កិច្ចប្រជុំមេចុងក្រោយក្នុងក្រុមកណ្តាលនៃសាលាមត្តេយ្យ។ ប្រធានបទនៃក្បួនដោះស្រាយ

កិច្ចប្រជុំមេចុងក្រោយនៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំនេះ។ វាអាចមានប្រធានបទផ្សេងគ្នា, ពិចារណាលក្ខណៈបុគ្គលនៃកុមារចូលសាលា។

នីតិវិធីសម្រាប់

កិច្ចប្រជុំមេចុងក្រោយនៅក្នុងក្រុមពាក់ព័ន្ធនឹងការចិត្តវិទូពាក់កណ្តាលកូនមួយស្ដីអំពីការវិភាគលំអិតអប់រំការផ្លាស់ប្តូរសរីរវិទ្យានិងបញ្ញាដែលបានកើតឡើងជាមួយក្មេងអំឡុងពេលក្រោមរបាយការណ៍នេះ។ ដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យកម្មករតន្ត្រី, គិលានុបដ្ឋាយិកានិងគ្រូបង្រៀននៃវប្បធម៍រាងកាយ។

នីតិវិធីពាក់ព័ន្ធនឹងកិច្ចប្រជុំនេះនិងចុងក្រោយនៃនាទីនេះ កិច្ចប្រជុំជាឪពុកម្តាយ នៅក្នុងក្រុមកណ្តាល។ សម្រាប់តំណាងការប្រព្រឹត្ដជ្រើសរើសរបស់ខ្លួនពីមុនចូលសាលា។ លើសពីនេះទៀតប្រធានត្រូវបានជ្រើសរើសដែលអាចក្លាយទៅជាអ្នកអប់រំខ្លួនឯង។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានណែនាំចំពោះសំណួរដែលនឹងត្រូវដោះស្រាយនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសន្ទនានេះបានផ្តល់ជូននូវការសួរសំណួរបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃប្លុកទ្រឹស្តីនេះ។ កិច្ចប្រជុំមេចុងក្រោយនៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលការរកឃើញនៅក្នុងគោលបំណងដោះស្រាយចំពោះបញ្ហាសកម្មភាពផលិតកម្មនៅក្នុងក្រុមចាស់របស់មត្តេយ្យ។

កំណែបទសម្ភាសនៃ "យើងបានក្លាយទៅជាមានភាពចាស់ទុំកាន់តែច្រើននៅក្នុងឆ្នាំនេះ"

ដើម្បីបង្រៀនវាងាយស្រួលក្នុងការតិបត្តិការ, យើងបានផ្តល់នូវផែនការនៃកិច្ចប្រជុំមេចុងក្រោយមួយ។ នៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលដែលជាគោលបំណងសំខាន់នៃការសន្ទនានេះត្រូវបានធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃឪពុកម្តាយរបស់កុមារនិងគ្រូបង្រៀន។

ភារកិច្ច

កិច្ចប្រជុំមេចុងក្រោយនៅក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលមានគោលបំណង:

• ការអភិវឌ្ឍនៃការចាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកមួយនៃឪពុកម្តាយទៅពិភពលោកផ្នែកខាងក្នុងនៃកុមារនេះ;
• យ៉ាងសកម្មនឹងការងាររបស់គ្រូបង្រៀនមកពីម្តាយនិងឪពុកបាន;
• ការបង្កើតជំនាញការអប់រំនៅផ្ទះ។

ការងារបឋម

ជួបប្រជុំនៅមតេយ្យតម្រូវឱ្យមានការធ្វើការងារបឋមធ្ងន់ធ្ងរ:

• បង្កើតស្គ្រីប;
• ការអភិវឌ្ឍនៃកូនសៀវភៅនេះ "ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅ";
• កាន់ការសន្ទនាជាមួយកុមារនៅលើប្រធានបទ "តើមានអ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្ត";
• ការបង្កើតវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍នៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃចិត្តសម្រាប់ម្តាយនិង dads នេះ។

