ការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ

ដោយហេតុផលខ្លះមានមតិមួយដែលថាការនិយាយចាប់ផ្តើមនៅក្នុងកុមារនៅពេលដែលគាត់និយាយពាក្យដំបូងរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែគំនិតនេះគឺនៅឆ្ងាយពីការពិត។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយអំពីកុមារ នៅក្នុងចិត្តសាស្រ្តនិងការនិយាយការព្យាបាលជាទូទៅត្រូវបានបែងចែកជាដំណាក់កាលជាច្រើន។

នៅដំណាក់កាលដំបូង ប្រព័ន្ធដកដង្ហើមត្រូវ បានរៀបចំសម្រាប់ប្រតិកម្មសំលេង។ នេះគឺជាប្រភេទនៃការឡើងក្តៅមុនពេលសំលេងជាលើកដំបូងសំលេង: កុមារ "ភ្ញាក់ផ្អើល"; បន្តពូជសម្លេងដែលមិនចេះប្រែប្រួលតាមសម្លេងរំខានមាត់, មាត់, សំលេងលឺផ្លាសនិងសំឡេងមិនច្បាស់លាស់ស្រដៀងទៅនឹងសុន្ទរកថា។ បន្ទាប់មកមានសម្លេង "ព្រហ្មចារី" ពីសំលេងមិនចេះបែកសំលេងដែលត្រូវបានពន្យល់ដោយការប៉ុនប៉ងក្លែងក្លាយមួយ។ រយៈពេលនេះមានរយៈពេលរហូតដល់ប្រាំមួយខែ។

នៅដំណាក់កាលទី 2 សំឡេងច្បាស់លាស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងសំយោគសំយោគព្យាង្គ។ រហូតដល់ 9-12 ខែ - សង្វាក់និមិត្តសញ្ញាគ្លីនិច។ កុមារមានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួន (ជាធម្មតាប្រហែលដប់) ។ នៅឆ្នាំទី 2 ភាគហ៊ុននៃពាក្យសម្ដីសាមញ្ញកំពុងកើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ លំនាំនិយាយសាមញ្ញ ៗ លេចឡើង។

នៅដំណាក់កាលទីបីនៅពេលដែលកុមារមានអាយុ 3 ឆ្នាំមូលនិធិវចនានុក្រមមានរួចហើយ 500 ពាក្យ (និងអាចច្រើនជាងនេះ) ។ លំនាំនិយាយច្រើននិយាយកាន់តែច្បាស់ជាង។

ដំណាក់កាលទីបួនស្របគ្នានឹងឆ្នាំទី 4 នៃជីវិត។ នៅក្នុងមូលនិធិវចនានុក្រមមានពាក្យជាច្រើនទៀតរួចទៅហើយ (ប្រហែលមួយពាន់) ។ សង្វាក់ការនិយាយមានភាពស្មុគស្មាញនិងវែងជាង។ គំរូនិយាយជាច្រើនទៀត។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ដែលកុមារនិយាយយ៉ាងខ្លាំងក្នុងកំឡុងពេលនេះ (ការគិតដោយផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានពង្រឹង) ។ ឃ្លាបន្ថែម។

នៅដំណាក់កាលទី 5 នៃការអភិវឌ្ឍន៍អក្ខរាវិរុទ្ធនៃ មុខងារនៃការបញ្ចេញមតិ វចនានុក្រមគឺកាន់តែសម្បូរបែបថែមទៀត។ កម្រិតនៃការបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានលៃតម្រូវ; សំណើនេះកាន់តែស្មុគស្មាញនិងមានភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ដំណាក់កាលទី 5 ស្របគ្នានឹងឆ្នាំទី 5 នៃជីវិត។

ជាការពិតការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារនៅតែបន្ត។ ប៉ុន្តែមូលដ្ឋានគ្រឹះត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ក្នុងរយៈពេលទាំងនេះរហូតដល់ 5 ឆ្នាំ។ វាកើតឡើងដែលថាការអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថារបស់កុមារវៀរចាកពីបទដ្ឋាន។ ហើយបន្ទាប់មកឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមភ័យស្លន់ស្លោ, ភ័យខ្លាចដោយអក្សរកាត់ចម្លែក "ZRR" ។ យើងត្រូវតែយល់ថាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការពន្យារពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍការនិយាយមិនមែនជាសាលក្រមទេ។ ពាក្យគន្លឹះនៅទីនេះគឺ "ការពន្យារពេល" ។ ជាការពិតណាស់នេះគឺជាបញ្ហា។ បញ្ហាគឺធ្ងន់ធ្ងរ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, នៅក្នុងមនុស្សដំណើរការទាំងអស់ត្រូវបានជាប់ទាក់ទង, រួមទាំង និងផ្លូវចិត្ត។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់កុមារមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹង ដំណើរការនៃការយល់ដឹង: ការគិតការចងចាំការយកចិត្តទុកដាក់ការស្រមើលស្រមៃ។ វាប៉ះពាល់ទាំងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តទូទៅនិងទំនាក់ទំនងអន្តរបុគ្គល។ ហើយប្រសិនបើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់ក្មេងៗនៅពីក្រោយបទដ្ឋានអ្នកឯកទេសមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានជំនួយពីអ្នកឯកទេសទេ។ នេះជាករណីដែលអ្នកមិនអាចរង់ចាំបាន។ បញ្ហានេះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណលឿនជាងនិងងាយស្រួលត្រូវបានកែ។

ការពន្យាពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការបញ្ចេញមតិក្នុងកុមារជា ញឹកញាប់បណ្តាលមកពី:

- ការខ្វះតម្រូវការនៃការនិយាយ: កុមារគួរត្រូវបាននិយាយអំពី, អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅ "ចូលទៅក្នុង" ការសន្ទនា; អ្នកមិនចាំបាច់ទាយបំណងប្រាថ្នារបស់វាទាំងអស់ - បង្កការបញ្ចេញមតិនៃបំណងប្រាថ្នានេះដោយសម្លេងពាក្យសំដី (ការបញ្ចេញមតិពាក្យសំដីនិងបំណងប្រាថ្នា) ។
- ថយចុះ, កំណត់ហ្សែន, អត្រាលូតលាស់នៃកោសិកាសរសៃប្រសាទដែលទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការនិយាយ;
- របួសនិងជំងឺ;
- បញ្ហានៃការស្តាប់ (កុមារដែលមិនអាចស្ដាប់បានមិនអាចធ្វើតាមការនិយាយរបស់មនុស្សពេញវ័យបានទេពោលគឺមិនចេះនិយាយ) ។

តើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វី? វាគឺជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីផ្តល់នៅក្នុងសួនច្បារឯកទេស (ឬក្រុម) ដែលជាកន្លែងដែលការព្យាបាលការនិយាយការងារ។ ក្នុងករណីខ្លះវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ប៉ុន្តែកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកឯកទេសដោយគ្មានការចូលរួមដោយផ្ទាល់របស់អ្នកនឹងត្រូវបានលុបចោលព្រោះឥទ្ធិពលចម្បងទៅលើការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារត្រូវបានផ្តល់ដោយគ្រួសារ។ អ្នកព្យាបាលការនិយាយនឹងប្រាប់អ្នកអំពីសកម្មភាពបន្ថែមទៀតសូមផ្តល់អនុសាសន៍ហ្គេមដែលកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ពិសេសការធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ អនុវត្តតាមអនុសាសន៍។ និយាយដោយខ្លួនឯងដោយខ្លួនឯងព្រោះអ្នកគឺជាគំរូដែលទារកត្រាប់តាម។ កុំចឹម ៗ លឺសម្លេងយ៉ាងច្បាស់។ ការស្តាប់សំនួរពីកូនរបស់អ្នកកុំច្រានចោលពាក្យថា "ខ្ញុំគ្មានពេល" ឬ "ចាកចេញពីខ្ញុំជាប់រវល់ទៅលេង" ដូចដែលវាជួនកាលកើតឡើង។ ពេលនិយាយជាមួយទារកស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នកុំរំខាន។ អានសៀវភៅស្តាប់ការថតសម្លេងនៃរឿងនិទាននិងកំណាព្យលើកទឹកចិត្តដល់ការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ។ ហើយត្រូវប្រាកដថាធ្វើការងាររបស់គ្រូពេទ្យនិយាយ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់អ្នកនឹងចាំបាច់ទទួលបានលទ្ធផល។