បង្កើត, វិទ្យាសាស្ដ្រ
ដំណើរការអប់រំ។ វិធីសាស្រ្ត axiological
គ្រឹះ Axiological នៃគរុកោសល្យតាមពីទស្សនវិជ្ជានៃតម្លៃ - "axiology" ។ ក្រុមអ្នកជំនាញបានបញ្ជាក់ថា "តម្លៃទិដ្ឋភាព" ការពិតនៃការបង្កើតឡើងនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តយ៉ាងហ្មត់ចត់គ្រប់គ្រាន់និងធំទូលាយ។ ក្នុងន័យនេះ, វាត្រូវបានចាត់ទុកជាញឹកញាប់ទិសដៅលេចធ្លោស្ទើរតែនៅក្នុងបញ្ហានៃគម្រោងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យមនុស្សសាស្ត្របង្រៀន។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាអត្ថិភាពពិតប្រាកដនិងធម្មជាតិនៃតម្លៃដែលបានបង្ហាញក្នុងសំណុំបែបបទនៃព្រីសជាក់លាក់មួយតាមរយៈការដែល refracts ទាំងនោះឬបាតុភូតសង្គមនិងផ្លូវចិត្តផ្សេងទៀត។ ក្នុងន័យនេះវិធីសាស្រ្ត axiological ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកំណត់អត្តសញ្ញាណគរុកោសល្យត្រឹមត្រូវការតំរង់ទិសមុខងារណាស់សារៈសំខាន់នៃបាតុភូតសង្គមនានា។
កម្មវិធីនៃការវិធីសាស្រ្តក្នុងការសិក្សាអំពីបាតុភូតនិងដំណើរការអប់រំនេះ, ដូច្នេះគឺជាធម្មជាតិណាស់។ ក្នុងនាមជាអ្នកប្រាជ្ញសម័យទំនើបជឿនិងអនុវត្តតម្លៃដែលបានកំណត់ដោយលក្ខណៈនៃការអប់រំនិងការអប់រំរបស់មនុស្សម្នាក់ផងដែរ។
វិធីសាស្រ្ត Aksiologichesky ណែនាំនៅក្នុងដំណើរការអប់រំដោយគ្មានការដាក់និងសម្ពាធ។ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយសេចក្តីណែនាំនៃភាពខុសគ្នានៃតម្លៃនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនិងការជាក់ស្តែងនៃការខាងវិញ្ញាណរបស់បុរសម្នាក់ក្នុងការទំនាក់ទំនងដោយខ្លួនឯង, ធម្មជាតិ, មនុស្សផ្សេងទៀតមួយ។ ក្នុងករណីនេះគ្រូមិនគ្រាន់តែអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត axiological ជាប្រភេទនៃតម្លៃ "បទបង្ហាញ", និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការយល់រួមជាមួយសិស្ស។
អាទិភាពសង្គមសម័យទំនើបរួមមានតម្លៃដូចជាការងារ, ជីវិត, ក្រុមគ្រួសារ, ក្រុម, មនុស្ស, ស្រុកកំណើត។ ការបង្ហាញម៉ូតបច្ចុប្បន្ន axiological វិធីសាស្ដ្រអាចធ្វើទៅបាននៅលើមូលដ្ឋាននៃការទំនាក់ទំនង "mezhtsennostnyh" នេះ។ នៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះជាញឹកញាប់បានបង្ហាញពីតម្លៃនៃដេរីវេនៃរចនាសម្ព័ន្ធ semantic ទំនើបនេះ - ការចល័តសង្គម។ ចាប់តាំងពីការបង្កើតរបស់ខ្លួនអ្នកជំនាញមួយចំនួនពិនក្តីសង្ឃឹមរបស់ពួកគេនៅលើការចាកចេញពីវិបត្តិនៃសង្គម។ នៅពេលជាមួយគ្នានេះគ្រូយកចិត្តទុកដាក់ជាក់លាក់នៃតម្លៃរបស់មនុស្សនិងថ្នាក់ជាតិ។
Similar articles
Trending Now