វគ្គសិក្សានៃការសន្ទនា

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាប់ផ្តើមការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ ក្នុងកិច្ចប្រជុំនៅសាលាមត្តេយ្យឪពុកម្តាយ? ក្រុមពាក់កណ្តាលត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាបុរសដែលមានជំនាញទំនាក់ទំនងមួយចំនួនរួចទៅដូច្នេះគ្រូឱកាសដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពស្រាវជ្រាវនៃកូនរបស់ពួកគេដើម្បីបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេនោះទេ។

ដើម្បីចាប់ផ្តើមគ្រូសូមជំរាបសួរឪពុកម្តាយ, ពន្យល់អំពីប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំនេះ។ បន្ទាប់មកទៀតគ្រូផ្តល់នូវម្ដាយនិង dads ដើម្បីនិយាយអំពីរបៀបដែលពួកគេស្រឡាញ់កូនរបស់ពួកគេ។ ការស្ដាប់ចម្លើយរបស់ឪពុកម្តាយ, គ្រូអមការកត់សម្គាល់ដែលត្រូវបានពួកគេធ្វើឡើងដោយកុមារខ្លួនឯងផ្ទាល់។ ដើម្បីបញ្ជាក់ពាក្យរបស់គាត់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមេទូទៅ, អ្នកអាចធ្វើឱ្យវីដេអូខ្លីមួយដែលជាកន្លែងដែលបុរសនិយាយអំពីផលប្រយោជន៍, ចំណូលចិត្ត, មុខវិជ្ជានិងថ្នាក់ពេញចិត្តរបស់ពួកគេ។

គ្រូសុន្ទរកថា

ការចាប់ផ្តើមកិច្ចប្រជុំ PTA យើងចុងក្រោយរបស់យើង។ ក្រុមកណ្តាលនៅចុងឆ្នាំនេះវាជាពេលវេលាដើម្បីដោះស្រាយនូវអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន? តើអ្វីទៅរកមើលអ្វី? យល់ថាយើងមានជាមួយអ្នក, ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម, សូមព្យាយាមដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលពួកគេគឺជា - កុមារចូលសាលាទំនើប។

ជាញឹកញាប់មនុស្សពេញវ័យនិយាយថាកុមារដែលបានក្លាយទៅជាភាពខុសគ្នាទាំងស្រុងមិនចង់ប្រាស្រ័យទាក់ទង, ចូលរួមជួយនៅជុំវិញផ្ទះ។ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ, និងឪពុកម្តាយដោយខ្លួនឯង? សង្គមដែលយើងរស់នៅនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស, បច្ចេកវិទ្យាធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង, ការស្គាល់ចង្វាក់នៃជីវិតដែលត្រូវបានបង្កើន។ កុមារភាពរបស់កុមាររបស់យើងបានកើតឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌផ្សេងគ្នា, ដូច្នេះភារកិច្ចចំបងរបស់មនុស្សពេញវ័យគឺដើម្បីជួយឱ្យពួកគេដើម្បីសម្របខ្លួន។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដោយចិត្តវិទូកូនមួយ

អ្វីដែលពួកគេមាន - មត្តេយ្យសម័យទំនើប? ការសិក្សាធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យបានបង្ហាញលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ:

• ក្នុងក្រុមពាក់កណ្តាលបុរសអន្ទះសារ, ការទាមទារ, ពេលខ្លះសូម្បីតែឈ្លានពាន!
• ពួកគេគឺជាសេវនៈ, ប៉ុន្តែមិនតែងតែអាចផ្តោតអារម្មណ៍លើប្រភេទមួយនៃសកម្មភាព;
• ក្មេងឡះឡះ, អ្នកអប់រំមានការលំបាកដើម្បីរក្សាឱ្យពួកគេនៅក្នុងកន្លែងក្នុងអំឡុងពេលការកាន់កាប់នេះ;
• ជាច្រើនត្រូវការយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនេះ, នៅក្នុងក្រុមនេះមានកុមារដែលត្រូវការជំនួយដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគឺជាការព្យាបាលការនិយាយមួយ;
• បុរសញៀនឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិ, មានបញ្ហាជាមួយនឹងជំនាញម៉ូតូផាកពិន័យ, បានបង្ហាញមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍនៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាល, អសមត្ថភាពនិងមិនមានបំណងគិតអំពីការក្នុងកំឡុងពេលលេង!
• មិនមែនកុមារទាំងអស់អនុវត្តតាមច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ដនេះ។

