ទ្រឹស្តីចំណុចនេះ: លក្ខណៈទូទៅ

បច្ចុប្បន្ននេះមានមួយចំនួនធំនៃការពេញនិយមនិងទ្រឹស្តីផ្លូវចិត្តផងដែរបានបង្កើតឡើង, គ្នាដែលផ្ដល់នូវការមើលពិសេសការអភិវឌ្ឍមនុស្ស។ នៅក្នុងមួយចំនួន, ដំណើរការនេះត្រូវបានកំណត់ដោយសភាវគតិខាងក្នុងនៅក្នុងអ្នកដទៃ - បរិស្ថានសង្គមដែលផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តនិងពង្រឹងពិសេស។ ប៉ុន្តែមិនមានគំនិតមួយដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវកត្តាទាំងនេះ - getotip និង បរិស្ថានសង្គម។ នេះជាទ្រឹស្តី លោក Stern ចំណុច។

វាត្រូវបានផ្អែកលើចំនួននៃការអះអាងបង្ហាញឱ្យឃើញមួយ។

1. មនុស្សទាំងពីរជាជីវសាស្រ្តនិងសង្គម។ ដូច្នេះ genotype និងបរិស្ថានគឺសំខាន់ដូចគ្នានៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍកុមារ។

2. ទ្រឹស្តីចំណុចនេះបានបង្ហាញថាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទិន្នន័យតែប៉ុណ្ណោះនិងលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅផ្ទៃបានកើតឡើងការបង្កើតពេញលេញនៃមនុស្សម្នាក់។ ដុំសាច់គ្នាគឺជាលទ្ធផលនៃដំណើរការនេះ។

ទ្រឹស្តីជួបការដោះស្រាយបញ្ហារបស់ទំនាក់ទំនងនៃការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងជីវសាស្រ្តដែលត្រូវបានប្រើជាវិធីសាស្រ្តពិសេសដែលត្រូវបានគេនាំចេញពីការសិក្សាប្រៀបធៀប។ យើងកំពុងនិយាយអំពី វិធីសាស្រ្តភ្លោះ។

វាគឺជាការពិតដែលថាមានកូនភ្លោះ monozygotic (ដូចគ្នាជាមួយតំណពូជ) និង dizygotic (ដោយផ្លាស់ប្តូរមូលដ្ឋានតំណពូជ) មួយ។ សូមពិចារណាទីតាំងមូលដ្ឋាននៃវិធីសាស្រ្តនេះនៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀត។

ប្រសិនបើកុមារមានមរតកផ្សេងគ្នា, នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌក្នុងសង្គមដូចគ្នានឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នា, វាមានន័យថាដំណើរការនេះត្រូវបានកំណត់ដោយតំណពូជ។ ប្រសិនបើការអនុវត្តដូចគ្នានេះដែរ, បរិស្ថានបន្ទាប់មកស្របទៅតាមតួនាទីយ៉ាងសំខាន់វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរដូចគ្នាជាមួយនឹងការកូនភ្លោះ monozygotic ។ ប្រសិនបើពួកគេរស់នៅក្នុងគ្រួសារផ្សេងគ្នា, ប៉ុន្តែនៅពេលដូចគ្នាសូចនាករអភិវឌ្ឍន៍គឺដូចគ្នា, បន្ទាប់មកនេះគឺជាភស្តុតាងដែលថាតំណពូជមានតួនាទីសម្រេចចិត្ត, បើផ្សេងគ្នា, មធ្យម។

ទ្រឹស្តីចំណុចដែលជាការសម្តែងខុសគ្នាប្រៀបធៀបរវាងបងប្អូនភ្លោះ DZ- និង MZ- អភិវឌ្ឍលក្ខខណ្ឌផ្សេងគ្នានិងដូចគ្នានេះដែរខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យចំនួននៃការសន្និដ្ឋានជាមូលដ្ឋានមួយ។ ពួកគេបានទាក់ទងទៅនឹងបញ្ហានៃការសារៈសំខាន់នៃកត្តាបរិស្ថាននិងហ្សែនដែលជាភស្តុតាងថាតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

ចំណុចទ្រឹស្តីបានប្រើបារម្ភនៃ កុមារដែលមានទេពកោសល្យ, យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងដល់បរិស្ថាននិងការមិនគោរពច្បាប់ទិន្នន័យហ្សែន។

គំនិតនេះគឺ ជាភស្តុតាងនៃឧទាហរណ៍ចំណុចប្រើ។ ឧទាហរណ៍សម្រាប់កុមារនៅក្នុងបរិស្ថានដែលមានចំនួនធំនៃសម្ភារៈសម្រាប់ការប្រកួតនេះ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះជាពេលដែលនិងរបៀបដែលគាត់នឹងធ្វើដូច្នេះដើម្បីឱ្យបានប្រសើរជាងពឹងផ្អែកលើភាពអាចរកបាននៃសភាវគតិបានទទួលឥទ្ធិពលនៃការប្រកួតនេះ។

មូលដ្ឋាននៃគំនិតនៃរយៈពេល Stern ដែលបានដាក់ការសរុបកម្មនេះ។ ដូច្នេះលោកបានពឹងផ្អែកលើការពិតដែលថាការអភិវឌ្ឍមនុស្សរួមបញ្ចូលទាំងពាក្យផ្ទួនចាំបាច់នៃដំណាក់កាលទាំងអស់នៃការបង្កើតនៃបុព្វបុរសនៅក្នុងដំណើរការវិវត្តនេះ។ ជាលទ្ធផលពួកគេត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ជំហានដូចខាងក្រោម:

• ពីកំណើតទៅដល់ប្រាំមួយខែ, កុមារនេះគឺនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃ "ថនិកសត្វ", ដូច្នេះឥរិយាបថរបស់វាគឺបត់បែននិងចិត្តខ្វះការគិត។
• ពីប្រាំមួយខែដល់មួយឆ្នាំ, គាត់បានទៅនៅលើឆាក "ស្វា" នៅពេលដែលមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មជាគំរូនិងការការកំណត់។
• នៅអាយុប្រាំមួយកុមារនេះគឺនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការ«ប្រជាជនបុព្វកាល "ទេ។ នៅដំណាក់កាលនេះវាហាក់ដូចជាបញ្ឈរនិង gait ។ ការនាំមុខគេក្នុងការអភិវឌ្ឍតួនាទីនៃការប្រកួតនេះហើយនឹងលេងរឿងនិទានមួយ។
• នៅក្នុងសាលាបឋម, កុមារត្រូវតែមានគំនិតវិជ្ជាជីវៈនិងសង្គមខ្ពស់ដោយសារតែវាគឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការបង្កើតសកម្មនៃមនុស្សម្នាក់។
• នៅកម្រិតទីពីរ, ការផ្តោតអារម្មណ៍គួរឱ្យការអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍបញ្ញា។ នេះជាចំណេះដឹងអាយុមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់។
• រយៈពេលចុងក្រោយនេះ - ដំណាក់កាលកាលកំណត់នៅពេលដែលមានការបង្កើតខាងវិញ្ញាណចុងក្រោយនៃមនុស្សម្នាក់។