។
- បំណង។
ពន្យល់ពីអ្វីដែលត្រូវបានធ្វើសម្រាប់សកម្មភាពមួយចំនួនដែលអ្នកអាចធ្វើបានដោយប្រើគោលបំណង adverbs: ពិសេស, ហេតុអ្វីបានជាចេញពីទោះជា។
- ហេតុផល។
ចូរប្រាប់អំពីមូលហេតុនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងជួយឱ្យពាក្យរបស់ក្រុមនេះ: មិនដឹងអ្វីសោះ, លេលា។
- សញ្ញាប័ត្រនិងវិធានការ។
ការឆក់នេះផ្តល់ឱ្យអារម្មណ៍និងការទទួលបាននូវលក្ខណៈពិសេស: ខ្លាំងណាស់ពីរដង។
លក្ខណៈពិសេសនៃ adverbs
ដើម្បីសម្គាល់វាគឺមិនមែនតែងតែងាយស្រួល។ វាត្រូវបានគេច្រឡំជាញឹកញាប់ជាមួយផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការបញ្ចេញមតិ។ នេះគឺដោយសារតែវត្តមាននៃសំណុំបែបបទ homonymous adverbs ជាច្រើន។ សូមពិចារណាឧទាហរណ៍នេះ:
1) ជនបរទេសមិនបាននិយាយភាសារបស់យើង។
2) នៅក្នុងគំនិតរបស់យើងវាមិនមែនជាការលំបាកក្នុងការធ្វើ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ពីផ្នែកផ្សេងទៀតគុណកិរិយានៃការនិយាយមួយ? ដើម្បីចាប់ផ្តើមគឺដើម្បីសួរសំណួរទៅពាក្យដែលអ្នកចង់បាន។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ដំបូង "ខ្ញុំបាននិយាយអ្វី? »ទីពីរ:" យោងតាមអ្វីដែល? "
ឥឡូវសំណួរលក្ខណៈនេះអាចនិយាយបានថាពាក្យភាសាដោយសុវត្ថិភាពនេះគឺ "វិធីរបស់យើង" ។ ឧទាហរណ៍ទីពីរគឺសព្វនាមជាមួយធ្នាក់មួយ។
ភាពខុសគ្នាធំក្រោយរវាង adverbs - អសមត្ថភាពដើម្បីគ្មានខ្លាញ់និងការផ្លាស់ប្តូរ។ ក្នុងរឿងនេះពួកគេបានស្រដៀងទៅនឹង participle adverbial ដែលមិនមានកន្ទុយប៉ុន្តែបានតែបច្ច័យនេះ។
វាគឺជាការងាយស្រួលក្នុងការប្រាប់ពួកគេដាច់ពីគ្នា: adverbs វាមិនតំណាងឱ្យសកម្មភាពបន្ថែមទៀតដែលជា gerund ។ ពួកគេបានទទួលលាំលក្ខណៈ។
គុណកិរិយានិងគុណនាម
ក្នុងលំដាប់មិនឱ្យច្រឡំជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយនេះ, ត្រូវដឹងថាលក្ខណៈពិសេសដោយឡែករបស់ខ្លួន។
បើទោះបីជាការពិតដែលថាពួកគេមានតម្លៃស្រដៀងគ្នា (ស្រស់ស្អាត - ស្រស់ស្អាតគ្មានទីបញ្ចប់ - គ្មានដែនកំណត់, ប្រាជ្ញា - ប្រាជ្ញា) ដែលជាតួនាទីរបស់ខ្លួនគឺមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ គុណនាមលក្ខណៈឬការរៀបរាប់អំពីវត្ថុ, adverbs អនុវត្តមុខងារស្រដៀងគ្នាប៉ុន្តែនៅក្នុងការទាក់ទងនឹងសកម្មភាព។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពាក្យថា«ល្អ»អាចត្រូវបានបរិភោគតែទាក់ទងទៅនឹងរឿងនេះឬបុគ្គល (គ្រែល្អទារកល្អ) ។ "មែនហើយ" យើងបាននិយាយថាពេលដែលអធិប្បាយអំពីសកម្មភាពរបស់នរណាម្នាក់ (ធ្វើបានយ៉ាងល្អផងដែរអាកប្បកិរិយា) ។
លើសពីនេះទៀតមិនដូច adverbs ពីផ្នែកដទៃទៀតនៃការនិយាយនោះគឺថាពួកគេ, ជាគុណនាមអាចបង្កើត ប្រៀបធៀបដឺក្រេ។ ដើម្បីបង្ការការយល់ច្រឡំណាមួយ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីដាក់ពាក្យស្វែងរកក្នុងសំណុំបែបបទដំបូង។ ឧទាហរណ៍:
