គំរូនៃភាសានិងអក្សរសាស្ត្រផលប័ត្ររុស្ស៊ីគ្រូ

គ្រូបង្រៀនសាលាជាញឹកញាប់មានការដោះស្រាយជាមួយនឹងការមួយចំនួនធំនៃឯកសារនិងឯកសារ: បំពេញទស្សនាវដ្តី, របាយការណ៍, សេចក្តីថ្លែងការណ៍, ការផ្ទៀងផ្ទាត់សៀវភៅសរសេរសាលារៀននិងច្រើនទៀត។ ដូច្នេះពួកគេជាញឹកញាប់មិនមានពេលវេលាសូម្បីតែដើម្បីធានាថាយ៉ាងពេញលេញនិងមានប្រសិទ្ធិភាពត្រឹមត្រូវនិងការប្រតិបត្តិផលប័ត្របង្កើតរបស់ខ្លួន។ គ្រូនៃភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្រ្តទទួលរងពីកង្វះនៃការពេលវេលាមួយជាពិសេសដោយសារតែមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ជារៀងរាល់ឡើងយកផ្នែកសំខាន់មួយនៃកាលវិភាគ។ អត្ថបទនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយដល់ពួកគេនៅក្នុងការគូរឡើងផលប័ត្រមួយហើយដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើ shelves នេះ។

សំពៀតឥណទានជាអ្វី?

មុននឹងបន្តទៅការរៀបចំនៃផលប័ត្រភាសានិងអក្សរសាស្រ្តរុស្ស៊ីបានគ្រូ, អ្នកត្រូវការស្វែងរកអ្វីដែលវាគឺជា។ ជាការពិតអាស្រ័យលើទិសដៅនិងសកម្មភាពរបស់អង្គភាពនេះ, ផលប័ត្រមួយដែលអាចត្រូវ strikingly ខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ នៅទីនេះផលប័ត្រនឹងក្លាយជាការប្រមូលផ្ដុំពេញលេញនៃសមិទ្ធិផលអប់រំ, ប្រភេទនៃសំណុំរឿងការងារ។ វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដោយធាតុនៃសាលារៀនរុស្ស៊ីទៅម៉ូដែលអង្គការថ្មី - ជាតិដែលធ្វើកត្តាដំបូងក្នុងការបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូនេះបានក្លាយទៅជារួមជាមួយចំណេះដឹងជំនាញនិងសមត្ថភាពសមត្ថភាពក្នុងការគិតការច្នៃប្រឌិត, ដើម្បីចូលរួមនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងជាបន្តវិធីសាស្រ្តក្នុងការរៀនសូត្ររបស់កុមារពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃវិធីសាស្រ្តសម័យទំនើបនេះ។

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកនេះគឺត្រូវចុចព្យញ្ជនៈនៅម្រាមដៃរបស់អ្នកគ្រូដែលមានការគិតច្រើនទៀតទូលំទូលាយជាងមុនរបស់ខ្លួននៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈ - មិនត្រឹមតែដើម្បីបង្រៀនប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីរៀនរួមជាមួយនឹងកូនរបស់ពួកគេ, ដើម្បីអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពី។

នេះបើយោងតាមអ្វីដែលគោលការណ៍បង្កើត "សំណុំរឿងភាពជោគជ័យ"?

គ្រូសំពៀតនៃភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្រ្ត - ឯកសារដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលនិងសមិទ្ធិផលរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំ, វិធីសាស្រ្ត, vospitatelskom, ការច្នៃប្រឌិតនិងការស្រាវជ្រាវមួយ។ ក្នុងន័យនេះ, នៅក្នុងការធ្វើសេចក្តីព្រាងនិងបង្ហាត់បូរណភាពចាំបាច់, កំណត់ដោយបទប្បញ្ញត្តិរបស់ខ្លួនដូចខាងក្រោម:

1. ការសង្កេតជាលក្ខណៈប្រព័ន្ធនៃការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនផ្ទាល់។
2. វត្ថុ។
3. សច្ចភាព, ភាពជឿទុកចិត្ត។
4. អង្គហេតុ។
5. ការកំណត់គោលដៅគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការដាំដុះបន្ថែមទៀត។
6. សង្ខេបនិងស្ថិរភាពនៃការពន្យល់និងជាទូទៅកសាងសម្ភារៈ។
7. យ៉ាង, ការរចនាសម្រុងគ្នាសោភ័ណ។
8. ដំណើរការ។
9. ភាពមើលឃើញនៃលទ្ធផលនៃការងារដែលបានធ្វើនោះ។

បន្ទាប់សូមយើងពិចារណាអំពីចំណុចដែលបានមកពីទ្រព្យជាឯកសារនេះព្រមទាំងពិចារណាសំណួរនៃអ្វីដែលនឹងកើតឡើងប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ជាគ្រូបង្រៀនជាពាក្យសំដីបដិសេធដើម្បីធ្វើឱ្យភាសារុស្ស៊ីនិងផលប័ត្រគ្រូអក្សរសិល្ប៍។

បទប្បញ្ញត្តិដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងសំពៀតឥណទាន

ដោយមិនគិតពីប្រភេទនៃឯកសារ (នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះភាគច្រើនលើសលុបនៃបុគ្គលិកចូលចិត្តអ៊ីម៉ែលផលប័ត្រគ្រូនៃភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្ត្រដែលបានសរសេរនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់និងការបង្រួមទីមួយ), ចំណុចសំខាន់របស់វាគួរតែត្រូវបានប្រកបចេញ។ តើអ្វីដែលពួកគេព្រួយបារម្ភ? ផលប័ត្រត្រៀមខ្លួនជាស្រេចគ្រូបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីនិងការអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតអក្សរអ្វីដែលជាការសំខាន់បំផុតដើម្បីរួមបញ្ចូលបទប្បញ្ញត្តិដូចខាងក្រោម:

• ដំណឹងទូទៅ: ឈ្មោះ, ឆ្នាំកំណើត, ការអប់រំ, ការបង្រៀននិងបទពិសោធការងារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ, ច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារពបានបញ្ជាក់រង្វាន់សំបុត្រនៃការកោតសរសើរ, វិញ្ញាបនបត្រនិងសមាសភាគផ្សេងទៀតដើម្បីវាយតម្លៃដំណើរការនៃកំណើនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូបង្រៀនមួយ;
• លទ្ធផលនៃសកម្មភាពការបង្រៀន: ។ លទ្ធផលបណ្តោះអាសន្ននៃការពិនិត្យនិងការវិញ្ញាបនប័ត្ររបស់សិស្សនិស្សិតអំពីម្ចាស់មេដាយនេះអំពីបន្តបញ្ចប់ការសិក្សាអប់រំនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីទទួលបានជំនាញវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យឬការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងវាលនៃ "អក្សរសាស្រ្ត" និង "ភាសារុស្ស៊ី" លនេះ;
• សកម្មភាពនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តនេះ: ។ ការអភិវឌ្ឍនៃវគ្គសិក្សាសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ, កម្មវិធី, មេរៀន, ថ្នាក់មេកិច្ចប្រជុំសិក្ខាសាលាថ្នាក់បើកចំហ, អង្គការនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្រ្ត, ល។
• សកម្មភាពគោលបំណង: ដើម្បីផ្តល់នូវសេណារីយ៉ូនៃសកម្មភាពក្រៅដូចជាការសម្តែង, KVN, ដំណើរប្រធានបទកិច្ចប្រជុំជាមួយវប្បធម៍និងសិល្បៈ, ការធ្វើដំណើរទៅកាន់រោងមហោស្រពការងាររបស់ក្លិបនិងការបោះឆ្នោតល។ ។
• កន្លែងបណ្តុះបណ្តា: ដកស្រង់ពីលិខិតឆ្លងដែនរបស់បរិវេណសាលាមួយ, នោះគឺអំពីសៀវភៅវចនានុក្រមជំនួយដែលមើលឃើញសម្ភារបង្រៀន, ឧបករណ៍បច្ចេកទេសនៃមធ្យោបាយដែលមានគឺជាការពន្យល់មួយនៃកម្មវិធីរបស់និស្សិតជាការពិតណាស់នេះមួយ។

តើខ្ញុំអាចធ្វើការដោយគ្មានផលប័ត្រ?