ក្មេងមិនត្រូវមានការលំបាកទេប៉ុន្តែបានផ្លាស់ប្តូរជាធម្មតា។ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែមាននៅក្នុងតម្រូវការនៃក្ដីស្រឡាញ់របស់ម្តាយអាវុធឪពុករបស់, caressing ដៃជីដូនរបស់ខ្ញុំ។ ដែលបានផ្ដល់ឱ្យការផ្លាស់ប្តូរសង្គមដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងនោះយើងកត់សំគាល់ថាឪពុកម្តាយកាន់តែលំបាកខ្លាំង។ ជាច្រើនត្រូវធ្វើការយឺតទេ។ , អ្នកត្រូវលះបង់ពេលវេលាដើម្បីរំពឹងថានឹងមានភាពរុងរឿងសម្ភារៈល្អដែលគួរតែត្រូវបានបង់ទៅការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនរបស់អ្នក។ កុំភ្លេច, ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់, ដែលជាលើកដំបូងរបស់ក្មេងទាំងអស់ដែលត្រូវការប្រដាប់ក្មេងលេងមិនភ្លឺនិងមានតម្លៃថ្លៃនិងការយកចិត្តទុកដាក់និងការថែទាំរបស់ឪពុកម្ដាយ។ នៅពេលដែលគាត់បានដុះឡើងការចងចាំរបស់គាត់នឹងមិនមានរថយន្តឬតុក្កតា, វានឹងនៅតែមានឱកាសជាសប្បាយចិត្តបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងធ្វើដំណើរនៅលើដំណើរការនេសាទមួយ, អានសៀវភៅ, ចម្អិនអាហារនំឆ្ងាញ់។ សូមព្យាយាមដើម្បីស្វែងរកពេលទំនេរជាច្រើនដូចជាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយក្មេង!

បន្ទាប់មកអ្នកអាចផ្តល់ជូននូវភាពសប្បាយរីករាយរបស់ឪពុកម្តាយសំណួរដែលអាចជាមួយនឹងកុមារ។

សម្រាប់ការធ្វើតេស្ត

ចិត្តសាស្ត្រផ្តល់ជូនសម្រាប់លិខិតគ្នានៃការរចនារបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើយើងវិភាគអាទិសង្កេត, ពួកគេអាចនិយាយអំពីមួយចំនួននៃលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតការចូលចិត្ត។ ជាការពិតណាស់លទ្ធផលនេះមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាអាចជឿទុកចិត្តបាន, ប៉ុន្តែការសម្លឹងមើលគាត់មិនអាចប៉ះពាល់។ តើលិខិតគ្នា?

• និង - និមិត្តរូបនៃអំណាចនិងកម្លាំង។
• ខ - ទំនោរទៅអារម្មណ៍ធ្ងន់ធ្ងរ។
• នៅក្នុង - កង្វះនៃភាពអចិន្ត្រៃយ៍នេះអសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ។
• G - mystique ។
• D - សមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទាញការសន្ទនារបស់អ្នកដទៃនោះទេ។
• អ៊ី - ភាពធន់ទ្រាំទៅនឹងការលំបាកជីវិត។
• ស្រី - កង្វះទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន។
• សរសេរ - ការសង្ស័យ, ការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ, ការមិនពេញចិត្តថេរ។
• និង - ភាពតានតឹង។
• ដោយ - រឹងមាំនិងការភ័យសំណើហួសហេតុ។
• L - តក្កស្រស់ស្អាតប៉ិនប្រសប់ច្នៃប្រឌិត។
• M បាន - ទំនោរទៅធ្វើការបេ។
• N - ថាមពលអស្ចារ្យនិងមហិច្ឆតា។