រថយន្តរបស់យើងគឺថ្មីជាងប្រទេសជិតខាងនេះ។ ម៉ាស៊ីននេះគឺជាអ្វី? - ថ្មីវាជាគុណនាម។
ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានរត់លឿនជាងកាលពីម្សិលមិញ។ ខ្ញុំបានរត់ដូច? - យ៉ាងឆាប់រហ័ស, វាគឺជាកិរិយាវិសេសមួយ។
ដូច្នេះសួរសំណួរសិទ្ធិក្នុងការវិធីខាងស្ដាំ, យើងអាចកំណត់យ៉ាងងាយនូវអ្វីដែលជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយនេះ។
វាត្រូវតែត្រូវបានចងចាំថាគុណកិរិយានិងការប្រើប្រាស់គុណនាមនៅក្នុងសញ្ញាបត្រប្រៀបធៀបនឹងអនុវត្តមុខងារជាវាក្យសម្ព័ន្ធដូចគ្នា - ការព្យាករណ៍។
ស្ថានភាពប្រភេទព្រះបន្ទូល
នេះគឺប្រហែលជាបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាលំបាកបំផុតដែលបានសិក្សានៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃគុណកិរិយា។ ប្រភេទនេះមានពាក្យទាំងនោះដែលបានអនុវត្តតម្លៃរបស់រដ្ឋ។ តើអ្វីជាភាសាផ្សេងគ្នាគឺផ្នែកផ្សេងទៀតពីនៃការនិយាយ, និងជាពិសេសពីកម្មវិធីដំឡើងនេះវាជាការងាយស្រួលក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ។
- ពាក្យស្ថានភាពធម្មតាបញ្ចប់នៅ -O បច្ច័យ: ត្រជាក់, អាក្រក់។
- មិនដូចជាគ្រាមភាសាដែលជាធម្មតាវាមានកាលៈទេសៈក្រុមនៃពាក្យនេះតែងនឹងបម្រើទាំងមូលឬផ្នែកមួយនៃការព្យាករណ៍នេះ។
- ក្រុមហ៊ុន SCS តែងតែត្រូវបានកំណត់ដោយអារម្មណ៍ខាងក្នុងនៃមនុស្សឬបរិស្ថាន។
ជាថ្មីម្តងទៀត - អត្ថិភាពនៃការយល់ច្រឡំជាញឹកញាប់ homonymous ។ ឧទាហរណ៍:
ក្មេងស្រីនេះត្រូវបានមានអារម្មណ៍មិនល្អ។
សិស្សមិនអាចអានបានទេ។
អំពីស្ថានភាពនៃមនុស្សដែលបានបញ្ជូនទៅក្នុងឧទាហរណ៍ដំបូងចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីសុខភាពរបស់នាង។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីពីរបានរៀបរាប់សិស្សជំនាញតែប៉ុណ្ណោះ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ឥឡូវនេះយើងអាចសរុបបានកើនឡើងពីភាពខុសគ្នារវាងកិរិយាវិសេសពីផ្នែកដទៃទៀតនៃការបញ្ចេញមតិនេះ។
- មានពចាំបាច់យើងនឹងមិនដែលច្រឡំវាជាមួយគុណនាមឬ gerund មួយ។
- ពាក្យនៃប្រភេទរបស់រដ្ឋនៃការនេះ - នេះគឺជាក្រុមពិសេសដែលគឺស្រដៀងទៅនឹងភាសានេះ, ប៉ុន្តែការអនុវត្ដមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា។
- ជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយនេះមានក្រុមមួយចំនួននៃការប៊ីតហើយដូច្នេះសំណួរយ៉ាងច្រើន។
- សំណើរនេះបានញឹកញាប់បំផុតនឹងដើរតួនាទីនៃកាលៈទេសៈយ៉ាងហោចណាស់ - ការព្យាករណ៍នេះ។
- បានគេសួរថាដោយវិធីនេះសំណួរគឺការធានាថាយើងកំណត់ផ្នែកខាងស្ដាំនៃការបញ្ចេញមតិដែលវាពាក់ព័ន្ធមួយ។
យើងបានធ្វើបទបង្ហាញពីគំនួសបង្ហាញពីអ្វីដែលផ្ទុយពីផ្នែក adverbs ផ្សេងទៀតនៃការបញ្ចេញមតិ។ យើងសង្ឃឹមថាអត្ថបទរបស់យើងនឹងជួយអ្នកក្នុងការដោះស្រាយជាមួយនឹងភារកិច្ចការលំបាកក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយវា!
Similar articles
Trending Now