នៅសម័យនេះវាមិនអាចទៅរួចទេអនុវត្ត។ ចាប់តាំងពីគុណភាពនៃការអប់រំសម្រាប់ផ្នែកសំខាន់នៃការនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺមិនត្រឹមតែចំនេះដឹងនៃកំណាព្យឬរូបមន្តរបស់កុមារនោះទេប៉ុន្តែជាការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍសង្គម, ការបង្កើតវប្បធម៍និងអត្តសញ្ញាណជាតិដាស់គ្រូធម្មតាគឺមិនយូរទៀតទេដែលសមរម្យសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនោះ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យយល់ថាគ្រូ - បុរសម្នាក់មានព្រលឹងមួយអភិជនស្មោះត្រង់អាច captivate កុមារស្វែងរកថ្មី? ចាប់តាំងពីឧបករណ៍ពិសេសដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណទាំងអស់នៃសូចនាករទាំងនេះគឺមិនមែនសម្រាប់ជំនួយនិងភ្ជាប់មកផលប័ត្រដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្លៃទាំងអស់របស់មនុស្សដែលគរុកោសល្យការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់លោកក្នុងការវិជ្ជាជីវៈនិងដើម្បីគំនិតនេះ។ ក្នុងន័យនេះការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងទីផ្សារការងារគឺអាស្រ័យលើរបៀបដែលគ្រូបានសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពថ្មីនេះ, គឺអាចយល់ឃើញថាតើវាជាបច្ចេកវិទ្យាថ្មីដែលត្រូវបានអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានេះនៅទីនេះ "ការប្រមូលផ្ដុំនៃសមិទ្ធិផលមួយ»។

នេះគឺជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែល, មនុស្សដែលមានវ័យក្មេងជាធម្មតាគ្រាន់តែបានចាប់ផ្តើមចូលទៅក្នុងការបង្រៀនវិធីរបស់ពួកគេមុខវិជ្ជាកុមារ "ភាសារុស្ស៊ី" និង "អក្សរសាស្រ្ត" ។ វិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូ (សំពៀតដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់) - នេះគឺជាជំហានសំខាន់មួយនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនហើយវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់លម្អិត។

វិញ្ញាបនប័ត្រនីតិវិធីគ្រូក្នុងពេលកន្លងមក

វិញ្ញាបនប័ត្រដែលឥឡូវនេះធ្វើឡើងជាមួយគ្រូគណនីសាលាអនុវត្តបានទាំងអស់ដោយមិនគិតពីអតីតភាពការងារឬអាយុរបស់ពួកគេគឺជានីតិវិធីសម្រាប់ការបញ្ជាក់ពីគុណវុឌ្ឍិនិងសមត្ថភាពរបស់គ្រូបង្រៀនមួយ។ ដំបូងវា presupposes ថាគ្រូនោះមានបំណងដើម្បីបង្កើនកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្កើនការក្នុងសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអត្រានៃប្រាក់ឈ្នួលនេះ។ ចំពោះគ្រូនេះដើម្បីអនុវត្តសម្រាប់ការផ្តល់ឱ្យគាត់លើកទីពីរ (ចេញដោយការដឹកនាំរបស់សាលា) ជាលើកដំបូង (វាបានតែងតាំងការិយាល័យស្រុកមួយនៃការអប់រំ) ឬប្រភេទខ្ពស់ជាងនេះ (សម្រាប់ក្រសួងក្រោយនេះគឺទទួលខុស) ។

វិញ្ញាបនប័ត្រនិងការវិនិយោគនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺមានយ៉ាងដូចម្តេច?

បនា្ទាប់, ទោះជាយ៉ាងណា, ប្រព័ន្ធនេះបានទទួលការកែទម្រង់មួយ: ប្រភេទទីពីរត្រូវបានគេដកចេញទាំងអស់, និងវិញ្ញាបនប័ត្រនៃបុគ្គលិកការបង្រៀនដែលត្រូវបានផ្ទេរយ៉ាងពេញលេញដើម្បីយុត្តាធិការរបស់អាជ្ញាធរអប់រំនៅកម្រិតនៃប្រធានបទ RF ទទួលបាន។ នីតិវិធីដោយខ្លួនវាលែងជាបោះឆ្នោតនិងចាំបាច់។