• អំពី - អារម្មណ៍ហួសហេតុរំភើបថេរ។
• P - ចិត្ដសុភាពហួសហេតុ។
• P - តង់ស្យុងថេរអារម្មណ៍។
• គ - ការធ្លាក់ទឹកចិត្តជាប្រព័ន្ធ, ភ័យ, ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។
• ក្រុមហ៊ុន T - រដ្ឋនៃការស្វែងរកថេរមួយ, ក្តីសុបិន្តនៃការល្អមួយ។
• ខ្ញុំ - ការភ័យខ្លាច, វិចារណញាណខ្ពស់។
• ស្រី - សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួននេះ។
• X បាន - អស្ថេរភាពដឹង។
• គ - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីលាក់បទពិសោធនៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់។
• ខ - ស្ថិរភាព។
• សរសេរ - ការច្រណែនពេញចិត្ត។
• លោក U - សមត្ថភាពបញ្ញាល្អប្រសើរ។
• អ៊ី - ការស្វែងរកថេរសម្រាប់ស្ថិរភាពនិងភាពសុខដុម។
• លោក Yu - មហិច្ឆតាយ៉ាងខ្លាំង។
• ខ្ញុំ - ការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ហួសហេតុ។

តើអ្នកយល់ស្របជាមួយការស្រាវជ្រាវនោះក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានធ្វើឡើងនេះ? តើមានលក្ខណៈសម្បត្ដិទាំងនេះនៅក្នុងកុមារ? យើងមានភាពខុសគ្នាប៉ុន្តែទារកគ្នាគឺមានតែមួយគត់និង unrepeatable ។ រួមគ្នាយើងត្រូវតែជួយគាត់ដើម្បីបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេទទួលបានជំនាញទំនាក់ទំនងអនុញ្ញាតឱ្យកូនទៅខ្លួនឯងនោះទេ។

គូរឡើងក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនៅក្នុងក្រុមឪពុកម្តាយពាក់កណ្តាលអប់រំដែលបានចង្អុលបង្ហាញដែលឪពុកម្តាយផ្តល់ជូនពិសេសទាំងអស់សម្រាប់សកម្មភាពរួមបន្ថែមទៀត។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

សន្និសីទមាតាបិតាគ្រូបង្រៀនគឺមានសំណុំបែបបទសំខាន់និងចាំបាច់នៃការងារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំណាមួយគឺជាករណីលើកលែងទេហើយសាលាមត្តេយ្យ។ បុរសដោយដឹងថាពួកគេមិនព្រងើយកណ្តើយទៅឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ, ការព្យាយាមដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈសម្បត្ដិល្អបំផុតរបស់ពួកគេស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នគ្រូបានធ្វើឡើងនៅពេញលេញទាំងអស់នៃអនុសាសន៍និងភារកិច្ចរបស់ខ្លួន។

ការតាំងពិព័រណ៍នៃការងារនេះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីឪពុកម្តាយមើលជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ, រៀនកូនរបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ។ លើសពីនេះទៀតគ្រូបង្រៀនបានបង្ហាញពីការធ្វើបទបង្ហាញកុំព្យូទ័រជាឪពុកម្តាយដែលបានបង្ហាញពីការគ្រាធំបំផុតនៅក្នុងជីវិតរបស់ក្រុមពាក់កណ្តាលនេះ។ គ្រូស្លាយនីមួយបាននិយាយថាឪពុកម្តាយយល់ពីរបៀបដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទៅនឹងភាពសប្បាយរីករាយនិងកុមារនៅក្នុងមត្តេយ្យ, អ្វីដែលពួកគេបានរៀននៅក្នុងរយៈពេលនៅក្រោមការពិនិត្យនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់អ្នកអាចនឹងមាននៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំមេចុងក្រោយសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីរៀបចំគណបក្សតែត្រឹមត្រូវឬការរួមគ្នាកំប្លែងមួយ។