កម្មករគរុកោសល្យថ្ងៃនេះជារៀងរាល់ 5 ឆ្នាំគួរតែត្រូវបានវាយតម្លៃនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់អនុលោមតាមការិយាល័យដែល, ខណៈពេលដែលរក្សាប្រភេទឬនៅលើផ្ទុយមកវិញ, នឹងជាជំហានមួយបន្ថែមទៀត។ គណៈកម្មាការមួយបែបនេះបានបង្ហាញថាជាផ្នែកមួយនៃទម្រង់ពីរនៃការអនុម័ត។ វាអាចជាចម្លើយទៅនឹងសំណួរនេះនៅក្នុងការសរសេរឬអគ្គីសនី, បន្ទាប់មកមានគឺជាដំណើរការវិភាគនិងការគណនានៃលទ្ធផលឬការរៀបចំនៃផែនការនៃមេរៀននេះ។ ដូច្នោះហើយក្នុងករណីនេះ, ផលប័ត្រមួយអាចជួយគ្រូបង្រៀននោះវានឹងត្រូវបានរាប់ថាជាប្រាក់រង្វាន់ស្រស់ស្អាត, នឹងបង្កើតឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមាននៃគ្រូបង្រៀនដែលជាមនុស្សម្នាក់ដែលសកម្មនិងការផ្តួចផ្តើ។

គំរូនៃផលប័ត្រគ្រូនៃភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្រ្ត: អំពីរបៀបដែលវាគួរតែមើលទៅដូច?

សូមព្យាយាមដើម្បីសរសេរផលប័ត្រតូចមួយនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីឱ្យយល់ពីអ្វីដែលជាស្នូលនៃអត្ថន័យរបស់ខ្លួន។ ការបំពេញកាតអាជីវកម្មមួយដែលមានទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានលុប, ឧ។ ទៅ។ វាជារឿងសាមញ្ញណាស់។

"សមិទ្ធិផលរបស់ខ្ញុំ:

• នៅឆ្នាំ 2010 គាត់បានទទួលសញ្ញាប័ត្រកិត្តិយសពីមួយក្រសួងអប់រំ;
• ឆ្នាំ 2012 - សញ្ញាបត្រនៃការឈ្នះការប្រកួតក្រុងនៅក្នុងការតែងតាំង "ផលប័ត្រអេឡិចត្រូនិល្អបំផុត" នេះ;
• ឆ្នាំ 2013 - វិញ្ញាបនបត្រនៃការចូលរួមរបស់សន្និសិទថ្នាក់តំបន់ស្តីពីការរំពឹងទុកនិងបញ្ហានៃការអប់រំមនុស្ស។

វិទ្យាសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តការងារ:

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះហើយនៅក្នុងវិស័យអប់រំផ្នែកអក្សរសាស្ត្រគោលបំណងត្រូវបានផ្ញើឱ្យលោក Ed CMD ។ V. ការយ៉ា។ Korovinoy ។ បច្ចេកវិទ្យាដែលបានប្រើនៅក្នុងដំណើរការ:

• មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា;
• សកម្មភាពគម្រោង;
• បច្ចេកវិទ្យាលេងហ្គេម;
• ជំនួយព;
• ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យានៃការរិះគន់ទៅមួយដែលត្រូវបានព្រួសពតាមរយៈការអាន, ការសរសេរ, ការនិយាយ;
• គរុកោសល្យល្ខោន "។

ហើយបន្ទាប់មក - នៅក្នុងសរសៃស្រដៀងគ្នា។ គ្រូបង្រៀនភាសាពុម្ពឥណទានរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្រ្តនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះរីកចំរើនឡើង, ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនណាមួយដែលនឹងបង្កើតអ្វីដែលមានតែមួយគត់ខុសពីការប្រព្រឹត្ដផ្សេងទៀត។ ការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងខុសពីធម្មតាអាចជាឧទាហរណ៍បន្ថែមទៅសំពៀតឥណទាន (ជាពិសេសនៅក្នុងសំណុំបែបបទអេឡិចត្រូនិរបស់ខ្លួន) ដកស្រង់អំពីការអប់រំនិងការគោរពចំពោះកុមារ។